6.3 《生活中的透镜》教学设计(北师大版八年级下)doc--初中物理 .doc
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1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数北师大版6.3 生活中的透镜教学设计教学课题第三节 生活中的透镜 授课地点物理实验室 授课教师 授课时间仪器材料照相机的挂图、投影仪、放大镜、教学过程教师活动设计学生活动设计复习提问【问题】凸透镜成像的规律是什么? (写成副板书,以便学生学习新知识时使用)【思考、回答】u2f, 2fvf,倒立、缩小、实像u=2f, v=2f, 倒立、等大、实像2fuf, v2f,倒立、放大、实像uf 正立、放大、虚像u=f, 不成像引入新课【讲述】这节课我们将应用凸透镜成像的知识来认识一下生活中的透镜【提问】请大家想一想在我们身边跟凸透镜有关的仪器都有哪些?【思
2、考、回答】投影仪(幻灯机)、照相机、显微镜、望远镜、眼镜等1.投影仪【讲述】(结合实物介绍)投影仪的主要构造有:聚光镜、光源、镜头、反光镜、屏幕和投影片聚光灯为一组凸透镜,其作用是将光线会聚到一起,增加投影片的亮度【板画】【问题】(去掉反光镜,让像直接成在天花板上)使用投影仪时,那段距离是物距;那段距离是像距?物距与像距相比,谁大谁小?物、像哪个大、哪个小?根据平面镜成像的特点,要满足以上物像大小的关系,物距、像距应有什么样的关系?为了能使人们看到正立的像,投影片应该如何放置?为了得到放大的像,我们能不能让uf?如果希望像变得大一些,而且还要保持清晰,我们应该采取哪些措施?安装上反光镜,请你们
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