MOOC 数学实验-重庆大学 中国大学慕课答案.docx
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1、 MOOC 数学实验-重庆大学 中国大学慕课答案随堂测验1、问题:x=4;y=6;z=2;items=x+y+z,cost=x*25+y*22+z*99,average_cost=cost/items运行由这 6 个语句构成的 MATLAB 程序,会在命令窗口显示哪些变量的值?选项:A、x,y,zB、items, costC、average_costD、items, cost, average_cost正确答案:【items, cost, average_cost】2、问题:在 MATLAB 环境下,下列字符串中,不能用作 m 文件名的有选项:A、EX_1B、File.1C、2exD、ex3正
2、确答案:【File.1#2ex】3、问题:MATLAB 的工作区共有三个变量 a1, a2, a3,写出把它们保存到文件my_data.mat 中的命令选项:A、savemy_dataB、savemy_data.matC、save(my_data.mat, a1, a2, a3)D、save(my_data, a1, a2, a3)正确答案:【savemy_data#savemy_data.mat#save(my_data.mat, a1, a2,a3)#save(my_data, a1, a2, a3)】4、问题:在命令窗口键入赋值语句 “x=32; ”,回车后,会执行该语句,把数字 9赋给
3、变量 x, 在工作区能看到出现了变量 x,但在命令窗口不会显示该语句的结果。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】5、填空题:下列命令可以清空 Matlab 工作空间内的所有变量正确答案:【clear#%_YZPRLFH_%#clear all】 随堂测验1、问题:标点符号;可以使命令行不显示运算结果,%用来表示该行为注释行。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】2、填空题:在 MATLAB 命令窗口中键入命令 X=2*eye(3);Y=ones(3);Z=det(X+Y)。将出现的结果是正确答案:【20】3、填空题:1 到 9 之间,公差为 0.5 的等间隔数的 MATLAB 表达式(用
4、“:”工具)为正确答案:【1:0.5:9#%_YZPRLFH_%#1:0.5:9#%_YZPRLFH_%#1:.5:9#%_YZPRLFH_%#1:.5:9】4、填空题:在 MATLAB 命令窗口键入 A=rand(6);B=A(2:5,1:2:5)将得到矩阵 B, B是 行的矩阵;正确答案:【4】5、填空题:设 x 是一维数组,x 的第 3 个元素表示为正确答案:【x(3)】6、填空题:x 为 0 8pi 之间的 100 个等间隔数构成的向量,可以使用下列命令来创建。 x=( )正确答案:【linspace(0,8*pi,100)#%_YZPRLFH_%#0:8*pi/99:8*pi】随堂测
5、验1、问题:可以使用 xlabel,ylabel 命令在各坐标轴旁边加标注,使用 legend 命令在图形中加各曲线的说明。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】2、问题:连续使用几个绘图命令,比如:ezplot(cos(x),ezplot(exp(x/(2*pi);,我们在图形窗口只能看到最后一个绘图命令所绘制的图形。若要想几个图都呈现在同一坐标下,可以在绘图命令前、后分别增加“hold on,hold off. 比如:holdon,ezplot(cos(x);ezplot(exp(x/(2*pi),hold off。选项: A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题:当两条曲线的 y 坐
6、标值相差很大,一个相对于另一个来说几乎为 0,这时要在同一个坐标系下做出这两条曲线的话,y 坐标小的那条曲线几乎与 x 轴重合,会看不到。这种情况下可以用 plotyy 命令来做两个不同标度 y 轴下的两条曲线。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题:在三维图时与二维时一样,依然可以通过加入“hold on”,“hold off 来在同一个坐标系下作出多条空间曲线。如:hold on,plot3(x1,y1,z1),plot3(x2,y2,z2),holdoff.选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】2、问题:plot3, mesh, surf 均为画空间曲面的命令。选项:
7、A、正确B、错误正确答案:【错误】3、填空题:x=linspace(-1,1,10); y=0:0.1:1; X,Y=meshgrid(x,y);则 size(Y,2)的输出为正确答案:【10】随堂测验1、问题:设有一个函数 M 文件 fun.mfunction f=fun(a,b)f=a2+b2;end 下列命令执行后,在工作空间里的变量为 clearc=fun(2,3)选项:A、cB、a,b,cC、fD、f,c正确答案:【c】 2、问题:M 文件有两种,一种是脚本 M 文件,另一种是函数 M 文件。脚本 M 文件可以直接运行,而函数 M 文件只能调用。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确
8、】3、问题:当函数 M 文件的文件名与函数名不同的时候,调用该函数时用文件名而不用函数名。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题:程序一 for a=10:-2:1aend 程序二 for a=10;8;6;4;2aend 以下描述正确的是( )选项:A、程序一循环 5 次,程序二循环 5 次B、程序一循环 1 次,程序二循环 1 次C、程序一循环 5 次,程序二循环 1 次D、程序一循环 1 次,程序二循环 5 次正确答案:【程序一循环 5 次,程序二循环 1 次】2、问题:程序一 k=5;While k=5 k=k-1end 程序二 k=5;while k k=k-1en
9、d 以下描述正确的是( )选项:A、程序一循环 5 次,程序二无限循环B、程序一循环无限循环,程序二无限循环C、程序一循环 5 次,程序二循环 5 次D、程序一无限循环,程序二循环 5 次正确答案:【程序一无限循环,程序二循环 5 次】3、问题:正确的条件语句有( )选项:A、if 0=x10B、if 0=x x10C、if 0=x or x10D、if 0=x | x10正确答案:【if 0=x10#if 0=x x10#if 0=x | x10】 MATLAB 软件入门实验单元测验(MATLAB 软件入门)1、问题:清空 MATLAB 工作空间内所有变量的命令是选项:A、clcB、clfC
10、、clearD、cls正确答案:【clear】2、问题:当在命令行窗口执行命令时,如果不想立即在命令行窗口中输出结果,可以在命令后加上( )。选项:A、,B、;C、.D、直接回车正确答案:【;】3、问题:如果 x=1: 2 : 10,则 x(1)和 x(5)分别是( )选项:A、1,10B、1,9C、2,10D、2,9正确答案:【1,9】4、问题:已知 a 为 35 矩阵,则执行完 a(:,2,4)=后,a 为选项:A、32 矩阵B、33 矩阵C、23 矩阵D、22 矩阵正确答案:【33 矩阵】5、问题:设 A=1 2 3;4 5 6;7 8 9,则 A(6)=( )。选项:A、9B、8C、7
11、 D、6正确答案:【8】6、问题:floor(-3.6)的结果为 ans=( )选项:A、-3B、-4C、3D、4正确答案:【-4】7、问题:x=0:0.1:1; y=linspace(-1,1,20); X,Y=meshgrid(x,y);则 size(X)的第 2 输出为选项:A、20B、11C、10D、21正确答案:【11】8、问题:下列变量名中哪些是合法的选项:A、v2.3B、v3_1C、wei-2aD、profit正确答案:【v3_1#profit】9、问题:下列说法正确的有选项:A、当函数文件名与函数名不相同时,MATLAB 将忽略函数名,调用时使用文件名。B、plot3 是绘制空
12、间曲线的命令,surf 和 mesh 是绘制空间曲面的命令。C、建立矩阵时,同一行的元素之间用;分隔。D、(0:2:10)与0:2:10相等。正确答案:【当函数文件名与函数名不相同时,MATLAB 将忽略函数名,调用时使用文件名。#plot3 是绘制空间曲线的命令,surf 和 mesh 是绘制空间曲面的命令。#(0:2:10)与0:2:10相等。】10、问题:下列条件语句正确的有选项:A、if x=3|y2 B、if x=5 x8C、if 0=x=10D、if x=4|x6正确答案:【if x=5 x8#if 0=x=10#if x=4|x6】11、问题:下列文件名中( )是合法的选项:A、
13、endB、char_1C、x*yD、xyf3正确答案:【char_1#xyf3】12、问题:在 MATLAB 里,10 阶单位矩阵可以很简单地表示为选项:A、ones(10,10)B、ones(10)C、eye(10,10)D、eye(10)正确答案:【eye(10,10)#eye(10)】13、问题:使用语句( )可以建立0,pi之间的等差数组。选项:A、x=linspace(0,pi,6)B、x=linspace(0,6,pi)C、x=0:pi/5:piD、x=0:pi:0.1正确答案:【x=linspace(0,pi,6)#x=0:pi/5:pi】14、问题:MATLAB 进行数值计算精
14、度与其命令窗口中的数值显示精度相同。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】15、问题:输入二维数值数组时,需要用到逗号和分号,它们可以在中文状态下输入选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】 16、问题:在当前文件夹和搜索路径中都有文件 ex1.m,在命令行窗口输入 ex1 时,则执行的文件是当前文件夹中的 ex1.m选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】17、问题:sin(pi/2)与 sind(90)的值相等。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题:表达式(12=1)与表达式12=1 的值不相等选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】19、问题:执行 colorbar 命令
15、后,在图形右边会增加一个色条。 可用 colormap 命令来重新设置颜色。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】20、问题:在调用函数或运行命令时,需注意标准函数名以及命令名里的字母是大写,还是小写,大小写是有区别的。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】21、填空题:在 MATLAB 里,10 阶单位矩阵可以很简单地表示为正确答案:【eye(10)】22、填空题:使用语句 x=linspace(0,pi,6)生成的是( )个元素的向量。正确答案:【6】23、填空题:floor(-3.6)的结果为 ans=( )正确答案:【-4】 24、填空题:x=0:0.1:1; y=linspace
16、(-1,1,20); X,Y=meshgrid(x,y);则 size(Y)的第 1 输出为正确答案:【20】数学建模引例随堂测验1、问题:在本节包汤圆问题的整个建模过程,包括了如下几个步骤(1) 找出问题涉及的主要因素(变量),重新梳理问题使之更明确(2) 作出简化、合理的假设(3) 用数学的语言来描述问题(4) 用几何的知识解决问题 (5) 模型应用选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】2、问题:在本节包汤圆问题涉及到的主要因素有:大小汤圆的个数、每个汤圆面皮的大小、馅的大小、大小汤圆面皮的半径选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题:为使问题简化作出了如下假设:(1)面皮厚度一
17、样(2)汤圆形状一样(3) 汤圆均为球形选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题:引入数学语言(体积和表面积)来表示现实对象(馅的多少和皮的大小),于是问题归结为一个数学问题:当 m 个小立体的总表面积与 M 个大立体的总表面积相同时,比较二者的总体积。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】5、填空题:在本节的包汤圆问题中,若 100 个汤圆包 1 公斤馅,则 25 个汤圆包多少公斤馅?正确答案:【2】Malthus 模型随堂测验 1、问题:人口数量与下列因素都有关,人口基数、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例、医疗水平、工农业生产水平、环境、生育政策等等。选项:A、正确B、错误正确
18、答案:【正确】2、问题:Malthus 模型只考虑了人口基数、出生率和死亡率这几个因素,而且假设人口增长率(出生率-死亡率)为常数。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题:人口是按指数规律无限增长的。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题:在 malthus 人口模型中人口数量有上限选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】Logistic 模型随堂测验1、问题:要研究人口的老龄化问题,可以采用如下人口模型来分析选项:A、Malthus 模型B、Logistic 模型C、Leslie 差分方程模型D、Verhulst 偏微分方程模型正确答案:【Leslie 差分方程模型#Ve
19、rhulst 偏微分方程模型】2、问题:Logistic 模型考虑了人口基数、出生率和死亡率、资源、环境这些因素,而且假设人口增长率(出生率-死亡率)为人口数量的线性减函数。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】 3、问题:Leslie 差分方程模型考虑了年龄结构,是按年龄分组的人口模型,不同年龄组的出生率和死亡率不同。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题:在 logistic 人口模型中人口数量有上限选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题:malthus 模型和 logistic 模型的区别是假设条件的不同选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】随堂测验1、问题: 数
20、学模型是为了一定的目的,定量描述现实对象的数学结构或数学问题,可以是公式、方程、微分方程、差分方程、规划模型等等。如牛顿第二定律:F=ma,下面的万有引力定律都是数学模型。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】2、问题: 数学建模是解决现实世界中问题的全过程,从模型准备,提出假设,建立数学模型、模型求解到模型分析再到模型检验。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题: 建立数学模型的方法主要有机理分析、测试分析以及两者的结合。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】 4、填空题:数学模型可以分为连续模型和正确答案:【离散模型】单元实验(数学建模初步)单元测验(数学建模初步)1、问题:
21、在包汤圆问题的整个建模过程,包括了如下几个步骤(1)找出问题涉及的主要因素(变量),重新梳理问题使之更明确(2)作出简化、合理的假设(3)用数学的语言来描述问题(4)用几何的知识解决问题(5) 模型应用选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】2、问题:在包汤圆问题涉及到的主要因素有:大小汤圆的个数、每个汤圆面皮的大小、馅的大小、大小汤圆面皮的半径选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题:为使问题简化作出了如下假设:(1)面皮厚度一样(2)汤圆形状一样(3) 汤圆均为球形选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题:人口数量与下列因素都有关,人口基数、出生率、死亡率、年龄结构、性别比
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