《安徽省“十三五”环境保护规划》.docx
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2、科研工作,过去的一年我的工 作得到学校领导和全体教师的大力支持和帮助,在此我表 示衷心的感谢! 总结过去的一个学年,我们科研处在校长的直接领导 下,在县教研室的关心指导下以服务于教师素质的全面提 升为宗旨,紧紧围绕课程改革以科研为先导、以队伍素质 提升为本,以课例研究为突破口,提高了校本教研管理水 平和校本教研质量,努力做到“突出一个中心,实现两个 转变,促进三个提高”。一个中心:以老师专业水平不断 提高为中心;两个转变:教育观念和教学行为转变;三个提 高:教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提 高。 一、为教师的发展着想,对教师负责 1、以新一轮课程改革为导向,深化培训工作,提高教
3、研水平。一是力抓岗前培训,实施全员培训,积极参与省、 市、县组织的课改骨干教师培训。学校予以学习培训的经 费保障,市内培训做到多人次、全方位参与。二是组织好 学校校本培训。组织了课改起始年级的学科教材培训和学 科课改理念与实施策略的专题培训以及课改课例、案例培 训等。三是为教师免费订阅各种学习资料,进一步完善学 习制度加强学习管理,大力开展学习型教研。 2、加强教研活动的开展,让教师在活动中展示自己的 能力,提高教研理论水平和业务能力。积极稳妥地开展了 汇报、交流课以及各科教学观摩课活动,在一定程度上形 成了一些教师深钻教材,改进教学,取长补短,互相学习 的良好局面。教师的听课行为也变成了一种
4、自觉和渴望。 查阅教师交回的由科研处制作下发的听课意见反馈表, 便不难看出,老师们的听课次数增多了,评课能力增强了, 这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗? 3、加强“塑师”工程后续管理,彰显示范辐射功能, 努力促进全体教师的专业发展。建立名师档案,做好名师 成长记录,建立名师年度考评制度,要求每位名师有一个 研究课题,每学期进行公开课,观摩、示范教学,专题讲 座等系列教学活动,充分发挥名师的领衍、示范、辐射作 用。 4、做好青年教师的培养与教学新秀的选拔工作。要求 每个培养对象:写一篇有教改新理念的教学设计;上一 节教改汇报课;写一篇教学案例;进行一次教师;进行 一次听课交流。通过“新绿杯
5、”新教师课堂教学大赛,提 高新教师的课堂教学能力,选拔了教学新秀。 5、建立教师个人成长档案。科研处统一编制教师专业 成长档案,要求教师个人制定成长规划,充分关注教师成 长过程,并做好成长档案的展示交流工作,促进教师专业 化水平的提升。我校教师在上级举办的各种竞赛中都取得 了较好的成绩:如课件制作获全国二等奖,全县科研处主 任“四项全能比赛”获县一等奖,音乐课竞课获县三等奖。 多篇德育案例评比获全县一、二、三等奖等。 二、加强服务意识,对学校负责 作为科研处主任,本人努力做好校长的助手。协同教 研组努力做好了以下几方面的工作: 1、健全和完善校本研究制度,推动校本研究走向普及, 走向常态。我们
6、建立了校本教研三级管理制度教师 理论学习制度、教师培训制度、对话交流制度、 课题研究制度、校本教研沙龙制度、教师实践 反思制度等。 2、加强教学研究工作,使教师能把课改的新理念运用 到教学实际中去,提高教师的教学能力,为新课程的全面 实施奠定基础。设立了教研组教研活动日,大力开展教学 型教研,以“课例”为载体,聚焦课堂,围绕如何上好一 节课展开,把研究贯穿在备课、上课、评课等教学环节中, 优化课堂教学结构,力求教学方式的多样化,促使常态教 学面貌跳出陈旧教学模式的格局,求得最佳的教学效率。 深入推进了每周“教研活动日”的活动,注重了教研形式 和质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划,有准备,
7、有书面安排表;活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活 动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上 交流,有学术性。 林小宇0002000001思想汇报201908101600519821758oowIRBQLoICgw17+sX0NaMWP6hwJJw57Py3QNSBNB0OS+Q/wOdWxV5ma/+2oH4D?0搁萀(鼪匀夀鼮鼪讀缁奫蠀齁翺%頀h椀匁愃椃椃椃鄃鄃鄃鄃鄃鄃鄃鄃鄃鄃鄃鄃鄃鄃鄃鄃琀塞置奥搀漀挀砀瀀椀挀最椀昀琀塞置奥搀漀挀砀尀尀愀攀愀愀昀昀戀愀搀挀挀愀愀挀稀儀唀眀昀嘀唀倀漀儀甀礀樀攀戀瘀洀倀儀漀一夀猀眀刀圀搀瀀戀礀儀猀眀堀置奥找搀愀愀戀挀戀挀挀攀昀昀猀栀)需蝜挀氀洀琀眀
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