3.2机械式三维测量(2).doc
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1、 汽车车身及钣金件整形课单元教学设计方案教师: 序号: 授课时间授课班级上课地点任务单元名称3.2机械式三维测量(2)课时数4教学目标专业能力1、掌握专用测量系统的测量原理。2、能估测或用游标卡尺测量板件接缝的宽度差异。3、掌握机械式三维测量的方法步骤。方法能力自主学习能力、创新能力、可持续发展能力社会能力1、学生的沟通能力及团队协作精神;2、.良好的职业道德。教学重点机械式三维测量的方法步骤教学难点机械式三维测量的方法步骤目标群体具备一定的汽车拆装与调整知识的学生教学环境普通课堂、实训室。教学方法讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等时间安排教学过程设计45分钟135分钟 以米桥式通用测量系统为
2、例,演示测量过程一、调整车辆基准与测量系统基准1事故车被安置在车身校正仪上时,尽量要把车辆放置在平台的中部。调整四个主夹具的位置和钳口开合程度,车身底部裙边要完全落入主夹具的钳口中。高度的基准按照要求调整到这套测量系统所要求的高度(见图345)。2把测量米桥尺(梯形尺架)放入到车身底部,在长梯上安装固定座和量头(按照图纸说明选择合适的量锥头),选择车身中部四个测量基准点(见图346)来进行定位测量。3测量车身中部前后基准点的宽度尺寸,移动米桥尺(梯形尺架),使得前后两边基准点的宽度尺寸相等。这时说明测量系统的中心线和车辆的中心线是重合的(见图347)。4根据车辆的损坏情况,选择长度方向的基准点
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