2.职称英语名词从句语法学习.doc
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1、特点,模仿能力特别强又是2-3岁这个年龄段的孩子最重要的特点,他们模仿和学习的人物通常也是自己的父母,或者是他们在生活中经常接触到的人,孩子们会有意无意的把看到的父母的行为举止默默的记在心里,因此每一个父母都要在生活中时格外留意自身的言语举止,与此同时,也要营造一个欢乐,轻松的家庭氛围,为孩子提供良好的家庭教育环境。例如:如果父母有良好的读书习惯,每天在一定的时间里安静的看会书,那么孩子也会跟随大人坐在旁边看自己的书,时间久了,孩子也会养成好的读书习惯。相反,如果家长只知道看电视玩手机,而且只会训斥孩子去看书。这样很明显并不能有一个期望中的效果。有非常多的家长只是一味的批评孩子,想要通过批评来
2、让孩子改掉哪些不好的习惯,但是这样的方式所取得的效果并不好。所以说,当家长的应该反思并且适当的调整自己的言行,时刻提醒自己有为孩子做一个好榜样,而不是自己做不到,还只是一味的批评孩子。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从4(p66)。”说的就是这个道理。人们也经常提到:孩子能够折射出一个家庭的整体素质,父母的教养,父母的表现都能从孩子的身上找到一丝的依据。不行动而只是进行空口说教,不仅不能教育好孩子,还会让孩子产生逆反叛逆的心理,甚至会厌倦和反感父母,用自己的实际行动证明给孩子该怎样来做,这就是最好的教育。2.尊重孩子有不少的家长觉得听话的孩子就是好孩子,作为一个小孩子就该听父母的话
3、,或许是传统教育的烙印太深了吧。他们认为这么小的孩子什么都不知道,很多的时候都会忽略掉孩子的主观愿望,反而经常控制孩子的思想和孩子的行为,代替孩子做事,代替孩子思考,这样只会让孩子更加的反感,更加的叛逆。 2-3幼儿的独立性正在建立,有了叛逆心理,经常是家长越反对,幼儿越反抗,所以在生活中家长会觉得这个阶段的孩子很“不听话”。而且2-3岁的幼儿已将逐渐有的自己的一些想法,逐渐建立起了属于自己的一套处事的方法和态度。有的家长总是帮着孩子做大多的事,干涉孩子吃饭,干涉孩子交往,还控制孩子的行为。这样的话,会对孩子的健康成长造成非常不好的影响。比如,妈妈一直催着宝宝干一件事,吃饭,收玩具等等。可是家
4、长催促的越急,孩子越是不想行动。孩子或许本来是打算去做的,可是就在家长的唠叨与催促之下,孩子产生了逆反心理,直接就散手不管了。同时,家长可能会更加的生气或者着急,或许呢还会责怪孩子。然后,家长和幼儿间的氛围就变得有点紧张,最终的结局是孩子没有做到预期的事情,孩子还被训了,家长也生了一肚子气。在我们国家的很多家庭里都经常发生这样的事情。但如果,孩子从小养成了用过的东西要放回原位这样的行为习惯就不会发生上述这样的情况了。有的时候孩子也许的确不想做,家长也不必强求,也可以和孩子一起做。如果每一个家长都能有意识的给予孩子一些尊重,那你也一定会受到来自孩子的更多的尊敬。总而言之,如果家长想要很有效的培养
5、孩子的的良好行为习惯,就必须要足够的掌握2-3岁这个年龄段的幼儿,他们的身心发展特点。反言之,家长总是想要控制幼儿,让幼儿按照自己的意愿来做事,时间长了,家长和幼儿的关系会更加的紧张。如若矛盾进一步的被激化,就会导致孩子形成真正的倔强、人性等等不良性格。3.认真对待第一次 在孩子第一次出现一些不良行为的时候,很多的家长却没有意识到并且没有认真对待9。在孩子第一次站在高处危险的地方时,第一次在超市因为一个玩具而在地上打滚的时候,第一次打小朋友或者拿别人东西的时候,父母都要很严肃很认真的来处理,明确的告诉孩子这样是不对的,是不被允许的,也可以给孩子一点小小的惩罚,比如让他一个人安静的呆会。事后等孩
6、子情绪平静下来了,及时的给孩子一个拥抱,然后再一次认真的对他说,这样做为什么不对,并且给孩子一些建议,怎样才能达到自己的目的。如果能够及时的制止了孩子第一次出现的不良行为,就算以后还是会再一次出现,但是相信这一次的劝阻孩子会很快接受,后续出现的次数可能就会越来越少。但总是有不少家长都认为,孩子还很小,什么都不知道,就算讲也是白讲。非常遗憾的告诉这些家长们,就是你们这样的想法,错过了孩子的第一次最佳教育机会。并且造成了以后矫正机会困难重重。4.适当的放手当孩子出现独立性时说明孩子的自我意识正在发展,而2-3岁的幼儿正是自我意识发展的快速阶段10。这个阶段的孩子特别习惯自己来做事,比如自己吃饭,自
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