2023年信息技术研修总结与反思.docx
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1、信息技术研修总结与反思篇1:信息技术研修总结 今年暑期,我们依据省有关文件精神,结合我区中学校老师信息技术水平进展不均衡的实际状况,为了教育不断进展的需要,为了课程改革的需要,为了老师专业进展的需要,对全区中学校老师进行了信息技术培训。由于区教育局高度重视,进修学校的细心组织,基层学校的领导和老师的乐观参加,暑期信息技术培训圆满结束了。 一、领导重视,目标明确,熟悉到位。 培训工作开头前,我校领导高度重视,召开了工作协调会,从组织领导到课程设置,从授课人员到日程支配都落实到位,使全体参加人员充分熟悉到暑期信息培训工作的重要性,从组织领导上保证了信息技术培训工作的有序进行。培训中,我们做到了有方
2、案、有过程、有考核、有评价,使培训工作落到实处。 二、授课老师工作热忱高涨,仔细实施教学方案 正是由于多方面重视,在培训工作中,我们全体任课老师,不畏困难,顶烈日、冒酷暑,细心备课,仔细上课,勤于辅导,担当这次教育信息技术中级、高级培训的8位授课老师都是中青年老师,他们工作热忱高,干劲足,吸纳新学问快,有着肯定的教学阅历和深厚的学问底蕴,一接到工作任务,就立刻以饱满的工作热忱和严谨的工作态度,乐观地投入到工作中去。 三、严格管理,为培训工作的圆满完成供应强有力的保证。 为了保证培训工作的实效性,今年的培训我们实行过程评价与终结评价相结合的考核模式对学员进行严格考评。这种严格的管理方式为此次培训
3、的顺当完成供应了保障。此次信息技术培训,培训形式和教学质量都得到了广阔学员的全都认可。 四、基层学校领导大力支持,基层学校老师勤学苦练 这次信息技术培训,我们得到了基层学校领导的支持和理解,其中,三中、试验学校、铁路二中、洮河中学校、金祥中学、到保中学在假前就检修了自己的机房,安装了相应的培训软件,主动申请暑假期间到他们的机房进行培训。十三中田忆春校长在他们学校老师来进修学校参培期间几次亲自到机房检查老师们的出勤状况。 基层学校的老师们更是惜时如金,不放过一切学习机会,真实做到了课上“勤学”,课下“苦练”,保证了这次培训工作的圆满完成。不少学员说,通过学习,现代信息技术运用力量得到了很大提高,
4、自己能独立完成教学课件的制作了,这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。 经统计,20xx20xx年,我们共培训了老师1851人,其中初级509人,中级916人,高级426人。实践证明,从严、从实地开呈现代教育技术培训工作,不仅受到了老师的,而且实实在在地强化了老师现代教育技术的意识,提高了老师运用计算机进行教育资源的利用、教学软件的编制和教学设计的力量,形成了一支信息技术水平较高的师资队伍,为全面实施素养教育,培育创新人才做出了贡献,更为进一步培训奠定了坚实的根基。 篇2: 信息技术研修总结 (一)、与德育的整合 利用信息技术对同学进行思想品德教育。 例如,可以用校内网络报
5、道学校的新闻,学校师生参与各种活动获得的荣誉。 可以搜集一些与学校生有关的网站,推举给同学,让同学从中了解社会的新闻和各种社会现象,并引导同学让其从中受到了思想品德教育。 (二)、与学问学科的整合 internet是一个学问的宝库,由于它储存容量大,媒体种类丰富,检索简单、快捷,不失为同学学习的好载体。 教育资源共享,对于人、财、物是种节省,同时也使学问得到充分整合。 可以引导同学将信息技术与其他学科的学习相结合,例如,语文学习中需要查找资料的时候,引导同学运用学过的网络学问在网上查阅资料,关心了解语文学问。 还可引导同学创建个人博客,并在博客上记录个人学习、成长中的点点滴滴,达到练笔的目的,
6、促进写作水平的提高。 注意实践的信息技术教学,更好地培育了同学应用计算机的力量。 (三)、与艺术学科的整合 学校信息技术教学中的“电脑绘画”是一个较为重要的内容,它本身就是与美术整合的,例如:老师进行美术观赏,可事先搜集一些与教学有关的网址,让同学在网上自由观赏美术图画,然后讲出自己的理解,这比老师讲解效果要好。 同时也可将信息技术与音乐整合,主要表现在通过windows media player软件来听音乐,可用midi软件来编辑音乐。 信息技术与学科教学的整合最终目的是为了提高教学质量。 信息技术与学科教学整合,实现教学内容呈现方式、信息交互方式、师生角色转变以及教的方式与学的方式的转变,
7、为了提高同学的学科水平与信息素养,提高同学的综合素养,培育同学的创新精神与实践力量,拓展同学的学问,达到全面进展。 (四)、评价整合,检查效果 当前,信息技术与学科教学整合课的教学评价受到重视。 信息技术是一门有用性较强的工具学科,重在培育同学的信息实践力量和应用力量。 因此,评价应在应用和实践中进行评价的。 例如,教学“画图”软件后,可采纳“开放式评价法”让同学制作作品,在作品展现中由同学参加评价。 例如,教学三班级的“写字板”软件的使用后,采纳“指定内容,详细考核”的方法,提出详细要求,让同学按要求用“写字板”软件打一篇文章,然后由老师打分评价。 同时,在每一个单元的单元小结里都有一个“活
8、动评价”,有两棵学问树,树上是依据本单元的学问结满了学问果,评价的方法是:在学完一个单元后,让同学依据自己学习本单元的状况进行摘果子活动,在已把握的学问果涂上红色即是摘下了果子。 这种好玩的评价方式,能有效地检测同学的学习效果。 采纳敏捷多样的评价方式,不仅能检测同学的学习效果,而且能促进同学学习的乐观性。 (五)、学以致用,学科整合 教育部部长陈至立在全国中学校信息技术教育会议上指出:“在开好信息技术课程的同时,要努力推动信息技术与其他学科教学的整合,鼓舞在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。” 当今教育主题的多元化,要求信息技术教育必需与其他学科教
9、学有机地整合起来,形成综合实践课,“立体式”的学习有利于提高同学的整体素养。 因此,在信息技术课程的教学中就应当让同学“把所学的计算机基础学问和基本操作应用于日常学习和生活之中”。 在计算机的教学过程中与其他学科结合起来,让同学自觉做到“学有所用”。 例如在教学word时,结合同学实际,让他们用计算机进行作文创作、修改等;在教学上网时,结合自然、语文、社会等学科,查找自己需要了解的学问这样,使同学在学习计算机过程中完成其他学习任务,让同学感到计算机学问的重要性和有用性。 (六)、学科整合、全面进展 当今教育主题的多元化,要求信息技术教育必需与其他学科教学有机地整合起来,形成综合实践课,才能有利
10、于提高同学的整体素养。 因此,在信息技术课的教学中就应当引导同学把所学到的计算机学问和操作应用于其他学科的学习和日常生活中,达到学以致用。 信息技术作为一门全新的课程,教学方法需要我们大胆探究,是一个长期的课题,只有不断学习,不断实践探究,不断反思总结,才能找出更佳、更适合的教学方法,探究出一套行之有效的教学策略。 篇3:信息技术研修总结 当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展,转变我们的学习方式,信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最基本的力量和素养的标志。信息技术的综合运用力量,现在已不只停留在课件的制作上。面对时代的进步,技术的进展,我们的学习和提高已迫在眉睫。特别
11、有幸,我参与了国培方案(20xx)吉林省中学校老师信息应用力量提升工程的培训,通过一个多月的培训学习,让我对教育现代化的进展有了新的熟悉,使我熟悉到作为一名老师应乐观主动吸纳当今最新的技术,提高课堂教学效率。 首先,我们要与时俱进,更新了观念。 1.可以说,此次信息技术应用力量提升培训使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的熟悉到自我在信息技术的运用方面还有很多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养。 2.随着信息化快速进展,老师必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要,
12、要具有现代化的教育思想、教学观念,把握现代化的教学方法和教学手段,娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求老师不断地学习,才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一,假如老师没有良好的信息素养,就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。 其次,我们要运用技术,有效的帮助课堂教学。 1.通过倾听专家老师对中学校老师信息技术力量培育和信息技术环境下的教学设计专题与案例分析的学习,使我充熟悉到作为一名老师,首先要具备基本的信息素养,把握信息操作的基本力量和猎取信息的力量,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用
13、力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的进展状况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,把握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。 2.通过倾听专家们对网络学习资源应用、PPT高级应用、学科老师的媒体素养培育、电子白板的创新应用、中学校微课设计与制作,等等的解析,才真正的意识到自己在专业学问方面还要连续学习,不断提高。如对微视频的加工与编辑的解析和对PPT2022高级应用深化认真的分析与演示操作,使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能,平常我只会对办公软件进行简洁的应用,没有更进一步去学习,听了老师们的解析与演示操作,使我开拓了视野,力量得到了提升。另外,我还有一个
14、大的收获就是学会了微视频的制作,下一步我要自己制作微课,在今后的工作中我将不断学习来丰富自我专业学问。 总之,通过这次培训学习,我受益匪浅,其感受非一一能言尽。这将在我今后的工作中有着特别重要的作用,我肯定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术学问更好地应用到现代化的教育教学中,做一名对同学负责,对学校负责,对社会负责的优秀老师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业学问、持之以恒,不懈的努力优化自我的专业技能,更好的适应现代化社会的进展需求,培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。 篇4:信息技术研修总结 通过参与了国培方案老师培训,在培训学习期间,倾听了许多专家和名师的报告,他们以
15、鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击,每一天都有新的收获。 一、转变角色,提高素养 今日的老师已不再是传统意义上的教书匠。科技和经济的迅猛进展给老师提出了很高的要求和严峻的挑战。老师既要教好书育好人,又要做同学的楷模和社会的示范,任重而道远。在教育改革的大潮中奋勇前行,必需转变角色,转变单纯传授或灌输学问和片面追求应试的角色,树立终身学习的理念,通过各种途径不断学习,不断提高自己素养,成为学者、讨论者、导演和教练等,学为人师、行为世范、教书育人,当好同学健康成长的指导者和引路人。 二、拓宽了自己的视野 通过这次培训,让我能
16、以更宽敞的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法,让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度,以及成就一番事业后的幸福感,身为老师,特殊是一个被寄予厚望的老师,要懂得查找规律,把握同学的认知进展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地讨论,夯实自己的底蕴,以适应社会进展的需要。在今后的教育教学实践中,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同进展。我信任有耕耘就有收获,在专家引领下,一如既往脚踏实地,一步一步连续坚决地走下去。 三、学无止境,更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中非常佩服他们的口才,佩服他们的自信
17、,佩服他们的敏锐,佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业学问,关注国家大事,日复一日,永无止境。学习就是这样,要让读书学习像吃饭睡觉一样,成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。对比自己的工作实际,将所学学问为我所用。 欲穷千里目,更上一层楼。网络研修平台像一架云梯,让我能不断的向上攀登。 感谢国培研修平台,让我听到了那么多悄悄无闻的教育工作者,实践探究的脚步声;感谢国培研修平台,让我看到了那么多心怀高远的执著寻
18、梦人;感谢付出才智和辛苦的教育专家和同行们,让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级沟通中,体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生,无限的风景。 篇5:信息技术研修总结 这次参与“国培方案”-河南省农村中学校信息技术应用力量提升培训,收获颇大。信息技术教育是中学校的选修课,通过开设信息技术教育,意在增加同学的信息意识,培育同学具有收集、传输、处理、应用现代信息的力量和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习的力量,而老师通过信息技术则极大的提高了教学效率。 一、更新了教学理念 这次培训的主要内容是把握教育信息化应用力量。通过这次培训,我进一步树立了“教育信息技术为学校教育教学服务”的
19、理念;我明白了信息技术和学科整合使教育教学给予更多的内涵,能提高教学效率和效果,有利于老师专业进展,转变老师的教和同学的学的方式,使我们的课堂更具活力,使我们的教学更具实效。 二、提高了运用信息技术的力量 这次培训前,先做了网上设置的问卷,网站依据回答的状况建议你选择你学习的科目,真正做到因材施教,依据所需来学习,极大的调动了老师学习的自觉性。对我而言,提高了搜集和处理数据的力量,学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法;提高了信息技术与学校数学学科的整合力量。这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。 三指明白将来努力的方向 乐观学习新的教育教学理念,用以指导实际的教学
20、工作,向新课改的目标不断努力。在教学过程中,转变灌输学问的思想,更注意学习方法的传授,关心同学培育自我学习的力量。利用信息技术手段,与其他学科有效整合,使同学更喜爱、更简单接受、学到更系统、有价值的学问。 通过这次学习,使我各方面的力量有了很大提高,特殊是对信息技术的综合运用力量,现在已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到做为一名老师应乐观主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。同时必需看到仍存在很多不足亟待改进,必需时时检视自己,不断完善,才能更好的为同学服务,为办人民满足的教育贡献自己的力气。 篇6:信息技术研修总结 通过这次培训学习,使我更进一步地把握了有关现代信
21、息技术的学问,提高了熟悉,理论水平、操作水平也有所提高,国培研修总结信息技术。现就这一次培训学习的熟悉、体会做一总结。 随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛进展,信息技术已经渗透到了教育领域,在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用,对于转变信息教育观念,促进教育模式,教学内容,教学方法和教学手段的改革,对于推动中、学校实施素养教育,促进基础教育的进展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义。 作为一名老师要适应现代教育工作的需要,就应当具备现代教育技术的素养。假如不具备现代教育技术的素养就能完成或很好地完成现代教育和将来教育的教育和教学任务。因此,现代教
22、育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术,要适应工作需要首先应把握现代媒体技术。假如只有现代教学媒体,老师不能很好的应用在教学中,就不能很好的发挥其用, 老师还应当具备优化教学过程的系统方法,即教学设计,因此,老师只有具备了这样的素养才能适应现代教育的需要。老师把握了现代技术,有助于改善老师的力量结构。增加老师对工作的适应性。作为一名老师,就应当具备在教学过程中的听、说、读、写、算、推理以及计算机应用等基础力量,教学设计力量,应用教学媒体的力量,思想品德工作力量,组织管理力量, 处理人际关系的力量科学讨论力量;应变机灵,制造力量。 参与这次信息技术培训,不仅使我在原有的教学力量的基础上有
23、所改善,增加我对新时期现代信息教育工作的适应性,更重要的是增加了适应素养教育的要求。随着教育改革的深化进展,深化学校教育改革,由“应试教育”转到“素养教育”上来。素养教育的重点是创新力量和实践力,培育的目标是制造型人才,工作总结国培研修总结信息技术。为达此目标,根据各门学科的教学目的和教材性质,建立各种现代教学方法体系,是当前学校教育现代化建设的重要内容之一。 大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、同学的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势,为同学的学习和进展供应丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分熟悉现代信息技术的这种巨
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