《高校学生健美操表现力的影响因素及培养策略研究文章.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校学生健美操表现力的影响因素及培养策略研究文章.docx(3页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、高校学生健美操表现力的影响因素及培养策略研究【摘 要】 健美操是一项兼具健身性、娱乐性于一身的传统体育教学项目。相对其他体育运动项目来说,健美操更具活力且在青年学生群体中也更受欢迎。近年来,随着学校体育改革进程的不断推进,高校健美操教学也发生了一系列显著变化,但当前我国高校学生群体中健美操表现力不足的问题却并未得以有效改善。基于此,本文着重围绕这一问题的主要表现力因素以及科学的表现力培养策略展开了深入研究。【关键词】 高校;健美操;表现力一、高校学生健美操表现力的影响因素1.教师因素健美操是一项颇具专业性的教学项目,该运动项目对教师的综合素养方面的要求相对较高。基于此,笔者认为来自教师方面影响
2、高校学生健美操表现力的因素有如下几个:大部分体育教师在常用的技术动作与套路创新方面略显不足。因相关动作套路不具时代性而无法激发青年学生的学习与参与积极性。部分教师的教学观念相对落后。在高校健美操教学过程中,教师通常会为学生群体制定统一的学习目标,且教学过程与方法也并未根据学生之间的个体差异而加以区分,在教学实践过程中,很少会有教师将关注点放在不同层次水平学生的具体学习状态上,在学习过程中所遇到的问题进行专业指导,也就更是无从谈起了。2.学生因素健美操表现力的培养是一個长期持续的动态过程,且与学生本身对健美操的学习兴趣、学生的体质健康水平、学生的基础认知水平、学生的音乐及艺术水平、心理健康水平等
3、诸多方面均有着潜在的紧密联系。例如,时代背景下的高校健美操在动作编排方面略为复杂,若高校学生不具备较强的想象能力、音乐素养及艺术感知能力,那么,其在具体学习过程中就难以建立起相关背景音乐与动作之间的内在联系,会对健美操表现力的形成造成极为负面的影响。健美操表现力的培养与学生群体的心理状态之间存在着较为明显的因果关系。对于部分性格外向、乐于表现的学生来说,其在进行健美操练习时心态放松动作也会更为灵动活泼,其健美操表现力的形成及发展速度也相对较快。而部分较为内向且不够自信的学生,则心理包袱较重,且在学习过程中极易受外界因素的影响,其健美操表现力的形成与发展速度也相对较为缓慢。二、对高校学生健美操表
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校学生 健美操 表现力 影响 因素 培养 策略 研究 文章