中学教师学期教学计划5篇范文.docx
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1、中学教师学期教学计划5篇范文在制定工作安排时,我们应当细致考虑。一个好的工作安排应当像一个书目树,层次分明,环环相扣,是一个完整的系统。用一个完整的工作安排来指导我们的工作,会省时省力,事半功倍。以下是边肖编制的中学老师学期教学安排,希望能给大家供应参考。中学老师学期教学安排1一、重点任务。1、在常常性教学工作的基础上,切实做好信息技术学业水平考试打算工作。仔细学习新课标和学业水平考试大纲,仔细探讨分析样题供应的信息,刚好发觉教学问题,弥补不足,提高教学质量。2.主动组织指导学生参与全国计算机六一展赛。本次竞赛不收取报名费,坚持自愿原则。竞赛不仅可以增加学生的学习爱好,也是宣扬学科工作的渠道和
2、选拔优秀计算机人才的平台。希望老师们克服教学环境上的困难,有效组织学生参赛,对参赛学生赐予必要的指导,在保证参赛学生数量的基础上,提高竞赛水平和成果。3.依据学院和系工作的总体支配,适时启动“_ _ 5”培训。要充分利用“五五”期间探讨培训的突出成果,合理规划培训工作,促进老师专业成长。二.日常工作。1.召开开学教研会,总结上学期工作,探讨落实本学期安排,解决1-2科教学中的详细问题。2.结合学业水平考试样题,组织老师在教化网教化论坛上开展样题分析、探讨沟通活动,进一步明确教学工作方向。3.组织中心组老师利用教化网络平台进行新课标讲座和教材分析,学科老师要按时参与沟通探讨活动。4.培训2名老师
3、,促进他们更好的专业成长。5.做好中学必修模块教学质量测试。组织中心组和“十一五”骨干老师参与试题排序或校对。通过测试和成果分析,总结阅历,发觉问题,改进教学,提高教学质量,使测试服务于教学管理。三.其他人1.要求学科老师关注教化网和qq群信息,按时参与研修培训活动。2.教学支配建议:高一学生其次学期设置信息技术必修模块,高二学生第一学期设置信息技术选修模块。3.要求本学科老师在做好教化网络应用的基础上,帮助做好教化网络的宣扬工作。重要的是在征得学校领导同意后,通过有效的媒体宣扬教化网各平台的用户名和密码,让全校老师都知道教化上有免费运用的资源平台。其次,有必要向学生宣扬好老师在线论坛,让学生
4、知道,假如学习和心理上有须要,除了我们学校的老师,他们还可以在教化网上寻求帮助。4.学科教学评估将与本学期的重点工作和常规工作挂钩。中学老师学期教学安排2一、指导思想。依据学校工作安排,结合本学期工作时间,贯彻党的教化方针,努力完成本学期工作任务。二、学生状况分析1、学生正处于变声期,唱歌较困难。2、学生素养差,胆子小,缺乏表演自我的实力。3、学生对音乐的学习,观念不正确。三、教材分析1、高一级学沿海版其次册,以唱歌为主,分五部分共9课。支配19课时,其中复习考试2课时,机动1课时,实际授课16课时。2、高二级学沿海版第四册,以观赏为主,分四部分,共8课。支配20课时,其中机动2课时,复习考试
5、2课时,实际授课16课时。四、工作任务1、高一、二级音乐教材课堂教学,每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点,指导酷爱祖国,酷爱社会主义,酷爱中国共产党的'教化和集体主义精神的培育,渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪才智,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能,使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感,自信念,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生
6、具有肯定的音乐鉴赏的实力。六、教学措施1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培育学生的爱好为主,以达到提高学生的学习主动性。2、相互渗透,融洽教材中各部分内容,变更枯燥又单一的课型。3、注意导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂,本学期安排以训练歌颂技巧为主,培育学生的表演实力。中学老师学期教学安排3一、指导思想新学年历史组将全面实行学校工作安排和教学安排为重点,围绕学校工作安排和教学安排,坚持求真、务实的工作思路,调动全组老师的主动性,紧扣提高教学质量主题,以构建高效课堂为中心,以一般中学历史课程标准为依据,全面提高学生的历史素养,
7、充分发挥历史课程的育人功能,培育学生肯定的读史实力、探究实力,形成良好的思想道德素养和科学文化素养,为其终身学习和特性的发展奠定基础。二、工作目标全组四位老师高度与学校保持相同的价值趋向,与学校同呼吸、共命运,加强集体备课,团结协教,不断提高自身的业务实力,一心一意为学生服务,为温十一中各个年级历史成果的提高不遗余力、尽职尽责。1、创建高效课堂。2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规,并推陈出新,力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神,集思广益,充分发挥集体力气,强化教研组、备课组的集体备课,提高各年级的整体水平。4、主动参加校本课程、
8、探讨性学习的提升学科实力的开发,促进老师的业务水平和业务实力的提高。三、详细工作(一)狠抓教学质量,坚持不懈、深化细致地抓好教学常规1、强化集体备课本学期历史组的集体备课有高一年级的叶敏宋宏宇老师;高三年级的文科综合三位老师。将根据规定时间(定于每周五下午,就本组的教学活动进度,作业布置作统一要求)和自行支配时间两部分进行集体备课,保证每周高一一次,高三两次集体备课,实行“中心发言人”的集体备课制,达到集思广益,资源共享,优势互补,将集体备课中落到实处,同时也促进备课组整体教学实力的增加。2、狠抓课堂(1)严格课堂管理,相识到位,并常抓不懈。(2)努力创建高效课堂,以教案、学案为依托,培育学生
9、自主学习实力,从而提高学生学习爱好,提高课堂效率。(3)探究适合本学科不同年段的课堂教学模式。小考、学案(自制的或教辅资料的)、教材整合、课件运用、协助资料选用、习题讲评等环节如何有效连接,达到课堂的高效,仍需探究并反思总结形成较成型的模式。(4)课堂小结要追求高浓度,简洁精练,达到对本课学问的理解和升华。(5)作业布置和批改完全依照学校的要求。(6)搞好期中期末,大型考试,做好批改与试卷讲评、试卷分析。3、有重点地完成不同学年段的教学任务高一年级叶敏宋宏宇老师要依据课程改革的要求和学校的详细条件及学生的接受状况,重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的订正、培育和指导,把握好教学起点。高二年
10、级朱华老师要仔细探讨课标,上好必修课,开好选修课,注意将基础学问转化为实际实力的培育,要在教法和学法指导上下功夫要高度关注基础学问不扎实、实力发展不到位、书写不规范、表达不精确的问题,注意将基础学问转化为实际实力的培育。高三年级尤乐乐老师要瞄准高考,仔细学习课程标准和考试大纲,加强对课改省高考试题的探讨与分析,扎扎实实的进行每一轮基础过关复习。突出针对性和实效性,要全面加强学生的管理,大力营造备考的氛围,理顺、优化学生的心理和心情。加强对每次模拟考试成果的分析,刚好查漏补缺,刚好调整教学思路和方向,关注学生基础学问不扎实、实力发展不到位、书写不规范、审题不细致、表达不精确的问题,有的放矢的调整
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