2013年全省职业院校教师 .doc
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1、2013 年全省职业院校教师 信息化教学大赛评选办法 、竞赛时间竞赛时间和地点和地点 比赛时间:2013 年 6 月 25 日,具体地点另行通知。 二、参二、参赛项赛项目目 (一)多媒体教学软件比赛 (二)信息化教学设计比赛 (三)网络课程比赛 三、三、赛项赛项要求要求 (一)多媒体教学软件比赛 此项目考察参赛教师对教学软件的教学设计和应用能 力,媒体的选择及其表现能力,及教学过程中软件的使用效 果。参赛软件应根据教学目标、教学内容和教学策略设计, 遵循现代教学理念和学习理论,适应不同教学环境和生源特 点,满足教学需求。 1.参赛软件应针对一个相对完整的教学单元或一门课程、 一个职业岗位进行开
2、发,可为仿真实训软件、多媒体教学课 件、自主学习软件等。 2.参赛软件应体现职业教育“理实一体化”的教学思想, 充分发挥信息技术对教学的支撑作用,能实现助教、助学、 仿真实训、考核等功能,明显改进教学与实训效果。软件选 题应具有必要性和不可替代性。 3.参赛软件开发平台和制作工具不限,软件风格、形式 不限,可为单机版或网络版,能够脱离平台运行。 4.参赛软件应由参赛教师自主研制或参与研制,鼓励团 队合作,多方参与。可以个人、团体或单位的名义报名,团体 人员限定 5 人以内,单位报名不列个人姓名,参赛者应拥有 参赛软件的版权。 (二)信息化教学设计比赛 此项目考察教师按照现代教学理念,科学、合理
3、、巧妙 安排教学过程的各个环节和要素,充分利用信息技术和数字 化资源,系统优化教学过程的能力。 1.教学设计应基于现代教育思想和教学理念,充分利用 信息技术、数字化资源和信息化环境,在教师角色、教学内 容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新,促进 学生自主学习,有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。 2.教学设计可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等 多种形式,针对 12 课时或一个教学单元的教学内容进行 设计,教学设计应是参赛教师的原创。 (三)网络课程比赛 此项目主要考核参赛教师在学习环境网络化、学习资源 数字化、学习方式多样化条件下,设计制作和运用“教、学、 做”一体化网络课程
4、的基本技能,推动“教、学、做”一体化教 学模式的深度实施,加强课程内涵建设,促进人才培养模式 改革。 1.参赛作品应针对一门高职课程进行开发,满足高职学 生自主学习的需求。 2.参赛作品应是参赛教师自主建设或参与建设的网络课 程,鼓励产教融合、校企合作、多方参与,可以个人、团体或 单位的名义报名。以团体名义报名的,须由我院在职教师为 第一完成人,企业人员可作为团队成员,成员不超过 5 人, 单位报名不列个人姓名。参赛者应拥有参赛作品的版权。 3.参赛作品应是已经用于教学实践并在公共网络开放共 享的网络课程。 四、参四、参赛赛内容内容 (一)高职组多媒体教学软件比赛和信息化教学设计比 赛 参赛作
5、品为“两课”、职业生涯规划、职业礼仪、职业素质 教育、心理健康教育、就业与创业指导等课程教学内容的, 可参加德育组比赛。参赛作品为专业课程教学内容且已发布 高等职业学校专业教学标准(试行)的,应依据有关专业教 学标准的教学要求进行制作和设计。 教学内容不限学科和教学内容不限学科和专业专业。参。参赛赛作品可以是公共基作品可以是公共基础课础课 程,也可以是程,也可以是专业课专业课程的教学内容。程的教学内容。 (二)高职组网络课程比赛 参参赛赛作品教学内容不限学科和作品教学内容不限学科和专业专业,可以是公共基,可以是公共基础课础课 程,也可以是程,也可以是专业课专业课程的教学内容。程的教学内容。参赛
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