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1、 专业技术人员权益保护教程试题答案 单位 姓名 分数 一、 填空题（每空1分共20分） 1、我国的医疗保险基金采取现收现付制度，同时也提留一部分储备基金，储备基金占医疗保险基金总数的0.51%。 2、我国实行个人帐户与社会统筹相结合的医疗保险制度。 3、劳动合同中约定的试用期不得超过6个月。所谓劳动合同是指劳动者与用人单位确立 ，明确各自 。

2、单项选择 (共15个，一个2分，共30分） 1、消费者投诉举报电话是多少？（D） A、12358 B、12395 C、12365 D、12315 2、消费者协会和消费者组织是依法成立的对（B）进行社会监督的保护消费者合法权益的社会团体。 A、 服务 B、 商品和服务 C、 商品或服务 D、 商品 3、我国消费者协会分别在（B）被宣告成立、由国务院正式发文批复同意其成立。 A、1983年12月26日。

3、单项选择 （共10个，一个2分，共20分） 1、王某从超市买了一箱三象厂生产的山花牌啤酒，开瓶时啤酒瓶突然发生爆炸将王某的眼睛炸伤。下列说法正确的有：（ C ） A、 王某只能向消协投诉，请其确定向谁索赔 B、 王某只能向超市索赔 C、 王某可以向啤酒厂，也可以选择向超市索赔 D、 王某只能向啤酒厂索赔 2、肖某在家家商场购得天影公司生产的“多功能DVD”一台，回家一用，发现产品只有一项功能。

4、 单项选择题（共12个，一个2分，共24分） 1、根据我国消费者权益保护法的规定，消费者是指( B ) A、生产资料的消费者 B、生活资料的消费者 C、消费品的消费者 D、一切商品的消费者 2、下列关于消费者权益保护法调整的对象的说法正确的是（ A ） A、 消费者为了生活需要购买使用商品或者接受服务而发生的法律关系 B、 消费者为盈利而进行的购销活动 C、 消费者为生产需。

5、消费者权益保护法期末复习指导小册子 第一部分 期末考试说明 一、期末考试要求 课程考核是对学生学习效果的检验和评价。考核主要监测学生对本学科基本概念、基本制度、基本原理的理解、掌握和运用程度，其次，也适当评估学生通过本课程的学习在理解消费理念、实际运用我国的消法来分析和解决具体的消费活动中的法律问题方面达到的水平。 本课程考核的基本要求是检测学生对教材各章的基本内容和相关原理、制度的掌握和理。

6、 高中地理6.3 我国的海洋权益湘教版选修2 教学目标 （一）知识与技能 1了解我国有关的海洋法律和海洋权益的主张，掌握我国内水、领海、大陆架、专属经济区的范围和权益。 2了解我国海洋权益的现状及问题，理解我国在维护海洋权益方面的政策和主张。 （二）过程与方法 1学习联合国海洋法公约和我国的海洋法律，理解我国海洋权益主张的合法性和合理性。 2通过 “中日钓鱼。

7、 成都市企业女职工权益保护专项 集体合同 标 题 企业类型 企业地址 职工人数 女职工人数 集体协商的双方代表： 企业法定代表人： 企业工会代表： 企业协商代表人数： 职工协商代表人数： 首席代表： 首席代表： 首席代表职务： 首席代表职务： 身份证号码： 身份证号码： 联系电话： 联系电话： 双方开始协商日期： 年 月 日 企业职工代表大。

8、运用法律武器 维护自身权益 市场经济是法制经济，这一概念已被越来越多的有识之士和企业所体会和掌握。运用法律武器维护自身权益,营造一种公平竞争的环境和体制，已成为市场经济体制下企业运作的原则之一。 中国政府颁布中华人民共和国反倾销和反补贴条例（下称反倾销和反补贴条例），对国外向中国倾销出口产品启动反倾销调查，显然也是经过千呼万唤应运而生。 从本质上讲，倾销产品是一种极不公平的贸易行为，因。

9、第八课 消费者的权益 月 日 第 教时 【课程标准】 “知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。” 【教学目标】 知识目标： 知道什么是消费和消费者，消费者与经营者的关系；消费者需要保护，消费者享有权利；安全权、知情权、自主选择权、公平交易权等；做一名合格的消费者，维护自身权益；维护权益的途径。 能力目标： 通过学习，掌握一些运用法律维护自己作。

10、维护消费者权益 教学设计及反思 教材分析： 维护消费者权益是人教版八年级思想品德下册第八课第二框的内容。在第一框学习了消费者的概念和消费者享有的权利后，第二框的目的是让学生具有良好的权利意识和自我保护意识， 增强自身的判断能力和选择能力，学习消费维权的途径。本框共有两目。第一目“炼就一双慧眼”。第二目“维护权益的途径”。 学生情况分析： 八年级学生由于自己对社会的认知有限，再加上一些社会现象。

11、第十六课 消费者合法权益受法律保护 1知道消费者的合法权益是受国家法律保护的，知道消费者享有的合法权益的内容。 (1)我国保护消费者合法权益的专门法律是中华人民共和同消费者权益保护法。 （2）消费者依法享有的合法权益有哪些？ 安全权、知情权、公平交易权、自主选择权、依法求偿权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重的权利。 2消费者怎样学会依法维护自己的合法权益？ 与经营者协商解决；请求消费者协。

12、 第八课第二框 维护消费者权益 教学目标 情感、态度、价值观： 学会理性消费，选择合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。 能力目标： 通过主动学习，增强自己的判断能力和选择能力，能够运用法律手段维护自己的合法权益。 知识目标： 掌握有关消费及消费权益保护方面的知识，知道消费者权益受侵害后寻求解决的有效途径。 教学重点、难点 重点：维护消费者合。

13、第八章 消费者权益保护法 一、 1、消费者的概念（领会）：是消费者权益保护法的最重要的主体。 2、含义（应用）： （一）消费者是指购买商品或者服务的人。 （二）消费者买商品或者接受服务时不得以盈利为目地。 （三）消费者是指购买商品或者接受服务的个人。 二、消费者保护法（识记）：是调整在保护消费者权益的过程中发生的经济关系的法律规范的总称。 三、消费者权益保护法的性质（领会）:主要是靠民商法的有关规。

14、第八课第二框维护消费者权益教学设计 淮南二十五中 汤海燕 一、教学目标 知识目标：掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。 能力目标：学会运用智慧保护消费者合法权益，主动学习和掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力。当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的权利。 情感态度与价值观目标：学会理性消费，选择适当合理。

15、73维护消费权教学设计 一、教学目标 1知识与能力： 了解消费者的权利包括哪些具体内容，懂得自己的消费权利受到侵害时应大胆地维权，并能运用各种方法，包括行政的、法律的手段，维护自己的合法权益。认识到消费者首先应该知法、懂法，提高自己的素质，才可能增强消费时的自我保护能力。 学会自主地发现问题、分析问题、解决问题,能够运用关于消费者的六个基本权利的知识来指导实际消费。 2情感、态度与价值观。

16、第八课 第二框 维护消费者权益 教案 教学目标 情感、态度、价值观：学会理性消费，选择合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。 能力目标：通过主动学习，增强自己的判断能力和选择能力，能够运用法律手段维护自己的合法权益。 知识目标：掌握有关消费及消费权益保护方面的知识，知道消费者权益受侵害后寻求解决的有效途径。 教学重点、难点 重点：维护消费者合法权益的途径 难点：增强维护消费者权益的意识。

17、维护消费者权益说课稿及教学设计 一、说教材 维护消费者权益是人教版八年级思想品德下册教材第七课第二框题的内容。本框题共有两个目题。第一目“炼就一双慧眼”。教材通过展示一幅有关“有奖销售”情景的漫画,提示学生思考怎样甄别合法和非法的有奖促销现象,引出正文对做一个有判断能力和选择能力的合格的消费者的内容的阐述,即作为消费者,我们需要有一双“慧眼”,这样才能充分行使我们的权利。随后教材设计。

18、明确人民地位 保障人民权益 当代中国正经历着空前广泛的社会变革。这种变革在给我国发展进步带来巨大活力的同时，也必然带来各种矛盾和问题。社会矛盾运动是推动社会发展的基本力量。我们要遵循社会发展规律，主动正视矛盾，妥善处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，不断为减少和化解矛盾培植物质基础、增强精神力量、完善政策措施、强化制度保障。 胡锦涛总书记的“七一”讲话内涵丰富、意义精深，具有很强的思想性、科学性和时代。

19、亿库教育网 http:/www.eku.cc 第八课 第一框 我们享有“上帝”的权利 教案 教学目标 1、知识目标：知道消费者依法享有的合法权益，理解保护消费者合法权益的必要性。来源:学科网 2、能力目标：通过教学，培养学生理论联系实际、运用所学知识分析解决问题的能力。并能够运用关于消费者的基本权利的知识来指导实际消费。来源:学科网ZXXK来源:学科网 3、情感、态度、价值观：增强保。

20、 消费者权益保护法保护下消费者的合法权益 科目：经济法概论 专业：旅游管理 姓名：曾祥波 消费者权益保护法保护下消费者的合法权益 摘要：消费者权益保护法是一部维护我们消费者权益的一部法律，但在现实生活中是否对我们的有怎么样的影响呢？答案应该是肯定的，它与我们的生活息息相关。只是消费者是否会使用这样一部法律维护自己的合法权益，经营者间是否遵循法律的规定，依法从商？在法律的保。