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构建多能互补的清洁低碳能源耦合体.pdf 构建多能互补的清洁低碳能源耦合体.pdf 构建多能互补的清洁低碳能源耦合体.pdf 2024-04-28
年月第卷第期中国石油大学学报,自然科学版,收稿日期,第一作者及通信作者,孙丽丽,女,中国工程院院士,教授级高级工程师,研究方向为炼油及天然气净化工程技术,设计和建设,文章编号,构建多能互补的清洁低碳能.
构建,多能,互补,清洁,能源,耦合
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构建动态“信用%2B风险”新型监管机制.pdf 构建动态“信用%2B风险”新型监管机制.pdf 构建动态“信用%2B风险”新型监管机制.pdf 2024-04-28
中办,国办印发的关于进一步深化税收征管改革的意见中提出,建立健全以信用风险为基础的新型监管机制,这无疑是一次税收监管方式的重大变革,是实现从无差别管理向信用与风险管理,经验管理向大数据管理转变的关键举.
构建,动态,信用,风险,新型,监管,机制
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构建和谐高效课堂的对策——以道德与法治课为例.pdf 构建和谐高效课堂的对策——以道德与法治课为例.pdf 构建和谐高效课堂的对策——以道德与法治课为例.pdf 2024-04-28
课堂内外初中教研构建和谐高效课堂的对策以道德与法治课为例叶克运,颍上县第十一初级中学,安徽阜阳236200,摘要,在教育改革浪潮中,教师的教育理念在不断丰富和更新,教师越来越意识到构建和谐高效课堂的重.
构建,和谐,高效,课堂,对策,道德,法治
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构建高职院校职业生涯规划教育体系的可行性研究.pdf 构建高职院校职业生涯规划教育体系的可行性研究.pdf 构建高职院校职业生涯规划教育体系的可行性研究.pdf 2024-04-28
年第期商丘职业技术学院学报,第卷,总第期,收稿日期,基金项目,年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目,高职院校产教融合协同育人模式研究,作者简介,张慧,女,河南商丘人,商丘职业技术学院讲师,硕士,主.
构建,高职,院校,职业生涯规划,教育,体系,可行性研究
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构建集团企业资质管理模式保障企业核心竞争力 (1).pdf 构建集团企业资质管理模式保障企业核心竞争力 (1).pdf 构建集团企业资质管理模式保障企业核心竞争力 (1).pdf 2024-04-28
改革与高质量发展管理纵横上涨,李志起认为,在全球供应链遭受冲击的情况下,我国生产能力和生产秩序率先恢复,保障了出口增长,带动了民企制造业增长,与此同时,我国坚持把制造业作为全面发展实体经济的重点,延长.
构建集团企业资质管理模式保障企业核心竞争力,1,构建,集团,企业资质,管理模式,保障,企业核心竞争力
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构建高校院系国有资产管理绩效评价模型的研究.pdf 构建高校院系国有资产管理绩效评价模型的研究.pdf 构建高校院系国有资产管理绩效评价模型的研究.pdf 2024-04-28
117构建高校院系国有资产管理绩效评价模型的研究李晟,南京铁道职业技术学院,江苏南京210031,摘要,高校国有资产管理旨在实现资源的优化配置和有效利用,实施国有资产管理绩效评价是规范国有资产管理,提.
构建,高校,国有资产,管理,绩效评价,模型,研究
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构建基于数字化的废旧物资循环利用体系.pdf 构建基于数字化的废旧物资循环利用体系.pdf 构建基于数字化的废旧物资循环利用体系.pdf 2024-04-28
42ndustryndustry行业行业II,十四五,以来,天津市深入贯彻习近平生态文明思想,认真落实国家,双碳,工作决策部署,积极推动经济社会发展全面绿色转型,为总结推广先进经验,发挥示范引领作用,.
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构建国企干部量化绩效考核体系的实践与探索.pdf 构建国企干部量化绩效考核体系的实践与探索.pdf 构建国企干部量化绩效考核体系的实践与探索.pdf 2024-04-28
第期第卷年月石油化工管理干部学院学报,构建国企干部量化绩效考核体系的实践与探索薛嵩,中国石化集团金陵石油化工有限责任公司,江,苏南京,摘要本文以国有企业深化人事制度改革为背景,从构建干部绩效多维度指标.
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构成艺术元素在风景园林设计中的运用策略分析.pdf 构成艺术元素在风景园林设计中的运用策略分析.pdf 构成艺术元素在风景园林设计中的运用策略分析.pdf 2024-04-28
中文科技期刊数据库,引文版,工程技术169构成艺术元素在风景园林设计中的运用策略分析李文权邵阳市宝庆森林公园管理所,湖南邵阳422000摘要,摘要,本论文通过文献综述和宝庆森林公园管理所的案例分析探讨.
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构建高校网络思政教育多维互动的育人机制研究.pdf 构建高校网络思政教育多维互动的育人机制研究.pdf 构建高校网络思政教育多维互动的育人机制研究.pdf 2024-04-28
中国科技期刊数据库科研72构建高校网络思政教育多维互动的育人机制研究程钰李可凡闻竞河北农业大学马克思主义学院,河北保定071000摘要,摘要,在现代信息技术飞速发展的背景下,网络与高校思政教育之间的融.
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