中考化学复习资料 2.doc
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1、.格式统一C.内容完整 D.方法统一E.编报及时6在商品产品成本表中反映的指标有( ACD )。A.全部商品产品的总成本 B.全部商品产品的单位成本C.主要商品产品的总成本 D.主要商品产品的单位成本E.主要商品产品的单耗7成本分析一般包括( ABC )。A.成本的事前分析 B.成本的事中分析C.成本的事后分析 D.成本的一般分析E.成本的总括分析8.采用因素分析进行成本分析时,确定各因素替代顺序时下列说法正确的是( ACE )。A.先替代数量指标,后替代质量指标B.先替代质量指标,后替代数量指标C.先替代实物量指标,后替代货币量指标D.先替代货币量指标,后替代实物量指标E.先替代主要指标,后
2、替代次要指标9.可控成本是指在产品生产过程中所发生的耗费能否为特定的责任中心所控制,应符合的条件是( ABE )。A.能在事前知道将发生什么耗费 B.能在事中发生偏差时加以调节C.能在事前发生偏差时加以调节 D.能在事前计量其耗费E.能在事后计量其耗费10.下列属于成本考核的指标有( AE )。A.实物指标和价值指标 B.数量指标和价值指标C.可比指标和不可比指标 D.直接指标和间接指标三、判断题()1.企业在编制成本计划时,应先编制生产计划,再编制销售计划。()2.成本考核要求责任者对成本负责。()3.责任成本和产品成本是一致的。()4.基本生产车间成本计划的编制程序是编制车间直接费用计划、
3、编制制造费用计划、编制车间产品成本计划。()5.商品产品成本表是反映企业在报告期内生产的全部商品产品的总成本的报表。()6.影响成本分析的因素很多,国家对整个国民经济活动所作出的各种安排对企业成本的影响称为固有因素。()7.在分析某个指标时,将与该指标相关但又不同的指标加以对比,分析其相互关系的方法称为对比分析法。()8.采用因素分析法进行成本分析时,各因素变动对经济指标影响程度的数额相加,应与该项经济指标实际数与基数的差额相等。()9.某企业可比产品成本计划上升率为2%,实际降低率为0.5%,因此该企业的可比产品成本计划降低任务没有完成。()10.企业在进行成本考核时,对于各职能部门主要考核
4、归口管理的费用指标的完成情况。四、复习思考题(参考书本)五、计算分析题1、 某企业有关产品产量、单位成本和总成本的资料如下:解答: 商品产品成本表产品名称单位成本本月总成本本年累计总成本本月实际本年累计实际平均按上年实际平均单位成本计算按本年计划单位成本计算本月实际按上年实际平均单位成本计算按本年计划单位成本计算本年实际56789101112可比产品成本合计151000149200143700174000017230001667000A7507608000078000720000702000B4504701500014400250000240000C6906805600056800770000
5、781000不可比产品成本合计123300012690001522400014596000D125011003450003680000E1490142088800011544000全部商品产品成本合计1382200141270016947000162630002、某企业本年度各种产品计划成本和实际成本资料如下: 解答: 成本对比分析表项目本年计划成本本年实际成本成本差异额成本差异率A产品1000000980000-20000-2%B产品25000002600000+100000+4%C产品38000004000000+200000+5.26%合计73000007580000+280000+3.
6、836%要求:根据上述资料,采用对比分析法,分析各种产品的成本差额额和成本差异率,并将计算结果填入上表中。3、某企业生产A产品,本月份产量及其他有关材料费用的资料如下:解答:总差异=2956800-3000000=-43200(元)产量变动的影响=(220-200)30500=300000(元)材料单耗变动的影响=220(28-30)500=-220000(元)材料单价变动的影响=22028(480-500)=-123200(元)各因素变动的影响=300000-220000-123200=-43200(元)成本管理作业4一、单项选择题1作业成本计算法最重要的优点在于:( C )。A.促进企业组
7、织方式变革 B.作业的计量和分配较为客观C.促使管理人员加强成本控制 D.简化了成本计算程序2狭义作业成本计算法的计算步骤首先是( B )。A.确认计划目标、时间和范围 B.确定主要作业,明确作业中心C.搜集与作业有关的资料 D.对有关人员进行培训3作业成本计算法下间接成本与产量之间的关系为( A )。A.订购量越大,采用作业成本法计算的单位成本越低B.订购量越大,采用作业成本法计算的单位成本越高C.订购量越小,采用作业成本法计算的单位成本越低D.无论订购量多少,计算出的单位成本都是相同的4选择作业中心间接成本的分配标准时,对自动化设备作业的作业衡量标准应选择( D )。A.定单数量 B.产品
8、批量C.直接人工工时数 D.机器工时数5在JIT制度下,制造费用的分配,通常是在( B )。A.材料购进时 B.产品生产完成时C.材料领用时 D.会计期末时6.质量成本的内容一般包括四项内容,下列不属于质量成本内容的项目是( B )。A.预防成本 B.坏账损失C.内部故障成本 D.外部故障成本7.下列属于鉴定成本的项目是( A )。A.检测实验费 B.质量培训费C.质量改进措施费 D.产品评审费8.对质量问题进行分析处理所发生的直接损失称为事故分析处理费。它属于( C )。A.预防成本 B.鉴定成本C.内部故障成本 D.外部故障成本9.质量管理部门人员的工资及福利费属于( A )。A.预防成本
9、 B.鉴定成本C.内部故障成本 D.外部故障成本20.把质量成本的核算和正常的会计核算截然分开的方法称为(B )。A. 单轨制B. 双轨制 C. 集中制D. 非集中制二、多项选择题1作业成本计算法与传统成本计算法的主要区别体现在( BCDE )。A.成本计算基础不同 B.成本计算对象不同C.成本计算程序不同 D.费用分配标准不同E.提供的成本信息不同2采用作业成本计算法应具备的条件有( ABCDE )。A.制造费用比重相当大B.产品种类很多C.作业环节较多D.生产运行数量相差很大并且生产准备成本昂贵E.会计电算化程度较高3狭义作业成本计算法一般步骤包括( ABCDE )。A.明确作业中心 B.
10、归集成本资源C.选择成本动因 D.分配间接费用E.计算每种产品的作业成本4选择适当的成本动因通常应考虑的因素有( BCD )。A.产品的种类 B.成本动因资料是否易得C.与作业实际消耗的相关度 D.成本动因引发的人的行为E.执行者的判断经验5下列作业的成本驱动因素即成本动因为采购单数的有( AE )。A.购入材料 B.移动材料C.领用材料 D.设备管理E.存货管理6.下列属于预防成本的项目是( ABCDE )。A.质量工作费 B.质量培训费C.质量奖励费 D.产品评审费E.质量改进措施费7.内部故障成本是指产品出厂前因不符合规定的质量要求发生的费用,它一般包括( ABCE )。A.废品损失 B
11、.返修损失C.停工损失 D.产品降价损失E.事故分析处理费8.外部故障成本是指产品出厂后因未达到规定的质量要求所发生的各种费用或损失,下列属于外部故障成本的项目是( ABCDE )。A.索赔费用 B.退货损失C.保修费 D.诉讼费E.产品降低损失9.采用单轨制核算质量成本时,期末时应将质量成本的金额在有关的会计科目中进行分配,这些科目包括( ABD )。A.生产成本 B.管理费用C.本年利润 D.营业费用E.利润分配10.进行质量成本效益分析时,需要计算的指标有( ABCDE )。A.产值质量成本率 B.销售收入质量成本C.销售利润质量成本率 D.产品成本质量成本率E.质量成本利润率三、判断题
12、1.作业按主次关系分类可分为产品作业和支持作业。 ( )2.作业是作业成本计算法的核心。 ( )3.成本动因与作业之间是一对一的对应关系。 ( )4.作业的目的不同于某一项具体工作目的,作业的划分是循着成本动因展开的,这为按照成本动因分配费用提供了基础。 ; 11c幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。 12心理咨询师技能考试重点难点归纳.心理诊断技能总结 一、心理问题分类:正常心理健康心理不健康一般心理问题严重心理问题神经症性心理问题(可疑神经症)不正常神经症恐怖症;焦虑症;强迫症;躯体形式障碍(含疑病症)重性精神障碍精神分裂症心境障碍躁狂症;抑郁症;双相障碍(躁郁症)其他精神障碍应激相
13、关障碍人格障碍及性心理障碍心理生理障碍癔症(歇斯底里症)分类活动性质冲突性质病程是否泛化社会功能一般心理问题正常不健康常型持续1个月间断2个月未泛化基本不影响严重心理问题正常不健康常型持续2个月间断6个月泛化轻度受损可疑神经症正常不健康开始变形持续3个月完全泛化中度受损 二、正常与异常的判定依据(即病与非病、是否属于心理咨询工作范围的判定依据):1、正常与异常的三原则:主观世界与客观世界的统一性(有自知力/无自知力);心理活动的内在协调一致性(心理过程(知、情、意)之间具有协调一致);个性的相对稳定性(没有外部原因,人格的稳定性出了问题)。2、典型症状及行为。3、是否有自知力。(包括是否有主动
14、求医行为。) 三、一般心理问题原因:由现实因素而产生,内心冲突,体验到不良情绪(如厌烦、后悔、懊丧、自责等)。时间:不间断持续满一个月,间断持续两个月。程度:1) 可控:不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下,始终能保持行为不失常。2) 社会功能:基本维持正常生活、学习、社会交往和工作,但是效率有所下降。3) 未泛化:不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件,即便是与最初事件有联系的其他事件,也不引起此类不良情绪。 四、严重心理问题原因:较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。体验着痛苦情绪。时间:间断或者不间断持续时间在两个月以上,半年以下。 程度:1) 不可控:多数情况下,会短暂的失去理性控制;单
15、纯地依靠自然发展或非专业性的干预,却难以解脱。2) 社会功能:对生活、工作、社会交往都有一定程度的影响。3) 泛化:痛苦情绪不但能被最初的刺激引起,而且与最初刺激相类似、相关联的刺激,也可以引起此类痛苦。 五、一般心理问题与严重心理问题的鉴别:一般心理问题严重心理问题刺激的性质现实因素(一般事件)现实因素(相对强烈)持续的时间两个月以内两个月以上、半年以下反应的强度不良情绪、可以控制痛苦情绪、难以控制是否泛化未泛化已泛化 六、神经症:神经症是一种精神障碍,主要表现为持久的心理冲突,病人觉察或体验到这种冲突并因之而深感痛苦,且妨碍了心理功能或社会功能,但没有任何可证实的器质性病理基础。特点:1)
16、有自制力2)精神痛苦3)持久性4)妨碍社会功能5)没有任何器质性病变作为基础临床分型:恐惧症 焦虑症 抑郁症 强迫症 神经衰弱 躯体形式障碍诊断标准:1)症状标准:恐怖症状、焦虑症状、强迫症状、惊恐发作、神经衰弱症状2)严重标准:主观上无法摆脱的精神、情绪、内心痛苦;客观上社会功能受损,无法正常生活、学习和工作3)病程标准:符合症状标准至少3个月,惊恐障碍1个月4)排除标准:排除器质性精神障碍、精神活性物质障碍、严重精神障碍1分2分3分三项得分相加后计算总分:3分,不是神经症;4-5分,可疑神经症;6分及以上,神经症。病程短程(小于3个月)中程(3个月到1年)长程(1年以上)精神痛苦的程度轻度
17、(可自己摆脱)中度(须别人帮助才能摆脱)重度(几乎完全无法摆脱)社会功能工作学习交往轻微妨碍工作学习交往效率明显下降,部分工作和避免某些社交不能工作学习,社会交往完全回避 七、神经症与严重心理问题的鉴别:严重心理问题:心理冲突的性质是常形,(1)现实性的;(2)道德性的。神经症:心理冲突的性质是变形,(1)与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事;(2)不带明显的道德色彩。 八、神经症性心理问题与神经症的区别鉴别的要点主要从症状的严重程度、持续时间、对社会功能的影响。神经症性心理问题的症状已具有某种较典型神经症的表现,只是症状的严重程度较神经症轻、持续的时间较短、社会功能受损程度不重,尚未达到神经症的
18、诊断标准。.诊断技能与咨询技能中的问答题(涵盖几乎可以考到的大题):1、如何确定谈话的内容和范围?答:应依据以下参照点:(1)求助者主动提出的求助内容。 (2)心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 (3)心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。 (4)上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。 (5)会谈目标中若有一个以上的内容,应分别处理。2、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲.。答:(1)身份资料。(2)来就诊的原因和对治疗服务的期望。(3)现在及近期的状况。(4)对家庭的看法。(5)早年回忆。(6)出生和成长。(7)健康及身体状况。(8)教育及培训。(9)工作记录。(10
19、)娱乐。(11)性欲的发展。(12)婚姻及家庭资料。(13)社会基础。(14)自我描述。(15)生活的转折点和选择。(16)对未来的看法。(17)求助者附加的任何材料。3、不恰当提问的消极作用。答:(1)造成依赖。 (2)责任转移。 (3)减少求助者的自我探索。 (4)产生不准确的信息。 (5)产生防卫心理和行为。 (6)提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。4、错误提问的性质种类。答:(1)“为什么”的问题。 (2)多重选择性问题。 (3)多重问题。 (4)修饰性反问。 (5)责备性问题。 (6)解释性问题。5、选择会谈内容的原则。答:(1)可接受:适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣。
20、(2)有效:对求助者的病因有直接或间接的针对性;对求助者的个性发展或矫正起关键作用;对深入探索求助者的深层病因有意义;对求助者症状的鉴别诊断有意义;对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。 (3)积极:对改变求助者的态度有积极作用 6、使用心理测验的程序及注意事项。答:程序:(1)向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。(2)依据求助者心理问题的性质,选择恰当的心理测验项目。(3)测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左,不可轻信任何一方。必须重新进行会谈,而后再进行测评。注意事项:(1)不得乱用心理测验。 (2)不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验。 7、摄入性会谈应注意哪些内
21、容。P13答:(1)态度必须保持中性。 (2)提问中避免失误。 (3)咨询人员在摄入性会谈中,除提问和引导性语言之外,不能讲任何题外话。 (4)不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容。 (5)在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论。 (6)结束语要诚恳、客气,不能用生硬的话做结束语,以免引起求助者的误解。8、乱用心理测验的形式有几种?答:(1)目的不明确、依据不充分地随意使用。 (2)单纯依赖心理测验结果,不对照临床表现,片面给出诊断和制定措施。 (3)未查明某种心理测验自身可靠性以及常模的时限便使用。 (4)在诊断目的以外使用心理测验。 (5)不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测
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