青少年实践教育基地2020——2021学年度第一学期工作计划.docx
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1、青少年实践教育基地20202021学年度第一学期工作计划-推荐通用稿青少年实践教育基地20202021学年度第一学期工作计划-推荐通用稿 指导思想: 本学期,实践基地要坚持用科学发展观统领工作全局,以贯彻科学发展观为主线,以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见和国家综合实践课程纲要为指导,以服务青少年为宗旨,按照“塑形象、求高质、创一流”的工作目标,紧紧围绕“实践、体验、创新、发展”的教育理念,本着“尚德崇学、敬业爱岗、开拓创新、和谐共生”的工作作风,建设一流队伍,实现一流管理,创造一流活动,推动各项事
2、业再上新台阶,走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子。 工作措施: 一、务真务实,抓好队伍建设 本学期,实践基地要继续通过多种形式加强队伍建设,完善能促进干部教职工成长发展的工作机制和评价机制,使干部教职工进一步树立“以德育人、实践育人、激励育人、服务育人、管理育人”五种观念,努力打造一支政治上求进步,专业上求提高,教学上求特色,生活上求健康的优秀团队。 1、加强教职工队伍建设。以强师德、铸师魂、练师能、重质量为目标,开展“比工作作风、看谁职业责任好;比敬业爱岗,看谁工作贡献大;比服务学生,看谁师德风范好;比教学技能,看谁教学水平 平高”的“四比四看”活动,要评选先进,树立典型,进一步提高
3、教职工的师德水平和业务素质,熔炼集体意识,树立大局观念,提高服务水平。 2、加强干部队伍建设。继续发挥党员干部的模范带头作用,加强政治理论和业务知识学习,不断改进工作作风,努力提高个人修养,率先垂范,团结协作,不断提高管理水平,做学习的模范,道德的样板,业务的行家,服务的标兵,守纪的楷模,打造一支强劲的干部集体。 要建立和完善责任人制度。中层以上干部作为各分管领域工作推进的第一责任人,要在学期初向全体教职工提出工作实施计划措施,期末接受校长室对工作推进情况和绩效的考核以及全体教职工的评议,其结果作为提拔重用、评优选先、年度考核和奖金发放的重要依据。 3、继续实施青年教师“三年规划”工程。通过座
4、谈会、交流会、学期考核、典型引路、评选先进等形式,加强对青年教师的培养,打造一支充满活力、敬业爱岗、业务精湛的青年教师队伍。 二、依情依规,完善基地管理 1、进一步推进民主化进程。每年召开一次教代会,报告财务收支情况,讨论表决重要政策、制度;每学期召开一次教职工座谈会;每月召开一次组长交流会,每双周召开一次主任例会,汇集来自一线的最新声音,以人为本,充分发 挥广大教职工参政议政、民主管理、民主监督的职能,使实践基地具有坚实的群众基础,增强管理的透明度,增强教职工对各项政策的认同感,激发广大教职工的参与热情,不断推进实践基地民主化进程。 2、继续完善各项规章制度。完善教职工量化考核办法和评优选先
5、制度;加强对教职工的过程性和综合性评价激励。树立典型,激励先进,引领全体,调动广大教职工的工作积极性。过程性评价是指以各部为单位,每月将发现的教职工工作中的亮点或优秀事迹及时上报,由学校核实后以书面形式予以表扬,并作为综合性评价激励的内容之一;综合性评价激励是指以学期为单位,以量化考核办法和过程性评价为依据,对教职工进行学期工作考核,考核结果作为干部任用、职称评定、评优选先、年度考核的重要依据.共4页,当前第1页1234 三、做精做强,彰显课程特色 本学期,实践基地要以课堂教学为根本,以创新发展为动力,以育人为目的,从抓常规教学入手,从细节入手,在做精做强现有专业的基础上,继续创新实践教学,彰
6、显实践基地课程特色。 1、加强校本培训。充分利用集体和自学两种形式,开展多种形式的校本培训。一是公开课与随堂课结合;二是示范课与过关课结合;三是走出去与请进来相结合;四是学理论与写体会相 结合;五是团队与个人相结合。 2、完善实践教学。继续完善参与式、互动式、体验式的教学方式,通过示范课、过关课、优质课等形式提高课堂教学水平;通过让学生参与互动、体验升华、培养学生良好习惯等途径提高课堂实效,让学生玩有所获,学有所得;探讨一套行之有效的、具有实践基地特色的课堂教学模式。 3、抓好教学常规。强化课堂安全,做到责任明确;对于教案编写、反思撰写、教研活动、专业室管理、设备维护等要出台相应制度,做到有章
7、可依;从学生的带入、教研活动的出勤、各种资料的上交是否及时等细节方面加以约束;做好晚间活动安排和每周一期的开班仪式及总结表彰工作,规范表彰评选制度。 4、设立教师创作室,鼓励教师创作更多的优秀作品,学期末举行教师优秀作品展评。 5、加大课程研发力度,鼓励有能力的教师研发更多的课程项目。 6、做好新教师的培训工作,使之尽快掌握教学要领,练就专业(!)技能,开好实践课程,迅速适应实践教学。 四、求高求细,提高服务水平 本学期,实践基地要进一步提高餐厅、公寓的管理、服务水平,推行科学化、规范化管理,高标准,严要求,努力为师生提供更为周到、优质、便捷、安全的食宿服务。 1、加强日常管理、服务工作。制定
8、餐厅、公寓卫生清扫规 定,组织学生及时清扫卫生,每期培训结束后检查餐厅宿舍卫生,合格方可离校,确保整洁;制定洗晒被品的相应制度,每周一洗一晒,确保被品干净无味,干燥不潮;及时喷洒消毒液、蚊蝇药,及时通风,加强传染性疾病的预防;积极协调参训学校加强对学生的节约教育、安全教育,切实抓好就餐、住宿秩序管理;根据学生特点,搞好公寓美化,营造舒适整洁安全有序的就餐住宿环境。 2、细化餐厅服务人员的分工。实行轮岗制和责任首问制,明确责任;加强管理培训,提升管理、服务层次;规范餐厅工作流程,提高安全意识,确保饮食不出安全问题。 3、成立餐厅食品采购小组。吸纳教职工代表参与,重新确定进货厂家,做到公开透明,加
9、强领导,严把质量关、价格关、安全关。 4、加强生活课指导,尤其要配合边防所教官精心指导学生按半军事化标准搞好内务整理,确保实效。 五、至臻至善,发挥后勤保障 本学期,实践基地要充分发挥后勤保障功能,至臻至善的为教育教学服务,主动积极的配合其他部门全力做好后勤保障工作,努力营造让全体师生轻松学习、愉悦工作的环境。 1、加强资产管理。开学初,对学校资产重新检查一遍,做好记录,多余资产统一收存;在物资管理的体制和制度上再下功夫;实行财产管理责任 制,强化责任,加强管理,每学期检查一次,及时维护,确保设备正常使用;对新进固定资产及时入账,做到帐物相符、帐卡相符,使国有资产不流失。共4页,当前第2页12
10、34 精选阅读 20212021学年度第一学期工作计划 XX-XX学年度第一学期工作计划 一、总体目标: 本班共有学生53人,其中女生26人,男生27人。本学期的重点是对学生进行常规训练,让他们讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,生活习惯,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。 二、工作重点及要求: 1、抓好学生的常规教育。刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要我们在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点
11、,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。我主要的做法就是: 开学一周及时召开家长会,家长会内容要具体、有针对性,有利于帮助孩子早日养成良好的学习习惯,生活习惯,尽快适应小学生活。利用晨会及班队会的时间学习小学生一日常规小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并每周星期五进行一周总结,评出“班级小明星”,并且给予奖励, ,对表现不够好的学生“及时进行点拨”指导,加强教育。 2、提高学生的安全意识 学生安全是班级工作顺利开展的必要条件
12、,首先我觉得自己要提高安全意识,然后时刻对学生进行安全教育,潜移默化让学生的安全意识也逐渐加强起来,我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境,即时发现安全隐患,制止安全事故的发生。并且还要让孩子们把安全意识带回家,使他们在放学的路上,在家里玩耍的时候时刻都能提醒自己注意安全。 3、培养班级小干部,增强学生的竞争意识 班级光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手,这学期我将着重培养2个帮助管理班级的小干部(即班长和副班长)另外再培养8个小组长,让他们协助老师做好班级的各项工作。 本学期我将在班级开展 “比一比,赛一赛”,活动,以小红花的形式,激励孩子们力争上游。另一个是评选“
13、小小书画家”,把学生中好的美术作品和书写漂亮的作业进行展示,并且给予奖励,培养孩子们的兴趣,也给其他孩子做出榜样,都向他们学习。 4、学校教育与家庭教育相结合 结合教学情况,加强学校与家长间的多方联系,通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时,把学生在校的各方面的表现通过校讯通及时反馈给家长,及时与 家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。 5、关心爱护每一个孩子 蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点,从生活中点点滴滴去关心孩子,我相信,只
14、要真心关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我就能找到开启学生心灵的钥匙,让每一个孩子活泼快乐地成长,让他们得到全面的发展。共2页,当前第1页12 二、 本册教材分析 本册教材包括“培养良好的行为习惯1、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),8篇课文,识字(二),又5篇课文。两个识字单元各3课。13篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6
15、个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开,多认少写。 教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出 的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、 教学目的、要求 (一)、政治思想方面 培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情,培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对学生进行良好的启蒙教育。 (二)、基础知识方面 1、汉语拼音 、学会汉语拼音,能读准23个声母,24个韵母,4个声调和16个整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 、能借助汉语拼音识字、正音
16、、学说普通话。 2、识字与写字 、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 、认识常用汉字400个,会写其中的100个。 、掌握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。 、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读 、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 、学习借助读物中的图画阅读。 、对于读物中感性趣的内容,乐于与他人交流。 4、口语交际 、学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 、能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。 、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。 四、 教学措施 1
17、、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯 。 2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。 5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。 6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。 7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。 共2页,当前第2页12 20212021学年度第一学期工作计划 指导思想: 以党的十七大精神为指导,以“办好人民满意的教育”为目标,以科学发展观统领全局,以教育教学工作为中心,以教育科研为主
18、体,立足现实基础,创新发展模式,深化教育改革,优化管理机制,提升管理内涵,提高教育质量,促进学生全面发展和健康成长,切实办好人民满意的教育。 主要目标: 1、学生巩固率100%,语、数合格率低、中、高年级分别达97%、95%、96%以上,优秀率达55%以上。英语、微机合格率达95%以上,优秀率达52%以上。 2、落实20xx年工作任务,完善管理制度,推进精细化管理,落实绩效工资考核分配办法,狠抓教学常规,促进教育教学质量的再提升。 3、强化教师队伍建设,提高整体素质,创建学习型、创新型、研究型师资队伍。 4、改善薄弱学校,优化教育资源配置,推进教育均衡发展。 5、加强校园文化建设,营造良好的教
19、育氛围。 6、加强学校安全管理,维护安全稳定, 构建和谐校园。 工作任务和措施: 一、树立“育人为本,德育为先”理念,强化职业道德建设 1、坚持每周二小时的政治学习,建立政治理论学习档案。每月做好一次教师的思想素质考评并记录入案。牢固树立“育人为本、德育为先”观念,加强职业道德教育,努力培养一支高素质的教师队伍尤其是班主任队伍。 2、班主任要认真践行班级管理理论,每月撰写一篇教育案例,期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。各班主任必须经常与学生家长保持联系,按要求召开家长会,资料要归档。 3、重视校园文化建设,开展丰富多彩的德育活动,校训“三风”、学校板报、画廊、黑板报以及
20、校园广播站要有计划地开展活动,提升校园文化,培育学校精神,营造和谐健康、积极向上的育人环境。 4、开展以思想政治教育、法制纪律教育、爱岗敬业教育、为人师表教育为主要内容的职业道德教育,使广大教育工作者热爱教育事业、热爱学生,树立教书育人和敬业奉献精神。完善教师职业道德考核制度,把师德师风教育纳入学校常规管理之中。 二、完善管理制度,规范办学行为,实施精细化管理 以绩效工资实施为契机,强化制度管理,注重质量评估,把常规管理和目标管理落到实处,促进学校工作再创新局面。 1、进一步修订学校管理制度,改革考核评价办法,根据不同的岗位特点提出明确的目标要求,坚持过程检查和期终全面考核相结合的办法,加大绩
21、效考核力度,拉大绩效工资分配档次,调动教师工作积极性。 2、加强对领导干部的考核与管理,建立校长工作考评体系,实行诫勉制、审计制和校长末位淘汰制。 3、坚持中心校成员下校工作制(每周二)、学校工作汇报制(每月)、领导随机听课制(不打招呼)、班子生活会制度(2-3次)、听课日制度(每月二次)、教学质量定期检测制度(月考)。 4、建立行之有效的听课制度,加强教师间的学习交流。校长每个学期随堂听课不得少于20节,主任不少于30节,教师及中心校成员不少于15节。 5、学校每月专题研究教学工作(1次),保证教研活动开展。 三、坚持质量为本,开展教育科研,促进教学质量再提升 1、加强教学常规管理。做好教学
22、常规管理的落实和督查,认真落实教学工作的“十字”要求,即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。对教学常规的落实情况进行定期检查(不少于四次),做好质量检测的定期评估。落实教研教改课题,确立备课组教学质量责任制,加强集体备课制度,共同研讨课题。对各阶段的教学质量实施经常监控,使各科教学质量进一步得到提升。 2、立足课堂教学,强化校本培训和校本教研。 以联片教研组为龙头,继续开展同年级教研、教学开放日、公开课等活动,使教师在学习、实践、研讨的基础上积累经验,互相交流。提高课堂质量与教学水平,向课
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