二年级语文下册工作教学计划(八篇)2023年.docx
《二年级语文下册工作教学计划(八篇)2023年.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级语文下册工作教学计划(八篇)2023年.docx(27页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、二年级语文下册工作教学计划(八篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写方案吧。什么样的方案才是有效的呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文,我们一起来了解一下吧。 二班级语文下册工作教学方案篇一 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量,培育创新精神,促进同学的全面进展。教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:漂亮的秋天,丰富多彩的学校生活,喜爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,爱护环境、爱惜动物,喜爱科学。每个专题
2、的涵盖面都比较宽泛,避开了局限性。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有肯定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对同学有较强的吸引力。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起同学的留意。“语文园地”包括四个栏目:我的发觉鼓舞同学探究发觉,引导同学了解汉字的特点及构字规律,把握识字的方法;日积月累引导同学积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基
3、础学问的综合练习;口语交际在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际力量;展现台给同学供应展现课内外学习所得的舞台。 1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉450个字,会写350个字。要求熟悉的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯,书写规范、端正、干净。 3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读,对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱
4、的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识,能仔细听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 9、对写话有爱好,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。 二(3)班现有同学55人,其中男生34人,女生21人。由于男生偏多,给学习及班级管理带来很大难度,加之他们各
5、自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因素都不同,因此学习成果也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活,同学基本上形成了良好的学习习惯。大部分同学喜爱学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外学问,并积累了许多词语,为学习语文学问供应了很大的关心。但是依旧有几位同学学习语文的态度不正确,不喜爱读书,认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和关心的对象。这个学期我对语文教学更是布满信念,信任在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有好成果的。 1、有针对性地仔细布置好每天的作业,并做好具体的批改。多发觉同学的亮点,用中肯的语言进行书面
6、评价。并让作业成果与红花台评比挂钩。 2、利用好平常的单元测试试卷,仔细实施、批改。适当进行物质嘉奖。 3、注意鼓舞,关心同学树立自信,尤其学空生。 二班级语文下册工作教学方案篇二 义务教育课程标准试验教科书语文二班级下册以全日制义务教育语文课程标准(试验稿)为依据,遵循语文教育的规律,顺应同学的身心进展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,提倡自主、合作、探究的学习方式,全面提高同学的语文素养,培育创新精神和实践力量,促进每个同学的全面进展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。 二(2)班现有同学56人,其中男生31人,女生25人。由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基
7、础等因素都不同,因此学习成果也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活,同学基本上形成了良好的学习习惯。大部分同学喜爱学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外学问,并积累了许多词语,为学习语文学问供应了很大的关心。但是依旧有几位同学学习语文的态度不正确,不喜爱读书,认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和关心的对象。这个学期我对语文教学更是布满信念,信任在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有好成果的。 新人教版编部本于20xx年春期正式使用,本册教材支配课文25篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元
8、:第14课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和喜爱春天有关;第57课为“爱心篇”,意在培育儿童的爱心;识字14课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第811课为“童话篇”,意在培育同学喜爱生活的情感;第1214课为“道理篇”意在培育同学遇到问题要开动脑筋思索解决问题的方法;第1518课为“自然科技篇”,意在2124课为“人物篇”意在让同学学习优秀品质,感悟做人的道理;让同学关注科学,从而爱科学,学科学;第1922课为“故事篇”意在让同学学习优秀品质,感悟其中的道理;第2325课为“历史篇”意在让同学了解历史故事,感悟祖先制造文明的道理。新部编本教材新选入14篇课文,其中新选识字4
9、篇:千人糕一匹精彩的马识字神州谣识字传统节日识字贝的故事识字中国美食枫树上的喜鹊我是一只小虫子泪水茶蛛蛛开店青蛙卖泥塘祖先的摇篮当世界年纪还小的时候羿射九日等。口语交际增加了留意说话的语气推举一部动画片等内容。每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展现台、我爱阅读。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精致,便于对同学进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从同学的长远进展来看,词语的积累运用、口语
10、表达力量的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 1、连续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉400个字,会写300个字。要求熟悉的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是,要求熟悉的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、干净,感受汉字的形体美。 3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典,培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读,对阅读有爱好。学习用一般话正确、
11、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。 8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲一般话的习惯,增加情愿与人沟通的意识,仔细听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信念,能就感爱好的话题发表自己的意见。 10、对写话有爱好,能把看到的
12、、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 11、对四周的事物有奇怪心,乐于观看大自然,热心参加学校、社区活动,并能表达自己的感受。 重点: 1、会写300个熟悉的字,熟悉、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。 2、熟悉400个常用字,读准字音,结合词句了解意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在阅读中主动积累词语。 难点: 1、提高识字力量,巩固识字,连续养成良好的写字习惯。 2、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号
13、和叹号。3、培育写话有爱好,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。 (一)教学内容方面。 1、变学会为会学,教给同学学习的敏捷方法,把主动权交给同学。尽量注意教材和整合,整体地运用教材,并力求能制造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注意单元内每个教点的联系。 2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重同学负担的状况之下,使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中,引导同学借助拼音和字典学习生字,发觉生字与熟字的联系,提倡同学运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重同学的不同的学习方式和学习方法,信任同学能够应用
14、已经形成的初步的识字力量来独立识字,鼓舞他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。乐观提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受,一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片,促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。 3、重视同学写字习惯的培育,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺,要求同学把字写端正、写美观。对于二班级的同学来说,在一节课中写字不宜太多,为避开同学疲惫,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,留意写字的质量。 4、阅读教学,首先要重视朗读的指导。通过多种形式,使同学在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导同学投入情境,去领悟所要
15、传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来,培育和提高同学的阅读力量。在课堂教学中,对于所提出的问题,力求细心设计:一要扩大问题的掩盖面,削减无意义、无价值问题的数量;二要留意提问的内容、方式和角度,提出的问题肯定要有思索价值,同时能激发同学的爱好。与此同时,多鼓舞同学独立思索,质疑问难,与老师、同学沟通自己的见解、阅读的感受。同学极具共性的独特见解或阅读感受,有时会超越课文盼望说明的道理,对此,予以必要的敬重,不必拘泥于教学用书中的提示或单一的评价尺度,只要同学的见解、感受能够自圆其说,有肯定的道理,就赐予确定。还要重视课外阅读的指导,关心同学选择文质兼美的优秀读物,供应同学沟通课外阅读感受、成
16、果的机会。 5、在口语交际教学之前,要提早布置预备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好。在交际过程当中,乐观参加到同学的沟通中去,为同学供应可以仿照的对象,同时关注沟通的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉同学沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言,还要留意规范同学的口头语言。对于前者,要赐予确定,使其感受到交际的乐趣、获得胜利的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以订正,一般不打断同学,以免打断交际进程,影响他们的心情和交际的顺当进行。同学的口语交际力量的培育,除了通过特地设计的口语交际课,在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活
17、动。在平常的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、争论沟通,对同学进行交际训练。此外,还要多鼓舞同学在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通,从而不断提高口语交际力量。 (二)学习习惯方法指导 1、在教学中,乐观提倡自主、合作、探究的学习方式,以提高同学的力量,进展学习思维。课堂上尽量制造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生。 2、合理地支配时间,开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式,以达到与教学的同步进行。 3、多以激励的评价方法,采纳多形式的竞赛,激发同学的求知欲,提高同学的爱好。 4、准时与家长联系,了解同学的学习状况和行为习惯。 七、学期教改讨论专题 二班级的写话教学对
18、于整个学校阶段都是相当重要的!只有在这个时候打好了基础,以后的作文才会有保障,才会有坚实的基础!因此本学期,我将着力讨论二班级同学写作的培育。讨论步骤如下: 1、抓住课文中的空白点,引导孩子写话。 2、围绕单元主题,引导孩子读好课外阅读,积累好词佳句。 3、每单元的写作训练,仔细实施、批改。 4、坚持写日记,从生活中提炼素材,让孩子有话可说,有话可写。 周次日期教学内容完成状况 一、2.26-3.2.1古诗二首2.找春天3.开满鲜花的小路 二、3.5-3.9口语交际:留意说话的语气语文园地一欢乐读书吧4.邓小爷爷植树5.雷锋叔叔,你在哪里 三、3.12-3.166.千人糕7.一匹精彩的马语文园
19、地二 四、3.19-3.23识字1.神州谣2.传统节日3.“贝”的故事 五、3.26-3.30识字4.中国美食口语交际:长大以后做什么语文园地三 六、4.2-4.68.彩色的梦9.枫树上的喜鹊10.沙滩上的童话 七、4.9-4.1311.我是一只小虫子语文园地四12.寓言二则 八、4.16-4.20xx.玲玲的画14.小马过河口语交际:图书借阅公约 九、4.23-4.27语文园地五半期考试 十、5.1-5.515.古诗二首16.雷雨 十一、5.8-5.1217.要是你在野外迷了路18.太空生活趣事多 十二、5.15-5.19语文园地六19.泪水茶20.大象的耳朵 十三、5.22-5.2621.
20、蜘蛛开店22.青蛙卖泥塘 十四、5.29-6.2语文园地七23.祖先的摇篮 十五、6.5-6.924.当世界年纪还小的时候25.羿射九日 十六、6.12-6.16口语交际:推举一部动画片语文园地八 十七、6.19-6.23期末总复习 十八、6.26-6.30期末总复习 十九、7.3-7.7期末考试 二十、7.10-7.14质量分析、上交材料 二班级语文下册工作教学方案篇三 一、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探案的学习方式,着眼于全面提高同学的语文素养,培育创新精神和实践力量,促进同学的全面进展,人教版学校二班级下册语文教学方案。教科书以专题组织单元,设计
21、了八个专题,围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。每个专题的内涵都比较丰富,为同学学问和力量、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高,供应了宽阔的平台。 二、学习目标 1、连续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉400个字,会写300个字。要求熟悉的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思。正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、干净,感受汉字的形体美。 3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典,培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读,对阅读有爱好。
22、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。 8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲一般话的习惯,增加情愿与人沟通的意识,仔细听别人讲话,能听懂主要内容。 10、对写话有爱好,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 下册 工作 教学计划 2023