幼儿园教师反思工作总结报告 幼儿园优秀工作总结.docx
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1、业,并且质 量较高,得到上级高度评价,当然在学习过程中也使自己 的“科研素养”大有提高,受益匪浅。 2.黑龙江省“国培计划”中小学教师远程培训学 习 次此培训学习,我共选择中学语文、信息技术等学科, 课程学习远远超过规定的时长 1000 分钟,评论 60 条;完成 作业 6 篇,评论 35 条;参与话题 5 个,评论 32 条;上传资 源 6 个;参与研讨活动 4 个;上传日志 12 篇,上传资源共享 10 篇。总之,全部完成学习任务,得到较高分数。 三、期初轮听课活动 为了加强师资队伍建设,提升青年教师驾驭课堂能力 和专业教学素养,进一步探讨“习题设置”和“精讲点拨” 的有效策略,继续开展了
2、论听课活动。两个学期,中学部 出课共计 21 节,教师课堂教学评价表76 份,论听课 教学研讨记录表18 份,随堂测试卷 18 份, 教案设计文稿 21 份。 轮听课依旧延续以往课堂教学研讨的特点肯定亮 点的同时,更注重提问题给建议,建议要操作性强。这样 做也是为了强化探讨论听课的实效性,又是提高教研的实 效性,互相切磋、共同反思,在学校形成浓厚的“提建议、 促成长”的良好教研氛围。每个学科、每个年段教师、每 个班级,都各具特色,都能够以学定教,不同班型有不同 的教学重难点和教学方法,都体现了因材施教的教育理念, 在完成教学任务的同时,都有教师自己的特色。 数学教研组,虽然老教师居多,但都能够
3、积极承担出 课任务,精心备课,为我们展示了朴素无华的常态课。全 组教师都能够做到依据学情不同而以学定教,教师驾驭课 堂能力较强;课堂环节紧凑,逻辑思维严谨,学科专业术语 使用较好;都能够抓住时机地进行重点知识的精讲点拨,也 能够在突破难点的关键处启发引领。 英语教研组,年轻教师的快速成长与成熟,是最令人 欣慰的,在他们彰显青春活力的同时,也为我们呈现出了 一节节专业素养较强的英语课。在以学定教的基础上,以 旧知引出新知,温故知新中突出重点;在进行精讲点拨时, 非常注重学生诵读的操练,各种形式的诵读是英语学科的 基本功,能够帮助学生记忆和学习,说明英语教师非常注 重学生基础知识与基本技能的夯实。
4、 艺体教研组,音、体、美学科各听一节课,三位教师 也都呈现出各自学科及个人的特色;在宽松愉悦的气氛中, 学生表现出意料之外的才能,让我们发现了特色人才,令 人惊喜。真心希望我们的艺体教师能够认真上好每一节课, 为学生的未来多开辟出一条生活之路。 轮听课参与教师为老中青三段,充分发挥了“蓝青工 程”的“创绑带”作用,此次活动,侧重于挖掘老教师具 有的专业经验,进而加大对青年教师的培养,关注教师备 课,关注精讲点拨,关注课堂效果。 四、青年教师跟踪指导课 20PC 年 3 月 4 日5 月 19 日,中学部继续开展了 “两段六环式”青年教师跟踪指导课活动。此次活动的目 的就是使青年教师快速成长起来
5、,在提高驾驭课堂教学能 力的同时,针对不同学科的特点,结合中学课题组“精讲 点拨有效策略研究”这一主题,对青年教师进行学科技能 素养的指导。 本学期进行了孙淑艳老师(七年级语文)、刘崇老师(八 年级英语)两个学科的青年教师的跟踪指导,共计听课 5 节, 课后反思研讨 5 次。 孙淑艳老师共执教三节课,都能够通过情境导入、基 础过关、整体感知、细心品味、拓展延伸、作业布置六个 环节完成教学任务。孙老师的授课亮点很多,用圈点勾画 的学习方法,进行阅读分析,寻找有趣的人物描写。不足 之处,三节课的教学环节都有些前松后紧,时间分配欠妥, 导致拓展延伸环节仓促收尾。建议:压缩“导入”和“基 础”环节的时
6、间;拓展延伸环节要再提升高度;教师板书字 迹书写要规范 刘崇老师执教的是八年级英语,共执教两节课。由于 刘老师刚刚接手八年一班,对学生还不够了解,学生知识 点掌握情况不够清楚,难度较大。特别是在感冒生病的情 况下,依然激情四射,在对学生不熟悉缺少默契度的情况 下,依然高效完成。教师授课时知识点的拓展丰富,新旧 知识的衔接较好,学生听力和诵读的操练都很到位,对于 中考考点题型的点拨也很及时有效。不足之处,旧知识点 的链接过多,个别学生不宜掌握,教师语速过快,影响学 生倾听。建议:要大胆删减教学内容,确保新知识点的掌 握;放慢教学节奏,不急于求成。 本轮青年教师跟踪指导课活动中,两位青年教师,在
7、历时三个月的跟踪指导过程中,无论是课堂教学环节,还 是精讲点拨环节的操作;无论是课堂生成的处理,还是巩固 习题设置;无论是课堂气氛,还是细节的教师评价语言,都 得到了同行的专业指导和点评,都有不同程度的提高,也 得到了领导的鼓励、认可与好评。 五、蓝青工程活动 1. 第五届“蓝青工程”青年教师汇报课暨家长学校活 动 20PC 年 4 月 17 日下午,举行第五届“蓝青工程”青年 教师汇报课活动。活动邀请了鹤岗市教师进修学院领导及 相关学科教研员一行 14 人现场指导。活动围绕“习题设置 有效策略的研究”主题进行。 领导致辞、课题开题后,李洪英校长大会致辞,开题 会上科研主任宣读开题报告,实验教
8、师代表进行了表态发 言,随后唐主任做了学习理论,深入研究的业务讲座。 展示汇报环节中,参与汇报展示的涉及中小学语文、数学、 英语、中学政治四个学科的 9 位教师。每节课至少有一名 专家现场指导。教师们高度重视,课前认真研课、磨课, 教师成熟的教学技能,精心的习题设计,良好的师生互动, 实用的课件等,展示了青年教师的成长与风采。 在反思研课环节,各会场围绕活动主题“习题设置有 效策略”进行深入研讨。首先由执教教师说课反思,教研 组同伴研讨反馈,把脉专家针对授课教师课堂实况,进行 的客观评价,专业指导,令在场教师受益匪浅。研讨时, 各个会场的支持人都进行了详实记录,填写了第五届蓝 青工程青年教师汇
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