《物联网概论》课程标准.docx
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1、九江职业技术学院 电气工程学院课程标准 “物联网概论”课程标准 招 生 对 象 : 高中毕业生及同等学力者 教 学 时 数 : 32 H 学 历 层 次 : 高职 课 程 代 码 : 9041102 修 业 年 限 : 全日制三年 学 分 数 : 2.0 适 用 专 业 : 物联网应用技术 制 订 人 : 唐 珺 一、课程概述 1课程定位 物联网被称为信息社会的第三次浪潮,物联网技术将人类生存的物理世界网 络化、信息化,将分离的物理世界和信息空间互联整合,代表了未来电子信息技 术的发展方向。物联网技术成为未来社会经济发展、社会进步和科技创新的重要 基础设施。物联网概论为物联网应用技术专业基础课
2、程。探讨物联网发展的 社会背景与技术背景,阐明物联网发展与社会信息化发展的关系,分析物联网与 互联网的区别与联系,说明物联网建设的预期目标,描述物联网在感知中国和世 界的作用,指出物联网发展中的利与弊。是物联网专业的一门专业基础课,具有 很强的实用性和可操作性。该课程对物联网专业技术进行了全面的概括的介绍, 主要包含物联网所涉及使用的各项技术、原理及应用领域,是进一步学习物联网 相关专业的基础,在整个课程体系中具有非常重要的作用。 2设计思路 (1)本课程内容设计重在培养学生对物联网基础知识、基本概念、网络架 构的认识与理解能力,围绕物联网的网络架构要求,从感知层、传输层、应用层 出发,以“智
3、慧物流”为载体,来介绍物联网的相关知识与架构,完成教学内容 的设计,培养学生对物联网的感知和理解。根据学习领域确定学习情境,最终确 定七大项目; (2)本课程通过理论与实践相结合的教学方式,强化课程各环节理论联系, 掌握相应应用技能。为此,在教学中主要采取理论与实践相结合的教学方法,将 理论知识与实际应用相结合,每节课的知识点都通过实际应用案例进行讲解,分 析应用环境,演示操作方法,再辅导学生练习。 二、课程目标 1专业能力目标 (1)掌握物联网体系结构间的理论联系与技术支持能力; (2)掌握一定物联网技术组网能力; 1 九江职业技术学院 电气工程学院课程标准 (3)具备一定物联网专业应用领域
4、中的实际应用能; (4)具备进一步学习相关专业知识的基本素养。 2方法能力目标 (1)具备物联网体系结构分析的能力; (2)具有物联网中间件功能实现的能力; (3)具备物联网网络安全防御实施的能力; (4)具有对物联网相关技术的应用能力,完成相关岗位的实际工作任务。 3社会能力目标 本课程尽力培养学生: (1)团队协作、勤奋敬业、吃苦耐劳等良好风貌; (2)灵活运用已学理论知识,分析问题和解决问题的能力; (3)敢为人先、勇于创新的开拓精神。 三、内容标准及实施建议 1课题/项目安排及学时分配 在设计思路基础上,依据对岗位群的分析,提炼出典型的工作任务/项目, 结合理论教学内容,将不同的课题和
5、项目串珠成链,构建成现有的课程体系。根 据课题/项目的工作内容、理论知识的递进和工作量的大小,对本课程的课题/ 项目内容和课时进行了科学分配,具体安排如表1所示。 表 1 课题/项目安排表 课题/项目序 课题/项目名称 学时 H 号 1 物联网概述 2 2 物联网体系架构 4 3 物联网识别技术 6 4 物联网通信技术 8 5 物联网业务与应用 4 6 物联网的中间件 4 7 物联网信息安全技术 4 合计 32 2 九江职业技术学院 电气工程学院课程标准 2课题/项目内容及实施 根据课题/项目的设计与学时安排,对每个课题/项目单元的具体教学内容与 实施过程进行设计。针对每个单元的教学目标,确定
6、教学内容,并根据实际教学 效果和知识内容的重要性选定单元教学的重点与难点。结合课程的性质与教学单 元的特点选择合理的教学实施方法和步骤,最大限度的开发和应用教学资源使教 学效果最优。 表 2-1 项 目 1教学设计表 项目 1 物联网概述 学时 H 2 1. 理解和掌握物联网的产生、现状和发展; 教学目标 教学内容 重点难点 认识物联网概论课程重要性和本门课程学习的基本要求。 2. 1. 物联网的特点与演进; 物联网的发展综述; 3. 2. 物联网前景展望。 本项目重点是物联网的特点与演进,通过教学时对实例的详细讲解,让学生 从中理解; 本项目难点是物联网的前景展望,通过各种实例,使学生理清思
7、路,从中体 会。 步骤 内容 方法、资源运用 课时 现场教学法 1 物联网的特点与演进 教学实施 任务教学法 1 建议 2 物联网的发展综述 现场教学法 任务教学法 现场教学法 0.5 3 物联网前景展望 任务教学法 0.5 教学资源 考核评价 场地:专业实训室 设备、工具等: 专业投影仪,电脑。 资料: 年 6月第一版。 1)物联网概论,宗平编著,电子工业出版社,2012 1、项目完成评价 2、工作态度评价 3 九江职业技术学院 电气工程学院课程标准 表 2-2 项 目 2教学设计表 项目 2 物联网体系架构 学时 H 4 了解物联网体系架构; 2. 1. 掌握感知层、网络层、应用层的功能及
8、其技术。 教学目标 教学内容 重点难点 感知层及其功能; 2. 1. 网络层及其功能; 应用层及其功能。 3. 本项目重点是物联网体系架构中的感知层及其功能以及网络层及其功能,通 过现场教学以及对有针对性的实例的详细讲解,让学生熟悉什么是物联网中 的感知层和网络层。 本项目难点是物联网体系架构中的应用层及其功能,通过以手机中常见的 App软件为参照物,使学生理清思路,从中体会,让学生掌握。 步骤 内容 方法、资源运用 课时 现场教学法 教学实施 建议 1 感知层及其功能 2 网络层及其功能 3 应用层及其功能 任务教学法 现场教学法 任务教学法 现场教学法 任务教学法 1 2 1 教学资源 考
9、核评价 场地:专业实训室 设备、工具等: 专业投影仪,电脑。 资料: 年 6月第一版。 1)物联网概论,宗平编著,电子工业出版社,2012 1、项目完成评价 2、工作态度评价 4 九江职业技术学院 电气工程学院课程标准 表 2-3 项 目 3教学设计表 项目 3 物联网识别技术 学时 H 6 1. 了解什么是物联网当中的自动识别技术; 熟悉常用的数据采集技术; 3. 2. 教学目标 教学内容 重点难点 熟悉常用的特征提取技术。 1. 自动识别技术的定义、特点与模型; 常用的数据采集技术介绍; 3. 2. 常用的特征提取技术介绍。 本项目重点是数据采集技术和特征提取技术的介绍,通过有针对性的实例
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