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高一--必修二--第10课教案--近代中国社会经济结构的变动.doc
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1、第二单元2 西方工业文明冲击下的中国近代经济【单元备课】一、知识与技能:1.晚清中国经济结构的变化的表现2早期民族工业的代表3.民国时期民族工业的曲折发展原因二、过程与方法:1.利用问题探究法分析中国经济结构逐步瓦解的过程。2利用探究法分析民族工业产生和发展的原因。3利用列表法概述中国民族工业发展的历程。4结合课本上提供的图片理解中国服装变化的历程及影响。5利用问题探究法分析饮食文化与社会转型的关系。6结合有关史料理解近代报刊和电影发展的概况。三、情感态度与价值观:1学习民族工业的产生、发展过程、体会中国民族工业生产发展的艰难性。2学习中国民族工业的“黄金”时期并结合分析列强的经济侵略手段,体
2、会列强的侵略是导致中国落后的主要原因。3通过了解我国近代以来交通工具和通迅工具的发展变化,探究理解这些变化对中国社会发展造成的影响,使学生认识东西文化的激烈碰撞与近代化进程的密切关系。【主题单元问题设计】1从共性和个性出发,了解资本主义发展一般要具备三个基本条件,即资本的原始积累,商品市场和劳动力市场。而中国这三个基本条件形成与西方国家截然不同,结合三个基本条件的分析认识中国资本主义的产生和发展走上了另一条道路有何特点?2理清专题线索,学会用联系和概括的方法,把握住中国民族资本主义产生、发展的过程和各个阶段的特点(也可采取列表法)3以史实为依据(特别是各种数据),运用辩证唯物主义观点探究中国近
3、代民族工业在夹缝中艰难发展的深层原因。4从中国民族资本主义产生的背景分析中国民族资产阶级有哪些特点?5中国社会性质对民族资产阶级的自身属性有何深刻影响?【内容阶段划分】一、近代中国社会经济结构的变动二、中国近代民族资本主义的发展阶段和特点三、近代中国社会生活和交通、通讯的变化第10课 近代中国社会经济结构的变动枣庄八中北校 王永平(364918101,lliuxingyu69)【课标解读】课标阐述:简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。课标领会:1.要求学生掌握的主干知识如鸦片战争后中国经济结构的变动、洋务运动、近代民族工业兴起的基本史实
4、。2.认识近代中国资本主义产生的历史背景,这部分需要学生认真学习体会,教师适时适当点拨引导,科学归纳后,学生识记。3. 引导学生理解中国早期民族资本主义发展的特征,认识其对中国近代历史的影响。【阶段内容概述】鸦片战争的隆隆炮声,惊破了天朝之梦,华夏国门就此打开。洋货潮水般涌来。不少国人对此痛心疾首:“华民生计,皆为所夺矣。”外国的船坞出现在华夏的海港,洋人的工厂建到中国的腹地。千百年不变的农耕文明,其基石在大机器的碾压下一点点发生松动。19世纪60年代至90年代洋务派打着“自强”“求富”旗号,采用西方先进的生产技术,创办近代军事工业、民用工业,创办近代海军和新式学堂,企图摆脱内忧外患的困境,发
5、起了维护封建统治的自救运动洋务运动。在外资企业和洋务企业的刺激和影响下,很多有识之士投袂而起,他们意识到在机器竞争的时代,“多机器则强,少机器则弱”,他们发展实业救国,19世纪70年代前后,中国产生了一批近代民族工业,但中国民族工业在夹缝中生存,步履维艰,发展缓慢。本课分三目内容。第一目“经济结构的变化”,主要讲了鸦片战争后列强的侵略使中国传统的经济结构发生变化,自然经济开始解体。第二目“洋务运动与官办企业”讲了近代工业的起步的标志以及洋务运动的起因与概况。第三目“民族工业的出现和艰难发展”,讲民族工业的起步与发展的历史背景、发展概况及发展缓慢的原因。这些共同体现了鸦片战争后中国经济结构的变动
6、。【阶段问题设计】1对比鸦片战争前后中国经济构成的变化,分析鸦片战争给中国经济带来了怎样的影响?2、从共性和个性出发,了解资本主义发展一般要具备三个基本条件,即资本的原始积累,商品市场和劳动力市场。而中国这三个基本条件形成与西方国家截然不同,因此中国资本主义的产生和发展走上了另一条道路。3学会运用辩证唯物主义、历史唯物主义的观点从多角度,多层次分析问题的方法。如从民族资本主义产生的原因分析中,正确认识外国侵略对中国资本发展造成的影响,从中国社会性质来看民族资产阶级自身的双重性等。【教学资源】1、常规资源:黑板演示坐标图中画出近代民族资本主义的发展分曲线示意图2、信息化资源:多媒体投影设备,pp
7、t课件中民族工业发展的视频介绍,中华老字号中瑞蚨祥、张裕等发展原始材料引用,图片说明;百年风云纪录片中广东十三行的经济现象、洋务企业、近代民族资本家的代表等素材。近代代表电影的视频资料。重点:鸦片战争后中国经济结构的变动难点:鸦片战争后中国经济结构的变动、近代中国资本主义产生的历史背景【教学过程】导入新课观察下图,回答问题。图一 图二探究:图一反映了一种什么样的社会经济形式?图二说明了怎样的历史现象?引导学生思考:为什么中国自给自足的自然经济会逐渐瓦解?其解体的表现有哪些?可引导学生回忆专题一的内容,理解在鸦片战争前,中国以自给自足的自然经济占主导地位。然后指出,鸦片战争前,中国商品经济有所发
8、展,如资本主义芽出现。但是,仍然以自然经济为主。一、列强侵华对中国传统经济结构的冲击展示图片:鸦片战争前中国农村的家庭纺织业、19世纪后期经营洋布的商铺等图片【设问】鸦片战争前中国经济结构怎样?有何特点?结构:小农经济(自然经济)占据统治地位,商品经济只是小农经济的一种补充。特点:以家庭为单位,男耕女织自给自足。师:幻灯片展示材料。材料一 洋布、洋纱、洋袜、洋巾入国,而女红失业;煤油、洋烛、洋电灯入中国,而东南数省之桕树皆弃为不材;洋铁、洋针入中国,而业冶者多无事投闲华民生计,皆为所夺矣。郑观应盛世危言卷七材料二 破产的农民、手工业者涌入城市 开埠后的上海码头,外国船只卸货情景 19世纪后期经
9、营洋布的商铺材料三 历年的海关报告统计中,中国主要出口情况:(单位:公担)1871-1873年1891-1893年茶叶10221591055046蚕丝3752959946大豆57506760522棉花8486290417师:据材料并结合课本知识,分析鸦片战争后,祖辈们的生活发生了哪些变。生:在外国商品的冲击下,小农经济开始解体,农产品商品化迅速发展。中国逐渐依附于世界资本主义体系,沦为列强的商品市场和原料产地。中国传统的社会结构发生变化买办迅速发展成一个新兴阶层。“设计小贴士”:作为本课的重点,通过设置情境、运用历史材料的形式,提升学生兴趣,培养学生论从史出的能力,避免了照本宣科,让学生建立起
10、对重点问题的直接了解。【误区提醒】(1)随着外国资本主义的扩张,中国封建经济加速解体。“解体”指的是封建的小农业和家庭手工业逐渐分离并日益商品化。(2)误认为鸦片战争后自然经济完全解体。鸦片战争后,中国自然经济逐步解体,但其瓦解是一个长期的过程。直到新中国成立前夕,自然经济仍占主导地位。1956年三大改造的完成,自然经济才最终解体。(3)“纺”与“织”分离、“织”与“耕”分离是近代中国自然经济开始瓦解的重大标志,中国农副土特产品日趋商品化是自然经济瓦解的催化剂。设计小贴士:此设计主要是针对性点拨,有利于学生理解和纠正。二、洋务运动与官办企业展示图片:相关军用企业和民用企业的图片,体会洋务运动对
11、中国近代化的推动作用。【设计意图】通过图片的展示,让学生体会洋务运动中已经采用了机器生产。【师生互动】1、背景:(展示19世纪50-60年代的清政府所处的内外交困形势图)学生归纳概括:(1)两次鸦片战争失败(外患)(2)太平天国运动的沉重的打击(内忧)师讲述:面对空前严重的统治危机,清政府内部出现分化,以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的清朝官员主张向西方学习,通过自强求富来维持清朝的统治,人们把它们成为洋务派。他们发起了一场旨在维护清王朝统治的洋务运动。口号是“自强”、“求富”。2、洋务企业及特征播放视频:简介洋务运动展示材料材料一 中国欲自强,则莫如学习西方利器,欲学外国利器,则莫如觅制器之器
12、,师其法而不必尽用其人。 李鸿章材料二 购买外洋器物,尤属名正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠。始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,可以勤远略。 曾国藩设问:洋务运动的背景是什么?有何目的?背景:太平天国运动;第二次鸦片战争目的:旨在“自强”“求富”,根本目的是维护清朝封建统治。设计小贴士:利于史料,既深化学生对事件的理解,也有利于培养学生解读史料的能力。【设问】从19世纪60年代到90年代,洋务派创办了哪些重要的企业呢?(由学生依据课本回答、填充表格)类型口号代表人物代表企业特征评价军用企业自强曾国藩安庆内军械所第一家官办军用企业近代工业的起步。存在
13、弊端,制约发展。李鸿章江南制造总局当时国内最大的官办军用企业民用企业求富李鸿章开平煤矿第一个使用机械开采的煤矿分洋人之利,促进其他工业的发展。【设问】从以上图片及表格中我们可以得到什么认识?洋务企业的性质是什么?它们的特点是什么?3、认识中学为体,西学为用;性质都是资本主义生产的企业;特点都是官办企业。【设问】洋务运动为什么会破产呢?由于洋务派的阶级局限性,他们只要求引进西方的先进技术和设备,并不想变革封建制度,这是洋务运动失败的根本原因。【探究】引导学生讨论如何认识洋务运动的成败。4、评价展示史料史料 中国洋务派从鸦片战争中以朦胧的非系统的形态,萌动着对域外文明的新知,洋务运动在创办军用工业
14、和民用工业的同时,积极地派遣留学生和创办新式学堂,1862年创立京师同文馆,1866年在福州创办船政学堂,均开有关教育之先河。洋务派是域外城市文明的感知者,同时也扮演着清王朝这个封建王朝掘墓人的角色。故有论者讥讽洋务派实质上是“种豆得瓜”。解读:史料表明洋务运动刺激了民族资本主义的产生和发展,有利于新思想的传播,客观上为推翻清王朝准备了经济、阶级、思想条件。评价历史事件的原则:放到特定的历史背景中评价透过现象看本质的评价用辨证唯物主义,一分为二的评价用联系和发展的眼光评价提示:积极性:引进技术、培养人才;刺激资本主义的发展;抵制外国经济侵略;瓦解封建经济;标志着中国早期近代化的起步。消极性:根
15、本目的是维护落后的封建制度,只主张学习西方科学技术,不能使中国走向富强。【易错提醒】(1)“中国近代工业”中的“近代”不是指其产生和发展于近代历史时期,而是指其使用机器生产而非手工劳动。(2)洋务派是封建地主阶级的代表,而不是资产阶级的代表。(3)洋务运动创办的民用企业,不是民族资本主义企业。而是带有浓厚封建因素的资本主义性质的企业。(4)近代化,不单指经济的工业化。近代化是工业化与工业化相伴的政治、思想文化等方面的变化,是指由农业社会向工业社会的变迁过程,其核心是经济的工业化和政治的民主化。三、民族工业的出现和艰难发展探究:19世纪70年代前后民族工业出现的历史条件有哪些?出现在哪些地区?(
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