天津2012年自考“社区社会工作”课程考试大纲.doc
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1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:社区社会工作 (2009年6月版) 课程代码:1237天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:社区社会工作 课程代码:1237第一部分 课程性质与设置目的一、课程性质与特点社区社会工作是高等教育自学考试社会工作与管理(本)专业所开设的专业课程之一,它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。社区工作是社会工作的三大直接服务方法之一。社区工作拥有自己一整套的价值理念、理论知识、技术方法以及工作过程,是从事社区工作实务的专业人员必备的专业知识。本课程的重要意义还体现在它恰好呼应了国内正在强调的社区发展,适应社区工作发展专业化、职业化的社会需求,具有较强的
2、实践指导意义。二、课程设置的目的和要求课程设置目标是使学生通过学习了解社区工作在西方国家和我国的历史沿革,掌握社区工作的基本理论、方法、模式与技巧,并能够结合社区政策在社区工作实践中科学灵活地运用,为从事专业社会工作奠定基础。其具体教学目的包括:使学生认同社区工作的基本价值理念和工作原则;了解社区工作的基本概念、本质特征、目标功能及发展历史;掌握社区工作的各种技术方法;了解社区工作不同的实施模式的理论背景、基本概念和假设、具体的方法和特点;学会反思性地学习,对既有理论持有批判性的学习态度,对社区工作在中国大陆的本土化发展进行思考。 通过本课程的学习,要求考生掌握社区工作的基本原理和方法,掌握社
3、区工作学科的学习方法及理论联系实际方法,提高分析问题和解决问题的能力,能独立策划开展社区活动。三、与本专业其他课程的关系 “社区社会工作”是社会工作与管理专业大学本科学生必修的专业课程,它与本专业其他课程有着密切的关系。“社会学概论”、“社会工作导论”是本课程的基础,并与“个案社会工作”、“团体社会工作”互相衔接配合。第二部分 课程内容与考核目标第一章 社区和社区工作一、学习目的与要求通过本章学习,了解社区的概念、基本要素及其类型,社区工作的涵义、社区工作、社区发展与社区组织的关系、社区工作的目标和特征,以及社区工作的社会功能。二、考核知识点与考核目标(一)社区(次重点)识记:社区的概念 社区
4、的类型 社区的功能(二)社区工作(重点)识记:社区工作的涵义理解:社区工作、社区发展与社区组织识记:社区工作的目标和特征(三)社区工作的社会功能(次重点)理解:社会福利功能 社会服务功能社会行动功能社会稳定功能第二章 社会工作发展的历程一、学习目的与要求 通过本章学习,了解按照社会制度、国度和社会发展阶段的差异性来梳理社区工作的发展,同时要掌握在全球化趋势的背景下,各国各地社区工作的趋同性。二、考核知识点与考核目标(一)社区工作的早期发展(一般)识记:关于社区工作的渊源理解:德国的汉堡制和爱尔伯福制英、美的慈善组织协会 英、美的社区睦邻运动 专业社区工作的形成 中国的乡村建设运动(二)战后社区
5、工作内容的多元化(次重点)理解:联合国倡导的社区发展运动 美国的社区发展合作组织 英国的社区照顾 德国的“邻里之家” 其他国家的社区矫正 世界卫生组织提倡的社区康复(三)中国的社区建设(重点)理解:20世纪80年代的社区服务 20世纪90年代以来社区建设的历程 第三章 社会工作的价值观、基本原则和理论基础一、学习目的与要求 通过本章学习,了解社区工作的基本价值、专业价值特征,社区工作的基本原则、社区工作的若干理论学说以及影响社区工作的现代社会思潮。二、考核知识点与考核目标(一)社区工作的价值观(一般)识记:社会工作的基本价值 社区工作的专业价值特征(二)社区工作的基本原则(次重点)识记:基本原
6、则概述理解:基本工作原则(三)社区工作的若干理论学说(一般)识记:基础理论与实务理论理解:社会系统分析社会冲突理论社会交换理论相关理论(四)影响社区工作的现代社会思潮(一般)理解:西方马克思主义 新保守主义 社群主义 新女性主义 环保主义第四章 地区发展模式一、学习目的与要求 通过本章学习,了解地区发展模式的概念、基本假设、目标和历史,地区发展的任务和策略,地区发展模式下工作者的角色和方法以及地区发展模式对我国农村扶贫和城市社区建设的启示。二、考核知识点与考核目标(一)地区发展模式的概述(次重点)识记:地区发展模式的概念 地区发展工作模式的基本假设 地区发展模式的目标 地区发展模式的历史(二)
7、地区发展模式的任务和策略(次重点)识记:地区发展的任务理解:地区发展模式的策略(三)地区发展模式下工作者的角色和方法(次重点)识记:社会工作者在地区发展模式下的工作角色应用:社会工作者所用到的工作方法(四)地区发展模式的讨论和启示(重点)理解:地区发展模式的讨论应用:地区发展模式对我国农村扶贫和城市社区建设的启示第五章 社会策划模式一、学习目的与要求通过本章学习,了解社会策划模式的概念、基本假设、目标和历史,社会策划的任务和策略,社会策划模式下工作者的角色和方法以及社会策划模式对我国农村扶贫和城市社区建设的启示。二、考核知识点与考核目标(一)社会策划模式的概述(次重点)识记:社会策划模式的概念
8、 社会策划工作模式的基本假设 社会策划模式的目标 社会策划模式的发展(二)社会策划模式的任务和策略(次重点)识记:社会策划的任务内容理解:社会策划模式的基本原则和策略(三)社会策划模式下工作者的角色和方法(次重点)识记:社会策划模式下工作者的角色理解:社会策划模式的基本步骤(以项目策划为本)应用:社会策划模式下的工作方法(四)社会策划模式的讨论和启示(重点)理解:社会策划模式的讨论应用:社会策划模式对中国农村发展和城市社区建设的启示第六章 社会行动一、学习目的与要求通过本章学习,了解社会行动的概念、基本假设、目标和历史,社会行动的原则和策略,社会行动中工作者的角色和方法以及社会行动在中国的适用
9、性。二、考核知识点与考核目标(一)社会行动的涵义(次重点)识记:社会行动的概念 社会行动的基本假设 社会行动模式的目标 社会行动模式的发展(二)社会行动的工作策略(次重点)理解:社会行动策略与形式的讨论社会行动的策略与形式 运用社会行动策略的原则(三)社会行动中工作者的角色与工作方法(次重点)识记:社会行动中工作者的角色应用:社会行动的工作方法(四)社会行动的评价与讨论(重点)理解:社会行动的评价最短小说比赛获奖的最短小说全文如下:“他问,你答应嫁给我啦,不,于是他俩又继续幸福地生活在一起。”相当对手男:你是独身主义者吗?我也是的。女;但是,我若有相当的对手,我可以抛弃主义。男:我也如此,我觉
10、得,你倒是我的相当对手。女:我也觉得如此。巴掌朋友问老汤姆:“你为什么不结婚?”老汤姆答道:“一个巴掌拍不响,我一人急有什么用呢?”后来,老汤姆终于结婚了,朋友又问他滋味如何?他的邻居抢先答道:“每天都听到巴掌。”不必结婚汤姆碰见自己的朋友鲁提斯,只见他垂头丧气,闷闷不乐。“啊,我亲爱的朋友,您出事了?”“还是为了婚姻的事,哎,您说说看,男子究竟在什么时候结婚合适呢?”“因为是您,我才对您说句老实话:如果还年轻的话,那就不忙结婚;如果年纪大了,那就不必结婚了。”沉重的损失姑娘特别有钱,一无傍晚,一个年轻人贫穷而诚实的小伙子,对她特别温存。“你那么阔。”他吻着她说。“是的。”她坦率地承认:“我值
11、100万美元。”“你能嫁给我吗?”“不。”“我料到是这样。”“那你又何必问呢?”“我只不过是想体验一下,当一个人失去100万美元的,是个啥滋味。”2013最新电影火影忍者漫画奇城笑话网教育基地 佛曲/佛教音乐让我再想一想“如果你拒绝我,艾丽莎,那我就卧轨。”“你让我再想一想,反正离开今天的末次火车到站时间还早着呢。”应用:社会行动在中国的适用性讨论第七章 社区照顾一、学习目的与要求 通过本章学习,了解社区照顾的概念、基本假设、目标和历史,社区照顾的原则和策略,社区照顾实施中工作者的角色和方法以及社区照顾在中国的适用性。二、考核知识点与考核目标(一)社区照顾的历史、理念及目标(次重点)识记:社区
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