风雪定陵明定陵地下玄宫洞开记

1、 施耐庵施耐庵 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 文学常识 施耐庵， 时期的小说家， 生平事迹缺乏可靠记载。其作品水浒传 是我国文学史上第一部以 为 题材的优秀长篇 体小说。 元末明初 农民起义 章回 作者与作品 施耐庵， 元末明初人。曾考中 进士，做官两年，后弃官回乡闲 居，从事写作。代表作水浒( 原名忠义水浒传)。 作品介绍 水浒是我国文学。

2、 施耐庵施耐庵 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 文学常识 施耐庵， 时期的小说家， 生平事迹缺乏可靠记载。其作品水浒传 是我国文学史上第一部以 为 题材的优秀长篇 体小说。 元末明初 农民起义 章回 作品介绍 水浒是我国文学史上第一部以农民 起义为题材的优秀长篇小说，是古典小说 四大名著之一。这部书是作者在民间传说 话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术 地再现了梁山。

3、 施耐庵施耐庵 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 文学常识 施耐庵， 时期的小说家， 生平事迹缺乏可靠记载。其作品水浒传 是我国文学史上第一部以 为 题材的优秀长篇 体小说。 元末明初 农民起义 章回 作品介绍 水浒是我国文学史上第一部以农民 起义为题材的优秀长篇小说，是古典小说 四大名著之一。这部书是作者在民间传说 话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术 地再现了梁山。

4、林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 【目标定位】 1、学习通过景物描写推动情节发展的写作技巧 。 2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人 物性格的写法。 3、细节描写的作用。 水浒原名忠义水浒传是我国历史上第一部描 写农民起义全过程的长篇小说，是在口头传说、艺人演唱 的基础上，由施耐庵加工编纂而成。 全书前半部分写“官逼民反”，后半部分写宋江被招安、 攻辽、打方腊。

5、林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 好汉歌 “大河向东流哇， 天上的星星参北 斗哇，说走咱就 走你有我有全都 有哇，路见不平 一声吼哇，该出 手时就出手哇， 风风火火闯九州 哇！” 教学目标 v欣赏小说情节之巧妙 v理解林冲性格之典型 v欣赏环境描写（雪、火）之作用 预习课文要求 1、读准、读懂词句。 2、简洁概括小说情节，找出你认为安排 得巧妙的情节谈谈巧在何处。 3。

6、新课标人教版课件系列 高中语文 必修5 1.1林教头风雪山神庙 v1、能概括小说的情节。要求尽量仿照章回体 小说回目标题的形式用对偶等整齐的句子。 v2、根据情节发展分析林冲由逆来顺受、委曲 求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从 而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的 必然性。 v3、学习本文通过语言、行动、心理描写表现 人物性格的写法。 v4、了解景物描写和细节描写的作用。 教学目。

7、大河向流啊 天上的星星参北斗哇 咳咳参北斗哇 生死之交一碗酒哇 (不分 一碗酒哇) 走咱就走啊 你有我有全都有哇 咳咳全都有哇 水里火里不回哇 (一路看天不低哇) 路不平一声吼哇 出手就出手哇 火火九州哇 出手就出手哇 火火九州哇 呀依儿呀 唉唉依儿呀 呀依儿呀 唉唉依儿呀 好汉歌 施耐庵 林教头风雪。

8、大河向流啊 天上的星星参北斗哇 咳咳参北斗哇 生死之交一碗酒哇 (不分 一碗酒哇) 走咱就走啊 你有我有全都有哇 咳咳全都有哇 水里火里不回哇 (一路看天不低哇) 路不平一声吼哇 出手就出手哇 火火九州哇 出手就出手哇 火火九州哇 呀依儿呀 唉唉依儿呀 呀依儿呀 唉唉依儿呀 水浒作品介绍 v水浒。

9、林教头风雪山神庙 1、能概括小说的情节。要求尽量仿照章回体 小说回目标题的形式用对偶等整齐的句子。 2、根据情节发展分析林冲由逆来顺受、委曲 求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从 而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的 必然性。 3、学习本文通过语言、行动、心理描写表现 人物性格的写法。 4、了解景物描写和细节描写的作用。 教 学 目 标 介 绍 作 者 施耐庵 元末明初。

10、 林教头风雪山神庙同步练习 基础知识 1下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 A徇私/ 驯熟 咆哮/ 肖像 惬意/ 提挈 济济一堂/无济于事 B漂白/饿殍 与会/参与 胴体/ 栋梁 拈轻怕重/拈花惹草 C投奔/奔命 着急/ 着火 标识/ 识别 强词夺理/ 强人所难 D丧气/沮丧 殷实/ 殷红 蜡烛/ 污浊 螳臂当车/ 安步当车。

11、 1 林教头风雪山神庙 学习目标 1、能理清本文情节发展的脉络。 2、能深刻认识环境描写对塑造小说人物形象和推动小说情节发展的作用。 学习重点 能深刻认识环境描写对塑造小说人物形象和推动小说情节发展的作用。 学习难点 细节描写的作用。 学习课时 一课时 学习方法 自主、合作、探究 知识链接 文体知识 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物。

12、 林教头风雪山神庙教案 教学目标：1、分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。 2、理解古典小说的特点，理清本文草蛇灰线的结构特点。 3、理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。 教学难点：林冲性格的转变。 教学重点：对小说的鉴赏和分析理解。 教学方法：讲授法，讨论法。 教学课时：2课时 第一课时 梁山好汉，一百单八将，他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故。