最新机械机电夹具模具类毕业设计选题.docx
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1、和 生 活 。六 、 多 鼓 励 , 树 立 学 生 的 信 心 。 ( 转 载 自 第 一 范 文 网 http:/, 请 保 留 此 标 记 。 )每 次 在 班 会 、 夕 会 上 , 都 对 表 现 优 秀 的 同 学 提 出 表 扬 。 以 倡 导 先 进 , 鼓 励 进 步 , 让 学 生明 白 “成 功 就 在 我 们 身 边 , 但 我 们 必 须 有 发 现 它 的 能 力 和 耐 心 。 ”并 提 出 本 班 的 口 号“相 信 自 己 , 当 这 一 切 都 成 为 过 去 , 我 就 是 最 优 秀 的 ! ”从 而 营 造 一 种 “人 人 自 信”的 氛 围 。七
2、、 多 渠 道 , 积 极 学 习 , 做 好 学 生 的 思 想 工 作 。本 学 期 中 , 通 过 有 关 的 学 习 材 料 、 互 联 网 等 方 式 以 学 习 一 些 先 进 的 教 学 和 管 理 经 验。 更 接 近 地 去 学 习 成 功 教 育 的 成 功 之 处 , 并 把 成 功 学 校 中 学 生 的 学 习 和 生 活 , 也 介 绍 给我 们 班 的 学 生 , 让 他 们 明 白 : 没 有 做 不 到 的 , 只 有 想 不 到 的 , 只 要 我 们 付 出 了 , 就 一 定会 有 收 获 的 。 这 样 , 不 但 提 高 了 自 己 的 教 育 素
3、质 和 能 力 , 同 时 也 给 学 生 了 一 定 的 影 响 。同 时 也 会 给 学 生 以 提 示 : 学 习 中 的 主 动 性 和 自 觉 性 是 今 后 走 向 成 功 的 关 键 所 在 。 本 期 八 年 级 学 生 虽 然 有 了 很 大 进 步 , 但 仍 然 存 在 许 多 不 足 , 如 学 习 成 绩 还 能 令 人 满意 , 个 别 同 学 纪 律 差 等 。 但 是 , 我 相 信 我 自 己 , 也 相 信 我 的 学 生 们 , 下 学 期 我 们 会 很 努力 , 我 们 会 不 断 进 步 。八 年 级 下 学 期 班 主 任 工 作 总 结与 学 生
4、 们 相 处 的 一 年 多 时 间 里 , 我 始 终 把 做 一 位 快 乐 成 功 、 受 学 生 欢 迎 的 班 主 任作 为 努 力 的 目 标 , 回 顾 自 己 的 班 主 任 工 作 虽 然 很 平 淡 , 但 却 很 充 实 , 确 实 有 及 时 总 结的 必 要 , 因 为 班 主 任 只 有 在 总 结 中 才 能 不 断 进 步 。 下 面 , 我 就 谈 谈 我 本 学 年 的 具 体 工作 和 具 体 做 法 。在 考 虑 对 学 生 的 要 求 之 前 , 我 先 确 定 好 对 自 己 的 要 求 : 做 到 爱 每 一 个 学 生 ; 尽 量公 平 对 待
5、学 生 , 不 偏 袒 任 何 一 个 学 生 、 也 不 能 歧 视 任 何 一 个 学 生 ; 勇 于 在 学 生 面 前 承认 自 己 的 错 误 。 我 认 为 只 有 具 备 这 几 点 , 班 主 任 的 教 育 才 有 说 服 力 。确 定 好 对 自 己 的 要 求 后 , 我 又 制 定 了 对 学 生 的 要 求 。一 、 狠 抓 习 惯有 人 作 过 这 样 的 比 喻 : 学 生 的 心 田 是 一 块 奇 怪 的 土 地 , 你 播 下 思 想 的 种 子 , 就 会获 得 行 为 的 收 获 ; 你 播 下 习 惯 的 种 子 , 就 会 获 得 品 德 的 收 获
6、 ; 你 播 下 品 德 的 种 子 , 就会 获 得 命 运 的 收 获 。 因 此 作 为 班 主 任 抓 好 学 生 的 行 为 规 范 对 培 养 学 生 良 好 的 品 德 起 着极 其 重 要 的 作 用 。本 学 年 我 重 点 培 养 学 生 的 以 下 几 个 习 惯 : 1、 培 养 学 生 的 惜 时 习 惯 。 2、 上 好 每一 节 课 。 要 求 每 一 节 课 都 不 能 迟 到 , 要 求 学 生 “学 会 倾 听 ”, 在 课 堂 上 , 尊 重 老 师 的劳 动 , 尊 重 知 识 , 遵 守 纪 律 。 要 求 学 生 要 放 得 开 , 收 得 住 。
7、要 配 合 老 师 上 好 每 一 节 课 。3、 强 化 自 习 纪 律 。 要 求 学 生 必 须 安 安 静 静 的 上 自 习 , 不 准 说 话 , 确 保 自 习 的 质 量 。二 、 严 抓 课 堂 纪 律课 堂 纪 律 的 好 坏 直 接 影 响 到 班 级 学 风 的 形 成 , 学 生 学 习 积 极 性 的 高 低 , 对 班 级 的看 法 和 学 生 本 身 对 班 级 的 凝 聚 力 。 可 以 说 , 一 个 班 级 如 果 没 有 良 好 的 纪 律 , 那 么 这 个班 级 洽 谈 室 要 走 向 失 败 。三 、 创 和 谐 班 级我 认 为 , 成 人 比
8、成 材 更 重 要 , 要 培 养 对 社 会 有 用 的 人 , 要 让 学 生 成 为 建 设 祖 国的 栋 梁 , 必 须 要 有 强 烈 的 社 会 责 任 感 , 积 极 向 上 的 团 队 合 作 精 神 , 丰 富 的 文 化 科 学 知识 以 及 健 康 的 身 体 和 心 理 。 为 此 我 还 策 划 了 很 多 的 活 动 , 如 : 主 题 班 会 , 学 习 经 验交 流 会 , 都 交 给 学 生 们 自 己 组 织 安 排 , 既 锻 炼 了 能 力 , 又 给 班 级 带 来 了 活 力 , 还 给 同学 们 带 来 了 很 多 的 快 乐 !四 、 加 强 和
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