比较教育研究路径与方法

1、中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷） 教育研究方法 试题 一、单选题（每题3分，共15分） 1下列不属于观察的设计和准备内容的是( )。 A问题、目的与对象的确定 B理论准备、内容、项目与表格设计 C试探性观察与观察取样 D组成评价专家组 2下列说法中正确的是( )。 A.对相关关系，至少有这样两种情况；变量X是变量Y。

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4、. 中央广播电视大学2011-2012学年度第二学期“开放专科”期末考试（半开卷） 教育研究方法 试题 一、单选题（每题3分，共15分） 1下列关于观察法中编码的说法中，正确的是( )。 A.策略编码指对人们完成一定任务所用方法、策略的编码 B常见的一些编码有：过程编码，活动编码，策略编码和行为编码 C过程编码指对事物过程的编码，其编码名称是阶段和步骤 D活动编码指按照一定的种类。

5、中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷） 教育研究方法 试题 一、判断题（每空3分，合计60分） 1搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网( )。 A正确 B错误 C无错，但不完备 D存在部分错误 2编制测验题目是编制测验的中心环节，测验题。

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7、度用的缝合线A. 3. 1缝合线为3-0真丝捻制不涂层缝合线(线径为。. 21 mm-0. 22 mm)，其打结强度应符合YY 0167的要求。A.3.2缝合线表面应洁净、干燥、无打结缺陷。A. 3.3缝合线不得超过标准规定的使用期限。A.4试验方法A. 4. 1试样表面应除去油污，并注意保持原产品质量。A. 4.2试验步骤:将试样(刀片)固定在夹具上;将缝合线的一端固定在一绕线夹上，在缝合线的另一端加100 g祛码且使缝合线呈水平状并固定在另一绕线夹上;试样以不大于10 mm/s的速度垂直向下移动，对缝合线中间部位进行切割;当割断缝线时，仪器的指针示值为刀片切割缝合线的力。

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9、. 一概念解释（15） 1.调查研究（5） 答:调查研究是应用客观的态度和科学的方法，对某些社会现象，在一定的范围内进行实地考察，并 收集大量资料以便统计分析，从而探讨社会现象的本质与规律的研究方法。它适合于描述那些难以直接观察的客观现象。 2.实验研究（5） 答：实验研究是研究者运用科学实验的原理和方法，以一定的教育理论及假设为指导，有目的的操纵某些教育因素或教育条件，观察教育措施与教育效果之。

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16、 微型电子手机震动器建设项目 可行性研究报告微型电子手机震动器项目可行性研究报告 建设单位：上海X X实业有限公司编制日期：二零一九年 第6页目 录第一章 总 论11.1项目概要11.1.1项目名称11.1.2项目建设单位11.1.3项目建设性质11.1.4项目建设地点11.1.5项目负责人11.1.6项目投资规模11.1.7项目建设规模21.1.8项目资金来源31.1.9项目建设期限31.2项目承建单位介绍31.3编制依据31.4 编制原则41.5研究范围41.6主要经济技术指标51.7综合评价6第二章 项目背景及必要性分析82.1项目提出背景82.2本次项目发起缘由92.3项目建设必要性分析102.3.。

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