2021届福建省三明市高三上学期语文普通高中期末质量检测试题答案.docx
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1、2021届福建省三明市高三上学期语文普通高中期末质量检测试题答案1. (3分)C (“文献记录的记忆只是确定端午节食粽子习俗在南朝已经出现,但并不意味着它在这一时期才诞生”,更不可能在南朝之后才出现。故C项错误。)2. (3分)B (从“传统节日起源的文化记忆不断被文献记录,由此成为传统节旦起源的可靠性依据”可知,传统节日起源的文化记忆不断被文献记录,但不一定将传统原样保留故B项错误。)3. (3分)C(传统节日的文化记忆以传统节日集体起源的文化现象、历史事件为研究范畴“横店影视城的明清营苑建筑群”不属于这范畴,故C项错误。)4.(4分)皇姑节承载着广南壮族的历史记忆和文化记忆。皇姑节蕴含着广
2、南壮族求吉祈福的心理诉求。(或承载着壮族人民祈求皇姑保佑的愿望)皇姑节发挥着凝聚人心的作用。皇姑节强化地域社会关系和地方认同(民族、地域身份认同)。 (每点1分,意思对即可。其他答案,有理有据,酌情给分。)5. (6分) 示例一:传统节日的文化记忆的研究目的;传统节日的文化记忆的可靠性依据;传统节日的文化记忆中仪式的作用;传统节日的文化记忆的三个特征。示例二:首先,从文化记忆视角探讨传统节日起源的意义;其次,论述民众对传统节日起源的解释是有选择性的,文献记录使传统文化获得可靠性;再次,论述文化记忆在传统节日仪式作用下的建构,并由此得到传承发展;最后,阐析传统节日的文化记忆具有物质性(实物记忆)
3、、区域性、根基性的特征。(每点2分,意思对即可。答对3点即可。其他答案,有理有据,酌情给分。)6. (3分) D (“为了突出城市与乡村隔膜之大”错误,儿子和老婆没有软萩粑的记忆,软萩粑因颜色不好看激不起他们的食欲,这一对比旨在表现作者对软萩粑情有独钟,并为后文议论作铺垫。)7. (3分) B (不是对比,是类比。)8. (4 分)补充说明了软萩的药用价值,丰富了文章的内容;由物及人,引出作者对母亲的怀念;食用软萩历史悠久,但现今被大多数人淡忘,表达了作者的遗憾之情。(每点2分,答对两点即可,能有其它看法,且符合题意,酌情给分)9. (6分)叙写软萩的生长环境、生长明颜色、生命力、秉性,表达对
4、软萩的喜爱(赞扬)之情;叙写母亲采摘软萩的习惯,寄寓了对软萩的感激之情(蕴含了人要学会感恩,应与自然和谐共处的道理)叙写制作软萩粑的过程,流露出作者对生活的热爱及对幸福生活的珍惜;叙写我再次品味软荻粑,表达了对母亲的深切怀念和对故乡的眷念之情。(每点2分,抓住叙事与抒情,答对三点即可,有自己的理解且能自圆其说,亦可。)10. (3分) A11. (3分)C (“领”兼任低级的官职)12. (3分)B (不是高祖, 楚炀帝在位期间。)13. (4分) (1)当时皇帝正勤于筹划治理边远地区,来朝贡的蛮夷,前后连续不断。(关键词“方”“远略”“属”各1分,句意1分) (方: 正;远略:筹划治理边远地
5、区、经略远地;属:连缀、连接、连续不断)(2)苏夔心志见识沉稳聪慧,方正儒雅值得称道,如果上天赐给他足够的年寿,一定是朝廷的栋梁之才(优秀人才、股肱之臣)。14. (3分)与国子博士讨论音乐时,能自成一家之言。著乐志十五篇。在通晓礼乐渊源的五十多人中脱颖而出为高祖器重。(每点4分,共3分)15.(3分)B飞“春愁黯黯”,指因春季来临而引起的低沉暗淡的愁绪。“无所作为”在文中没有体现。16.(6分)“仁者之言”是指诗句中蕴含着诗人牵挂百姓疾苦的爱民情怀(仁心仁德、忧国忧民) (1分) 。诗人看到百姓贫穷流亡,觉得自己未尽职责,于国于民深感惭愧,是心怀天下、忧国忧民的官员形象。(2 分)“不负心语
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