专业技术资格评审材料的通知 .pdf
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1、字) (1) 自评过程 (2) 自评总结 围绕培养目标,总结办学经验,明确本专业的优势和薄弱环节,提出改进措 施及发展计划。 2.2.7. 对上次视察报告的回复(首次评估无此项) (1) 上次视察报告; (2) 对上次视察报告中所提意见的逐项答复; (3) 对上次评估中未达到评估标准的项目所采取的改进措施及其效果。 报告中所涉及的文献资料、规章制度应有据可查;对理论、实践教学效果, 学生的课程学习成果,教学改革、课程建设,科研学术活动以及生产实践活动成 效的阐述应有充分的依据,并在附录中提供相关的成果和材料清单;同时,应准 备相关的背景材料,以备视察小组核查。 2.2.8.附录(近四年以来)
2、(1) 人才培养计划,包括原有的和现行人才培养教学计划,以及各年级的执 行情况; (2) 师资情况,按专业课教师、专业基础课教师与教辅人员分别统计;要求 列出教师的出生年月,职称及取得的时间,本科及研究生各学历阶段毕业学校、 专业和年份,开始从事教学工作的年份等; (3) 主要专业基础课和专业课设置与任课教师; (4) 由学校组织的有关德育、体育评估的结论及数据; (5) 图书、教学资料的统计数据,应列出给水排水专业主要设计规范、标准 的清单,包括名称、版本、数量; (6) 实验室主要设备清单,列出设备原值;教学实验项目的清单,并注明是 否为综合性、设计性或开放性实验项目; (7) 毕业生反馈
3、的有关资料; (8) 教学成果清单,近年的主要科研、学术活动、科技服务的立项、成果和 获奖情况清单; (9) 相关教学实习基地的协议; (10) 教学质量督察员督察报告(首次评估无此项); (11)上级教育主管部门对学校教学工作评价或评估的结论。 2.3 自评报告的审阅 4评估申请被受理的学校应在次年1月底前将自评报告提交到评估委员会 (评 估委员会办公室及各位委员)。评估委员会在收到自评报告后组织各位委员进行 审阅并对照评估标准提出审阅意见;评估委员会在三个月内,综合各位委员对自 评报告的审阅意见,形成以下三种结论: (1)通过自评报告。即同意组织视察小组进行实地视察。 (2)需要根据补充材
4、料再作决定。对自评报告中少量不明确或欠缺的部分 要求申请学校在半个月内进一步提供说明、证据或材料。根据补充的情况及综合 各位委员新的反馈意见,再决定是否通过自评报告。 (3)不通过自评报告。自评报告提供的情况表明该校给水排水工程专业办 学情况未能达到评估标准的要求,则自评报告不予通过,即停止评估工作, 申请学校在两年后方可再次提出申请。 3视察 3.1. 视察小组的职能与组成 视察小组是评估委员会派出的临时工作组,其任务是根据评估委员会要求, 实地视察申请学校的办学情况,写出视察报告,提出评估结论建议,交评估委员 会审议。 视察小组成员由评估委员会委派(可包括退休人员),与被评估学校无可能 影
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