YY 0054-2003 血液透析、血液透析滤过和血液滤过设备.pdf
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1、 2018年 5月 远卓教育产业 研究中心 Insight & Foresight 远见卓识 “ 十年树木,百年树人 ” 中国 教育产业 洞察 目 录 前言 .1 中国教育产业整体态势 .2 一、教育产业发展背景 . 2 二、教育产业整体规模 . 5 三、教育产业格局现状 . 7 中国教育产业各细分市场状况 .9 一、教育产业版图 . 9 二、学历教育领域 . 9 三、非学历教育领域 . 14 四、在线教育领域 . 18 中国教育运营企业发展展望 . 22 一、定位与选择 . 22 二、“线上 +线下”教育生态 . 23 三、资本融合 . 23 关于远卓 . 25 关于作者 . 26 1 /
2、26 远卓智库 前言 百年大计,教育为本。 十九大报告中 强调, 教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。 中国 教育产业方兴未艾,细分板块百花齐放,目前多处于行业集中度爬坡阶段。 对于中国广大教育运营企业来讲,如何抓住当前市场机遇,更好的满足不断增长且呈多元化趋势的各类学习需求,从而实现企业自身的快速发展,值得深入探讨。 2 / 26 远卓智库 中国教育产业 整体 态势 一、 教育产业发展 背景 (一) 人口 回升 奠定稳固基础 人口红利仍将持续,需求基础 相对 稳固。 国家人口发展规划( 2016-2030 年)显示 , 中 国
3、 2020、 2030年人口总数将达 14.2 亿与 14.5 亿人 , 总和生育率由 2015 年 1.55 上升至 2020 年 1.80,并基本维持在 1.80 左右,为教育产业的长期发展奠定坚实基础。 中短期来看, 受单独二胎政策及第三次婴儿潮自然婚育高峰到来的影响,中国即将迎来第四次婴儿潮,教育产业人口红利 将 逐步释放 。 图 1 中国 总人口数量及结构 单位: 亿人 资料来源: 国家统计局 ,远卓分析 3 / 26 远卓智库 ( 二 ) 教育投入 持续稳步增加 教育投入主要来自于两方面的增加,一方面是来自于国家教育经费的持续性投入,另一方面是来自于城镇居民对于教育消费的逐步重视。
4、 2016 年, 中国 教育经费总投入为 3.9 万亿 。其中,国家财政性教育经费(主要包括公共财政预算安排的教育经费,政府性基金预算安排的教育经费,企业办学中的企业拨款,校办产业和社会服务收入用于教育的经费等)为 3.1 万亿, 占国内生产总值比例为 4.22%。 但与发达国家比较,中国 教育经费投入仍有较大空间(典型发达国家同期教育经费占 GDP比重: 美国 6.0%,法国 5.5%以及英国 5.3%)。 图 2 中国 历年教育经费及预测 单位: 万亿 资料来源: 教育部,国家统计局 ,远卓分析 从中国居民的人均 消费 构成来看,消费 结构持续优化,教育消费渐成 主流。 2017 年,中国
5、 居民人均消费支出 18,322 元 , 呈现持续稳定增长态势。根据世界银行预测, 2030 年中国人均消费支出将达到约36,000 元。 与此同时,中国 居民恩格尔系数已步入联合国认定的富裕4 / 26 远卓智库 阶层,未来仍将持续降低,教育有望成为主要消费项目。 图 3 中国 居民人均名义消费构成( 2017) 100%=18,322 元 资料来源: 国家统计局 ,远卓分析 (三) 国家政策法规逐渐完善 2015 年,中华人民共和国教育法修订稿通过审议。国家鼓励企事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。国家鼓励社会团体、社会文化机构及其他社会组织和个人开展有益
6、于受教育者身心健康的社会文化教育活动。国家鼓励学校及其他教育机构推广运用现代化教学方式。 2017 年 9 月 1 日 , 新 中华人民共和国民办教育促进法 ( 以下简称“新民促法” 正式颁布实施 ,分类管理办法破除了民办教育非营利性的限制。 2018 年 4 月 20 日,教育部发布了教育部关于中华人民共和5 / 26 远卓智库 国民办教育促进法实施条例(修订草案)(征求意见稿)公开征求意见的公告 。实施条例中,对 在线教育证照 、培训机构办学和收费规范 、机构办学要求以及处罚条例等具体实施细则进行了补充修订和完善。 二、教育产业整体 规模 (一) 整体 产业 空间规模巨大 教育产业整体空间
7、规模巨大。 初步统计测算, 2017 年中国教育产业规模已经突破 5万亿。 预计到 2021 年,教育产业规模将接近 8万亿。 图 4 中国 教育产业规模 单位: 万亿 资料来源: 教育部,国家统计局 ,远卓分析 注:本处计算教育产业规模涵盖国家教育经费支出及居民教育消费支出。 6 / 26 远卓智库 ( 二 ) 新兴细分市场 方兴未艾 社会各个层面对教育的重视程度越来越高, 不断涌现 规模化的新兴 市场机会 。 1、 STEAM 教育 1986 年,美国国家科学委员会首次提出 STEM 教育概念,指的是科学( Science)、技术( Technology)、工程( Engineering)
8、、数学( Mathematics),旨在让孩子在科学、技术、工程和数学领域综合发展,从而提高其全球竞争力。 2006 年,弗吉尼亚理工大学的Georgette Yakman 提出来将人文( Arts)加入 STEM 教育, 有助于学生从更多视 角认识不同学科间的联系,提高自身综合运用知识解决现实问题的能力, STEAM 教育 概念自此形成 。 在应试教育的大环境下,中国早期 的 STEAM 教育领域只有零散的一些课外培训机 构,但是伴随着外部市场环境的变化 (大环境对素质教育的重视、全球信息化发展、家长群体本身认知水平变化), 以及2015 年之后,国内正式发布了相关政策来支持 STEAM 教
9、育发展 , STEAM教育迎来了 快速发展新机遇 。 2、 国际教育 随着对外开放的步伐不断加快,中国 留学人数不断增长。根据统计, 1978-2016 年, 中国 出国留学人员累计已达 458.66 万人。 围绕留学相关需求,中国相关 国际 教育 市场快速发展。 以国际学校为例,国际学校通常采用国际课程和双语教学,能够让学生较早、较深入地接触、体验和适应国外的学习和生活环境,并且通过学习国外课程提高他们申请海外学校的可能性。对低龄留学生通过提前浸润在类似于海外学习的环境中,可以培养处适合于国外生活和学习的社交能力和学习方式,能够更快速的适应日后 国外的学习、工作与生活。 基于 以上 独特优势
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