怎样教好“中国的行政区域”.pdf
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1、w w w . y u e q i k a n . c o m 中国月期刊咨询网 怎样教好“中国的行政区域” 摘要:“三级行政区域”这部分教材是八年级上册的教学重点之一,是学习中国地理的基础内容。地图是学习地理最 重要的工具,是“地理学的第二语言”,如何教会学生使用地图的方法,培养学生查图的习惯,就像语文老师必须教 会学生查字典一样重要。本文主要核心是使学生如何用好“中国政区图”,使学生如何熟记省级行政区,并形成政区 分布的空间概念。 关键词:行政区域查看地图教学方法 “三级行政区域”这部分教材是八年级上册的教学重点之一,是学习中国地理的基础内容,也是学生在今后学习、日 常生活和工作中必须具备
2、的基本知识。怎样才能使学生在较短时间内熟记三十四个省级行政区的名称、简称和位置, 并能准确地填图,是教学中的难点。我在教学中采用了“查、找、想、编、讲、写、玩”等多种教学方法和手段,充 分调动了学生的学习积极性和主动性。具体做法如下: 一、查看地图 地图是学习地理最重要的工具,是“地理学的第二语言”,教会学生使用地图的方法,培养学生查图的习惯,就像语 文老师必须教会学生查字典一样重要。本节教材的核心是用好“中国政区图”,使学生熟记省级行政区,并形成政区 分布的空间概念。教学的第一步应从寻找熟悉的省(区)名称和位置开始,让学生在“中国政区图”上找出山西省的 位置,并回答户口所在地的省、县、乡名称
3、。第二步从东北地区开始,一直到西北地区,教师指图,学生查图,逐一 落实,各个击破。在学生查图的同时,提醒学生注意各省级行政单位间的相邻位置并一一介绍简称。 二、找出特征 查阅“中国政区图”,就会发现不少省(自治区)的名称具有对称性特点,如湖南、湖北;广东、广西;河南、河北 ;山东、山西。仔细观察还可以找出课本上没有直接用文字叙述出来的特征。如我国面积最大的省(区),面积最小 的省、位置最北的省、最南的省、最东的省、最西的省,还可以让学生在政区图上找出4个直辖市、5个自治区的位置 及相邻省,由北向南找出临海的12 个省及行政区、香港、澳门,按逆时针方向依次找出有陆上邻国的9个省级行政区 ,从东向
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