国家技术发明奖推荐书 .pdf
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1、2016 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告二 一 六 年 十 二 月 二 十 九 日目 录引 言 . 1一 、 毕 业 生 基 本 情 况 .21 . 专 业 、 学 历 及 毕 业 生 数 . 22 . 生 源 地 分 布 . 33 . 性 别 比 例 . 34 . 民 族 分 布 . 4二 、 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 .41 . 就 业 率 . 42 . 就 业 类 别 . 53 . 就 业 区 域 分 布 . 64 . 就 业 行 业 分 布 . 65 . 就 业 岗 位 与 专 业 相 关 度 . 76 . 收 入 分 析 .1 0三 、 就 业 有 关 情 况 分
2、析 .1 11. 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 析 .1 12. 毕 业 生 就 业 区 域 流 向 分 析 .1 13 . 毕 业 生 就 业 行 业 分 析 . 1 14 . “双 困 生 ”就 业 情 况 .1 25 . 毕 业 生 就 业 趋 势 分 析 . 1 26 . 毕 业 生 满 意 度 分 析 .1 2四 、 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 措 施 .1 31. 强 化 就 业 创 业 工 作 组 织 保 障 . 1 32. 深 化 应 用 型 专 业 内 涵 建 设 .1 33. 多 样 化 就 业 创 业 指 导 服 务 体 系 .1 34. 立 体 化 毕
3、 业 生 就 业 市 场 .1 5五 、 毕 业 生 就 业 工 作 对 教 育 教 学 的 反 馈 .1 51. 强 化 实 践 育 人 , 提 升 学 生 实 践 应 用 能 力 .1 52. 适 应 社 会 经 济 发 展 需 求 , 调 整 学 科 专 业 和 结 构 .1 63 . 重 点 实 施 教 师 培 养 工 程 , 提 升 教 师 教 育 教 学 水 平 . 1 6结 语 . 1 71引 言滁 州 学 院 是 安 徽 省 省 属 全 日 制 普 通 本 科 院 校 , 坐 落 在 距 南 京 50公 里 的 历 史文 化 名 城 滁 州 市 , 与 著 名 的 琅 琊 山
4、风 景 区 和 “ 天 下 第 一 名 亭 ” 醉 翁 亭 相 毗 邻 ,区 位 优 越 、 交 通 便 捷 、 人 文 荟 萃 。 学 校 创 建 于 1950年 , 历 经 滁 州 师 范 学 校 、 滁县 师 范 学 校 、 安 徽 师 范 大 学 滁 县 教 学 点 ( 分 校 ) 办 学 阶 段 ; 1980年 5月 更 名 为滁 州 师 范 专 科 学 校 ; 2004年 5月 经 教 育 部 批 准 , 升 格 并 定 名 为 滁 州 学 院 。 2014年 , 成 为 “ 安 徽 省 地 方 应 用 型 高 水 平 大 学 ” 建 设 学 校 。 中 国 教 育 报 报 道 了
5、 学 校 “ 产教 融 合 、 校 企 合 作 ” 的 典 型 事 例 。学 校 现 有 文 学 与 传 媒 学 院 、 数 学 与 金 融 学 院 、 计 算 机 与 信 息 工 程 学 院 、 机 械与 汽 车 工 程 学 院 、 电 子 与 电 气 工 程 学 院 、 地 理 信 息 与 旅 游 学 院 、 材 料 与 化 学 工 程学 院 、 生 物 与 食 品 工 程 学 院 、 经 济 与 管 理 学 院 、 教 育 科 学 学 院 、 外 国 语 学 院 、 音乐 学 院 、 美 术 与 设 计 学 院 、 体 育 学 院 、 马 克 思 主 义 学 院 、 继 续 教 育 学
6、院 等 16个二 级 学 院 。 开 设 55 个 本 科 专 业 , 涵 盖 文 、 理 、 工 、 经 、 管 、 教 、 农 、 艺 八 大 学科 门 类 , 其 中 工 科 类 专 业 23 个 、 管 理 类 专 业 7个 。 全 日 制 在 校 生 17847 人 , 成人 高 等 学 历 教 育 本 专 科 生 3803人 。多 年 来 , 学 校 秉 承 “ 修 德 求 是 博 学 笃 行 ” 的 校 训 , 深 入 贯 彻 落 实 国 家 关于 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 方 针 政 策 , 主 动 适 应 大 众 创 业 、 万 众 创 新 就 业 创 业 工 作“
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