走进运动场让学生在体育中学会音乐――《运动场上》活动课教学设计.doc
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1、走进运动场,让学生在体育中学会音乐运动场上活动课教学设计走进运动场,让学生在体育中学会音乐运动场上活动课教学设计陈安铃教材版本:湘艺版音乐教材教学内容:四年级上册第六课运动场上课时安排:第二课时教学目标:1、听赏钢管乐曲运动员进行曲时,能够跟唱主旋律,随着音乐踏步,感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。2、把学会的节奏卡农运用在各项体育比赛、游戏活动中,培养学生协调配合的能力。3、积极参与“运动场上”各项活动,增强学生的竞争意识,让学生在愉快的活动中学会音乐技能知识。教学重点:在活动中掌握音乐技能知识。教学准备:彩旗、堂鼓、鲜花、奖状、拔河绳、接力棒、纪念品等。教学设想:1、本课是学生学会听赏红旗飘飘
2、,学唱五环旗传到北京的时候的基础上,以“走进运动场上”为情景主题,设计了运动员进场式,让学生在行进中体验运动员进行曲的音乐风格。让学生在愉快的活动中学会技能知识,并运用于体育、游戏活动之中,达到预定的教学目标。2、创设特定场景:将领奖台上方用横幅写上“五环旗下你我他”,中间画上“五连环”的体育标志,周围插上彩旗、张贴相关体育运动的标语,营造运动会的氛围。3、学生安排:把全班学生分为A、B、C三组,A组为山鹰队,B组为巨星队,C组为啦啦队中的击鼓队和鲜花队(人数由具体情况而定),从中挑选一名能力强的学生担任裁判。教学过程:导言:为了迎接一年一度的校运动会的到来,今天我们相聚在运动场上举行一场别开
3、生面的班级运动会示范练习。比赛内容有拔河、俯卧撑、游戏、接力赛。奖励多多,乐趣多多,希望同学们积极参与,为班级争光。一、感受音乐风格1、由小队长带队,伴随着运动员进行曲,用“la”跟唱主旋律,踏步走进运动场,感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。2、引导学生说一说在行进中哼唱运动员进行曲的感觉3、介绍进行曲风格特点进行曲的速度与队列行进的速度相一致,节奏鲜明,结构严谨,曲调性格开朗,富有朝气。(设计意图:在行进中感受乐曲雄壮激昂的情绪,学会进行曲风格特点。)二、学会节奏卡农导言:同学们从电视里或体育场上看到运动员夺冠一幕,厂方面取决于运动员本身的素质,一方面离不开亲友团和观众的喝彩助威。下面让我们一起学一学“啦啦队”呐喊节奏和堂鼓鼓点。l、教师示范学生模仿,熟练掌握节奏卡农,为下面各项比赛活动做好准备。二部节奏卡农练习A组:XX:XXX|XX:加油山鹰队加油B组:XX|XXX:加油巨星队四部节奏卡农练习练习时将全班同学分为四组,各组由击鼓手当领队,按下面节奏敲鼓边的喊“哒”敲鼓皮的喊“咚”,遇上重音记号“”要唱(奏)得强而有力些。4
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