【金牐学案】2014-2015高中语文必修1人教版课堂反馈:4烛之武退秦师.doc
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1、语文必修1(人教版)4 烛之武退秦师出自左传的成语1言归于好僖公九年:“凡我同盟之人,既盟之后,言归于好。”言:句首虚词,无实际意义。彼此重新和好。 2魑魅魍魉(ch mi wng ling)宣公三年:“螭魅罔两,莫能逢之。”本为传说中的鬼怪,现用以喻指各种各样的坏人。 3厉兵秣马僖公三三年:“郑穆公使视客馆,则束载厉兵秣马矣。”厉:磨,兵:兵器,秣:喂。磨好兵器,喂饱马,指作好战斗准备。 4余勇可贾 成公二年:“齐高固入晋师,桀石以投人,禽之而乘其车,系桑本焉,以徇齐垒,曰:欲勇者贾余馀勇。”还有剩余的勇力可以卖给别人,即尚有剩余力量可使。 5灭此朝食 成公二年:“齐侯曰:余姑翦灭此而朝食,
2、不介马而驰之。”谓等待消灭了敌人再吃早饭。形容斗志坚决,急于求取胜利。 6困兽犹斗 宣公十二年:“困兽犹斗,况国相乎?”比喻在绝境中还挣扎抵抗。 7风马牛(风马牛不相及) 僖公四年:“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也。”言齐楚两地相离甚远,马牛不会走失至对方地界。比喻事物之间毫不相干。 8鞭长莫及(鞭不及腹)宣公十五年:“古人有言曰:虽鞭之长不及马腹。”原意是鞭子诚然很长,但不能打马肚子。后比喻力量达不到。 9城下之盟 桓公十二年:“楚人伐绞大败之,为城下之盟而还。”在敌人兵临城下时被迫订立的屈辱性盟约。 10尔诈我虞(尔虞我诈 )宣公十五年:“宋及楚平,华元为质,盟曰:我无尔诈,尔无
3、我虞。”指你诈骗我,我诈骗你。 1下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是()A氾南(fn) 栖息(q)游说(shu) 跌宕多姿(dn)B函陵(hn) 官宦(hun) 更改(n) 摇曳生姿(y)C宫阙(qu) 窥视(ku) 讽谏(jin) 寝食不安(qn)D涕唾(tu) 翁媪(o) 沟壑(h) 恃才傲物(sh)解析:A项,“说”应读shu;B项,“更”应读n;D项,“壑”应读h。答案:C2对下列各句中加点字词的解释,不正确的一项是()A晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也(从属二主)B以乱易整,不武(容易)C许之(答应)D使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还(戍守)解析:B项,易:替代。答案:B3
4、下列带“之”的各句均选自本课文,按用法把“之”分类正确的一项是()公从之臣之壮也是寡人之过也许之邻之厚,君之薄也行李之往来君之所知也夫晋,何厌之有将焉取之唯君图之A/B/C/D/解析:是代词;是助词,用于主谓间,取消句子独立性;是助词,的;是助词,宾语前置的标志。答案:B4下列加点的词与“既东封郑”中“东”的用法相同的一项是()A肆其西封B朝济而夕设版焉C越国以鄙远 D烛之武退秦师解析:A项,“封”是疆域的意思;C项,“鄙”是名词用作动词;D项,“退”是动词的使动用法。答案:B5下列句子中,没有语病的一项是()A日前,卫生部表示将继续密切关注全国以及重点省份流感疫情的形势,加强对流感疫情的分析
5、、研判和监测工作。B由国家统计局的调查数据显示,尽管近几年广州居民服务性消费支出逐年增长,但从发展趋势看,这一增速却逐年减缓。C“315”不是什么特定的节日,它所表达的是一种诉求和愿望:希望在商家和消费者之间建立一种和谐健康的关系。D国土资源部近年来大幅度削减全国稀土采矿证数量,这一决定完全是出于环境保护和资源合理开发的考量为目的。解析:A项,语序不当,应该是“监测、分析和研判”。B项,成分残缺,句子无主语,应去掉“由”。D项,句式杂糅,应改为“出于的考量”或“以为目的”。答案:C6把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()在汉语中,“哲”字是“智慧”的意思,它和“学”字合在一起,就
6、是“使人明智的学问”。“哲”字在中国很早就被提及,如“孔门十哲”、“古圣先哲”等词。从此,“爱智慧”就广为流传了。古希腊有一个叫苏格拉底的人,他学问渊博、才智过人,大家都称他为“智者”。 “哲”或“哲人”,专指那些善于思辨,学问精深者,而“哲学”一词,是从古希腊语“爱智慧”翻译过来的。但是苏格拉底很谦虚,他说:“我不是什么智者,而只是智慧的爱好者。”A BC D解析:本题考查语言表达连贯的能力。议论性文段排序,要看论述的思路,要抓上下句的衔接词。本段的论述中心是“哲学”,的连接较容易,可以先排。先说“哲”是什么,“哲学”一词从“爱智慧”翻译过来,具体例证“爱智慧”一词是怎么来的,是的转折,是的
7、结果。要放在最后,它一承“哲学”一词是从哪里来,二承“古希腊语”,说汉语中“哲学”一词是什么意思。引起话题,放开头最好。答案:D一、基础知识1下列各组词语中,加点字的读音都不相同的一项是()A针砭/褒贬迄今/契合挣脱/挣扎B嗔怪/缜密炽热/整饬强劲/干劲C摒除/屏除纰漏/土坯模样/模范D通缉/编辑拙劣/卓越颤栗/颤抖解析:D项,j/j,zhu/zhu,zhn/chn;A项,bin/bin,q,zhn/zhn;B项,chn/zhn,ch,jn/jn;C项,bn/bn,p,m/m。答案:D2下列各组词语中,有错别字的一组是()A扭怩/扭捏交接/交结急风暴雨/疾风劲草B姻缘/因缘机遇/际遇促膝谈心/
8、抵足谈心C口型/口形飘荡/漂荡轻歌曼舞/清歌妙舞D意想/臆想定势/定式唾手可得/垂手而得解析:A项,“扭怩”应为“忸怩”。忸怩:羞惭的样子,与心理有关,应用“忸”。答案:A3依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是()(1)自去年12月以来,全国铁路公安机关开展冬季严打_,严厉打击货盗、割盗、拆盗等严重危及行车安全的犯罪活动。(2)日前,世界奢侈品协会发布华人春节海外奢侈品消费数据监控报告,数据显示,春节期间,中国人在境外消费_达72亿美元,创历史最高点。(3)食品是人们生活_的产品,食品安全关乎百姓身体健康,关乎社会和谐稳定,任何时候都容不得半点疏忽和懈怠。A整治累积必须 B整顿累计必须
9、C整顿累积必需 D整治累计必需 解析:(1)整顿:使紊乱变整齐;使不健全的健全起来。整治:整理,修理;惩罚,打击,使吃苦头。(2)累积:层层增加,积聚。累计:加起来计算,总计。(3)必须:副词,表示“一定要”,多作状语。必需:动词,表示“一定要有”,作定语或作谓语。答案:D4下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是() 我们或许可以对感动中国十年的评选作一概括寻找这样一群人:不论他们有怎样的身份、背景、经历,不管是曾经见诸媒体,还是鲜为人知,只要他们的所作所为在过去的一年里,感动了我们,感动了中国。他们共同的特质应该是振聋发聩的人格力量。的确,这种力量不可或缺,它支撑着这个社会美好向上,给人以
10、鼓舞和激励,温暖冷漠,消除隔阂。而那些获奖者的故事,也都令人为之动容。A鲜为人知 B振聋发聩C不可或缺 D隔阂解析:B项,振聋发聩:声音很大,使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。此处宜用“震撼人心”。A项,鲜为人知:很少有人知道。C项,不可或缺:无法替代或不可缺少的。D项,隔阂:彼此情意不相通,思想感情上有距离。答案:B5下列句子中,没有语病的一项是() A不但作为首位由学者出任的“内政部长”,江宜桦有效且快速地在政策上落实马英九的公义社会理念,而且与民间社团的交流也相当顺畅,成为学者从政的成功范例。B尽管,抱怨赵本山的某些小品超越道德底线、歪曲对常态生活的理解
11、,让人们的精神难以承受,但是要将本山的暂别硬做成永别,也不太公平。C近几年来,我国领海不断被侵扰,为了应对复杂多变的海上变化,中国海监局调整了工作规划,加大了海上巡航密度和执法装备的质量。D为了适应美国联邦政府预算削减与安全战略调整的需要,美军将大幅削减陆军与海军陆战队人数,同时尽量保证空军与海军的开支。解析:A项,关联词位置不当,应该把“不但”放在“江宜桦”的后面;B项,缺主语,可去掉“抱怨”;C项,搭配不当,“加大”不能与“质量”搭配。答案:D二、阅读鉴赏(一)阅读下面文段,回答610题。夜缒而出。见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。
12、焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。6下列各句中对加点词的解释,错误的一项是()A焉用亡郑以陪邻陪:增加B朝济而夕设版焉 济:救济C既东封郑,又欲肆其西封 肆:延伸,扩张D阙秦以利晋 阙:侵损,削减解析:B项,济:渡河。答案:B7下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是()A焉用亡郑以陪邻以其无礼于晋B君知其难也 吾其还也C若舍郑以为东道主 若使烛之武见秦
13、君D唯君图之 臣之壮也,犹不如人解析:C项:都是连词,表示假设关系,假如;A项,连词,表目的,来/连词,表原因,因为;B项:代词,那/语气词,表示希望;D项:代词,这件事/助词,放在主谓之间,取消句子独立性。答案:C8与“夫晋,何厌之有”句式相同的一项是()A马之千里者 B是寡人之过也C邻之厚,君之薄也 D何陋之有解析:例句和D项均为宾语前置句。A项为定语后置句,B、C项为判断句。答案:D9下列叙述不符合文意的一项是()A烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。B烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。C从烛之武对形势的分析中可知,晋国的实力比秦国强。D晋侯为了报答秦伯,曾经答应过给秦国两座
14、城池,但并没有履行诺言。解析:C项,从烛之武的话中看不出晋国的实力比秦国强。答案:C10把下面的文言文译成现代汉语。(1)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。_(2)行李之往来,共其乏困。_答案:(1)如果灭掉郑国对您有好处,怎敢拿这件事来麻烦您。(2)秦国使者往来经过,郑国可以供给他们缺少的东西。(二)阅读下面的文言文,完成1114题。韩镛,字伯高,济南人。延佑五年中进士第,授将仕郎、翰林国史院编修官,寻迁集贤都事。泰定四年,转国子博士,俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一,由吏致位显要者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书,镛上言:“吏部掌天下铨衡,岩起从吏入官,乌足尽知天下贤才?况尚书
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