女大学生就业公平问题研究 5.4 GS 10000.doc
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1、(7)孙中山在哪一刊物中又进行了阐发,其主要内容是什么?有什么作用?答案 一、1.A 2.D 3.A 4.A二、(1)中国同盟会,资产阶级革命派(2)资产阶级的革命政党(3)满族统治者,即清朝统治。(4)中华民国、1912年元旦。(5)三民主义(6)中国同盟会的革命纲领(7)民报,民族、民权、民生。是辛亥革命的指导思想。第8课辛亥革命达标试题B卷一、填空题。1、1894年,孙中山在檀香山成立的革命团体是 。 2、同盟会的成立,大大推动了全国的 。 3、孙中山在民报的发刊词中,把同盟会的革命纲领阐发为 、 、 三大主义,合称为“ ”,它是 的指导思想。4、中华民国成立的时间是 。地点是在 。二、
2、简答题。有人说“辛亥革命有成功的一面,也有失败的一面”。你同意这种说法吗?为什么?答案 一、1、兴中会 2、资产阶级民主革命运动 3、民族 民权 民生 三民主义 辛亥革命 4、1912 南京 二、略。第8课辛亥革命达标试题C卷一、填空题。1、兴中会成立的时间是 ,地点是 ,创立者是 。2、同盟会的机关报是 。3、 年,是旧历的辛亥年,历史上把这次革命称为辛亥革命。它推翻了 ,结束了我国两千多年的 ,使 深入人心。4、辛亥革命的果实被 窃取,他建立起 的统治。二、简答题。辛亥革命的结果怎么样?它的伟大功绩有哪些?答案一、1、1894 檀香山 孙中山 2、民报 3、1911 清朝的统治 封建帝制
3、民主 共和 4、袁世凯 北洋军阀二、略。第9课新文化运动达标试题A卷一、选择题。1、北洋军阀时期推行尊孔复古,其实质就是( ) A反对马列主义在中国传播 B维护封建正统思想C将西方思想中国化 D推崇中华传统文化,抵制西学影响2、新文化运动的实质是( ) A马克思主义的传播运动 B青年学生追求民主、科学的运动 C学习西方的文化运动 D思想领域里的资产阶级革命运动3、新文化运动实际是辛亥革命的继续,这主要可以从下列哪项中反映出来( ) A提倡民主 B提倡科学 C提倡新道德 D提倡新文学4、之所以说陈独秀是新文化运动的先驱总司令,主要是因为他( ) A提出民主和科学的口号 B创办新青年杂志C发表文学
4、革命论 D创办上海共产主义小组二、材料分析题:材料:“我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜每页上都写着”仁义道德“几个字,我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出来,满本都写着两个字是吃人”。请回答:(1)引文摘自谁写的什么作品?(2)作者当进在参与什么运动?与他同时参与此运动的主人还有哪些人?(3)这场运动的口号是什么?斗争锋芒指向什么?(4)简要说出这场运动的性质。 答案一、1、B 2、D 3、A 4、D二、(1)1918年在新青年杂志上发表了庶民的胜利和布尔什维主义的胜利两篇论文,颂扬十月革命。 (2)1918年底,在北京创办了每周评论,进一步扩大宣传马克思主义。(3)民主 科学
5、封建礼教(4)是我国历史上一次空前的思想大解放运动第9课新文化运动达标试题B卷一、选择题。1、新文化运动兴起的标志是( ) A魏源写成海国图志 B严复译述天演论C鲁迅发表狂人日记 D陈独秀创办新青年2、发起新文化运动的先进知识分子,试图冲破旧的思想牢笼,他们大都 ( )A信仰马克思主义 B宣传社会主义C认同无政府主义 D接受了民权、平等思想和达尔文的进化论3、新文化运动把儒家传统道德作为矛头所向主要是由于( )A儒家思想落后于资产阶级文化 B儒家思想是维护封建统治的理论基础C袁世凯掀起复古尊孔的逆流 D儒家思想阻碍了中国资本主义的发展4、下列关于前期新文化运动的叙述,正确的是( )A具有广泛的
6、群众基础 B强调建设资产阶级民主政权C在文学革命方面取得突出成就 D能够正确看待东西方文化二、材料解析题:阅读下列两则材料,回答所给问题 材料一我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 材料二辛亥革命失败后,陈独秀对照西方国家的历史,认真研究,认为中国革命多次失败的原因是由于几千年封建文化毒害的结果。因此,救亡之道要首先打倒中国的封建文化而代之以西方的文明。请回答:(1)“两位先生”是指谁?其本质含义是什么? (2)根据材料二,分析陈独秀提出这一口号的原因。(3)你如何评价陈独秀的主张?答案 一、D D B C二、是“民主”和“科学”。“民主”是指资产
7、阶级民主政治,“科学”主要是指自然科学,也包括从西方传人的某些唯心主义社会科学理论。陈独秀认为应废除封建文化,建立西方式的民主政治,这样才能顺应历史的发展,才能使国家富强起来。陈独秀的主张有力推动了新文化运动的开展,动摇了封建思想的统治地位。但他的主张没有超出资产阶级的思想范畴,对东西方文化的看法,也存在着绝对肯定或否定的偏向。第9课新文化8运动达标试题C卷一、选择题。1、新文化运动兴起的标志是 年, 在上海创办了青年杂志。2、新文化运动的主要阵地是 。向 的逆流展开了猛烈的进攻。3、新文化运动高举的旗帜是 和 。4、李大钊在 年于 上,连续发表了 和 两篇论文,颂扬十月革命。5、为了扩大宣传
8、马克思主义,李大钊等在 创办了 。二、列举题1、列举新文化运动的代表人物或是新文化运动的主将。 三、简答题:新文化运动对中国社会的发展产生了什么影响?答案一、1、1915 陈独秀 2、新青年 尊孔复古 3、民主 科学 4、1918 新青年 庶民的胜利 布尔什维主义的胜利 5、北京 每周评论 二、1、陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。 三、略。【黄冈零距离】备战2011年化学中考同步创新 第二单元 我们周围的空气课题2 氧气教案【教学目标】 1、知识与技能: (1)初步了解研究具体物质的方法,并知道性质与用途之间的关系; (2)知道氧气的性质和用途。认识硫、磷、碳、铝与氧气反应的现象、文字表达式; (
9、3)认识化学反应,了解化学反应的基本特征,认识化合反应和氧化反应。 2、过程与方法: (1)培养学生观察与分析、合作与交流的能力; (2)学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。 3、情感、态度与价值观: 从五彩缤纷的化学变化中,让学生体验化学美;知道化学反应的重要用途。【教学资源分析】 学生在学习了有关空气的知识后,对氧气有了一些了解,但如何认识物质和物质的性质,学生并不熟悉。所以,本课题是学生认识具体物质及其变化规律的开始,学好本课题,能为今后学习其他物质奠定扎实的基础。 本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。以氧气的性质为核心,通过氧气所能发生的一些具体的化学反应,介绍了化学反应的基本
10、概念和原理。教材在内容的编排上,遵循了由浅人深、由简单到复杂、由个别到一般的认识过程,使学生初步学习掌握了研究物质的基本模式,为今后其他物质的学习提供一个样式和范例,培养学生的学习能力。【教学策略分析】 1、本课题主要采用实验探究式的学习方式来掌握有关氧气的知识; 2、采用自主体验(自学、讨论、交流、归纳)的方式,让学生感悟化学反应、化合反应、氧化反应、缓慢氧化的概念; 3、通过活动探究,使学生的化学知识社会化。 【教学重、难点】 重点:氧气的化学性质以及化学反应的概念。 难点:1、理解氧气的化学性质比较活泼。 2、让学生体验到从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。 【教学准备】1、准备好教材
11、中实验22、实验24所需的有关仪器; 2、准备好补充实验中化学反应伴随发生的一些现象的实验仪器和药品; 3、收集有关化学反应在生产和生活中应用的资料、图片。 【课时建议】2课时。【教学过程】(第一课时)教学流程教师活动学生活动 设计意图创 导设 入情 新境 课(问题与讨论)假如你去攀登喜马拉雅山,你将准备哪些必用品?为什么?教师结合学生的回答,从学生了解氧气可供给呼吸这一点导出本节课的主题。讨论、交流、发言。创设和谐轻松、民主的学习氛围,激发学生的想像力,确立从生活走向化学的学习思路。引 导探 究 实验探索(过渡)指导学生结合已有的知识与经验,讨论并描述有关氧气的物理性质。讨论、交流,从色、态
12、、 味等角度描述对氧气的认识,并阅读教材中关于氧气的性质。从已知向探索未知过渡,体现循序渐进的认知规律。 (讨论与思考)1、你能证明氧气的密度比空气略大吗?2、你能证明氧气不易溶于水吗?你对“不易”两字如何理解?讨论、发言。让学生在思考、验证出结果的同时,获得成功的喜悦。1、展示一瓶无色气体,如何来证明它是氧气?2、描述观察到的实验现象。3、为什么在空气中只能看到火星,而在氧气中却能燃烧?观察、讨论、交流、发言。进行实验、观察现象、分析结论。(也可用带火星的纸条。)让学生尝试探究的乐趣。(演示实验)实验2-3:1、引导学生观察实验;讨论现象不同的原因;2、介绍实验中的生成物,教会学生闻气味的方
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