2023年一年级音乐学期工作计划(二十篇).docx
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1、一年级音乐学期工作计划(二十篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的进展,写一份方案,为接下来的学习做预备吧!那关于方案格式是怎样的呢?而个人方案又该怎么写呢?以下是我收集整理的工作方案书范文,仅供参考,盼望能够关心到大家。 一班级音乐学期工作方案篇一 一班级同学在幼儿园时学过一些儿歌,大部分同学对音乐的学习乐观性特别高,上课纪律也不错,举手发言的同学许多。在音乐观赏这一块,教材支配了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲,因此同学在认真倾听后能有自己的想法,并勇于表达自己独特的看法。 二、教材分析 作为全新的教材,在编写中体现了以下基本理念: 1、强调“以同学
2、进展为本,注意同学共性进展”; 2、以审美为中心; 3、以文化为主线(单元主题); 4、加强实践与制造。 一班级上册共编10个主题单元,基本内容包括:倾听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一班级采纳图谱为主。在制造与活动中,开展多种形式培育同学的创新精神和实践力量,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。 新教材强调同学的学,以同学为本,允许同学以自己独特的方式学习音乐,允许同学有共性化得独立见解。教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与制造,
3、加强综合与渗透,把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。本教材的曲目选择,在考虑作品的.思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性,兼顾时代,以图为主,教材生动活泼。 三、详细目标 (一)感受与鉴赏 1、感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器仿照。 2、听长短音。 3、体验不怜悯绪的音乐。 4、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作。 5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,初步感受风格。 (二)表现 1、唱歌的正确姿态。 2、每学年背唱4-6首歌曲。 3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏。 4、能作简洁的律动、歌表演。 5、熟悉简洁的节奏符号。
4、 (三)制造 1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。 2、歌词的创作活动。 3、线条、色块、图形记录声音或音乐。 (四)音乐与相关文化 1、乐于与他人参加活动。 2、用简洁的形体动作协作音乐节奏。 3、声音与生活的探究。 四、主要措施 1、敏捷处理教材,使同学做到学而致用,采纳点面结合,循序渐进法教学。 2、以表扬为主,使同学有竞争意识。在比比、练练、再比比中相互促进、共同提高。 3、充分利用挂图、音响设备等,关心同学理解歌曲,记忆歌词。 4、紧抓优等生、特长生,从而带动整个班级的进步,同时使他们有更多的学习表现机会。 一班级音乐学期工作方案篇二 一、同学基本状况分析 一班级绝大多数小伴
5、侣接受过学前教育,其中一部分受过较好的学前教育,会唱好多歌曲。多半为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,以直观形象思维为主。比较喜爱唱歌,能够感受音乐律动美。同学入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期同学开头正式系统化的学习音乐,应留意引导同学正确对待,使同学爱学、愿学。对不同同学应用不同教法,要培育同学专长,即“普遍培育,重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小,生性活泼,重点放在舞蹈、律动上。不但能增加同学身体的协调力量,还可
6、以增加身体的协调性、节奏感。 二、教材内容 一册教学内容分为我上学了、好伴侣、动物说话、开火车、宝宝睡觉、做嬉戏、北京儿歌、过新年八个单元,其中表演的作品15首,倾听作品17首。 三、教学目标 课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动,培育同学爱好音乐的情趣,进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。应充分留意这一年段同学以形象思维为主,奇怪、好动、仿照力强的身心特点,擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体,采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段,进行直观教学。倾听音乐的材料要短小好玩,形象鲜亮。 1、感受自然界和生
7、活中的各种声音。能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不怜悯绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反应。能够区分独唱、独奏、齐唱、齐奏。 2、知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音,根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。学习常见的打击乐器。能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 3、能够运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。能够运用人声、乐器或其他音源,创作12小节节奏或旋律。 4、能够通过广播、电视、磁带、cd等传媒听赏音乐。能够用简明的表演动作表现音乐心情。能够了解声音
8、与日常生活现象及自然现象的联系。能够用简洁的韵律操动作协作不同节奏、节拍、心情的音乐。 四、教学重点 1、初步培育儿童良好的唱歌习惯,从自然的声音来唱歌,逐步求得音色的统一。 2、知道音的凹凸、长短、强弱、听辨音的凹凸,听辨音的长短,听辨并说明音的强弱差别。 五、教学难点 比较不同乐器,人声及同一乐器的不同音区音的凹凸,比较同一音组内构成大、小三度纯四,纯五度旋律音程的两个音的凹凸。 六、教学改革措施 1、教改专题:如何培育学校一班级同学学习音乐的爱好。 2、教改措施 制造生动活泼的教学形式,培育儿童学习音乐的爱好。法国大文豪雨果说:“开启人类才智的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把
9、是音乐。”学校低班级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求老师不仅要针对低班级同学的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新奇的教学方法走进课堂,让四非常钟更加有声有色,这样才能使同学对音乐课产生深厚的爱好。 (1)建立必要的课堂常规 (2)运用多媒体课件,视听结合激发同学爱好 (3)启发同学表现美,激发唱歌爱好 (4)引导同学歌表演,增加学习爱好 (5)自制乐器练伴奏,提高学习爱好 (6)绘画、故事、表演相结合,诱发观赏爱好 七、实施方案的详细措施 本学期我将针对同学的年龄特征和心理特征,实行敏捷多样的方法进行教学,强调以音乐为本、注意情感体验,面对全部同
10、学,让每一个同学在我的课堂中能够找到自己的价值,激发孩子的天性和爱好,让他们在玩中学,在学中玩。老师是教学的组织者和指导者,是沟通同学与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和同学的关系,提倡民主教学,使同学的心情开心、思维灵敏、想象力丰富,使同学以布满自信的态度迎接每一次的学习。 一班级音乐学期工作方案篇三 一、教学目标 1、能够听辨和仿照自然界和生活中的声音与节奏,倾听歌声时能作出相应的心情或体态反应; 2、通过一学期的训练,知道演唱的演唱姿态,能用自然的声音,轻声演唱歌曲;本学期能够背唱歌曲23首; 3、熟悉木鱼、双响筒、碰铃等打击乐器,知道正确的演奏姿态; 4、熟悉简洁的节奏符号,如:四分音
11、符、二八音符、二分音符等; 5、能够运用色块来表现乐曲的心情; 6、感受生活中的音乐,乐于与他人共同参加音乐活动。 二、教材分析 本班级使用的是湖北科学技术出版处出版的音乐教材。本教材在贯彻落实新课程改革的精神上,是“以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点。加强综合与渗透,把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调了“以同学进展为本”,“面对同学,也应当留意同学的共性进展”。本教材共分八个单元。主要内容按倾听、表演、编创活动几大块支配。在倾听方面首重倾向于中外儿童声乐作品,在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加同学共性进展,
12、潜移默化地对同学进行音乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和制造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育同学的表演力量,创新力量和感受力量。运用多元化的评价体系。激发同学学习音乐的爱好,并养成良好的学习音乐的习惯。 三、学期教改讨论专题教学重点 1、培育同学良好的课堂常规及正确的演唱习惯,让同学喜爱音乐、感受艺术; 2、探究自然界及生活中的音响元素,能够发觉与仿照; 3、在原有的基础上进一步提高同学的演唱水平,对所学歌曲能够要求背唱; 4、能参加一些自己力所能及的创编活动。 四、教学措施 1、抓好并巩固课堂常规,有明确的目标。 2、扎实的训练和巩固同学的音乐学问(乐理学问等) 3、充分运用音
13、乐课自身的特点,培育同学的爱好,提高同学的音乐表现力。 4、充分落实每课的重点,老师要留意引导,尽量让同学更好的把握,不能学问走过场。 5、精确把握教学目标,并按实际状况进行适当的调整。 五、教学进度支配 第一单元我们来唱歌4课时 其次单元祖国祖国多漂亮4课时 第三单元我们从小爱学习4课时 第四单元可爱的家4课时 第五单元我唉我的小动物4课时 第六单元小小足球4课时 第七单元花儿朵朵4课时 第八单元新年好4课时 一班级音乐学期工作方案篇四 一、基本状况分析: 本学期同学开头正式系统化的学习音乐,应留意引导同学正确对待,使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡,状况参差不齐。所以,对不同同学应
14、用不同教法,同学年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 二、教材分析 (一)内容 1、唱歌:共计21首。连续学习巩固正确的唱歌姿态、坐姿,养成良好的唱歌习惯;学习自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清晰,口型正确。能够有表情地演唱歌曲,能够随老师的要求整齐地开头和结束。18首歌曲能够基本背唱。 2、唱游:能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作;留意音乐与动作的协作,乐感的培育。 4、观赏:培育同学良好的观赏音乐的习惯,能够仔细倾听音乐;观赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、宏伟、美丽、抒
15、情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。 5、音乐学问:学习的音乐学问:音的长短、音的凹凸、音的强弱; (二)编排特点 学校一班级第一册音乐课改教材,以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与制造,加强综合和渗透,把激发同学学习音乐爱好贯穿始终。 本册教材的曲目选择,在作品的思想性、艺术性、民族性基础上,注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。朗朗上口,易唱易记,让同学爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器,创编小音乐剧、嬉戏、舞蹈等活动,培育同学的创新精神和实践力量。让同学在实践中体验,在想象中去制造,促进思维,进展智力。 (三)教学条件及同学状况分析 教学条件 我校教学条件优越,各
16、教室配备电子白板,录音机等,为教学供应了有力的保障 同学状况 一班级共两个班,共有同学45人,本班级同学学习音乐的乐观性较高,爱好深厚,有剧烈的求知欲。同学在课堂上能够乐观与老师呼应。 (四)教学重点:学唱歌曲倾听音乐 三、教学目标 1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪才智,陶冶情操,培育审美情趣,使身心得到健康进展。 3、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能,培育对音乐的爱好和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品,使同学具有初步感受音乐和表现音乐的力量。 四、改进教学工作的措施及教学中应留意的问题 1、加强学习有关音乐教学的理论书籍,以课改为契机,推动音乐教学的课程改革,
17、向科学的课改靠拢,不断提高自身的音乐素养。 2、乐观参与各种课改活动,留意阅历的总结与整理。 3、仔细钻研教材,把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课,做好课后小结。 4、重视同学平常的学习效果与考查。 5、在教学中,不断提高自身的各种力量。如:制作教具、多媒体课件等。 6、平常注意同学的合作、探究力量和实践操作力量的培育。 一班级音乐学期工作方案篇五 一、指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、制造音乐美,创设布满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下,依据同学身心进展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培育同学的学习爱好
18、。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学,注意共性进展,重视同学的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学校教学环境分析: 音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以爱好爱好为动力,让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是:努力进展制造性教学,丰富同学想象力和进展思维潜能,促进同学创新力量的进展。可我们学校有专用的音乐教室,可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践,提高了音乐教学的质量,取得了良好效果。
19、 三、同学状况分析: 本学期我连续担当一(3)班的音乐老师。他们活泼好动,对一切新奇事物都有着深厚的爱好,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期盼着。经过一学期的学习,同学对于学校的规章制度,学校生守则都有了也许的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。唱歌方面或许是以前常常熬炼,表现特别好。小伴侣状况大同小异,有一小部分虽对乐理学问把握的不够,但是仿照力量比较强,而且也能娴熟把握。其中主要缘由是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是缘由之一。因此,利用音乐课及课外活动,培育他们良好的爱好,打好基础是当前首要任务之一。 四、教材分析: 作为全新的教材,在编写中体
20、现了已下基本理念:1、强调“以同学进展为本”,注意同学共性进展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与制造。 一班级下册共编成10个主题单元,基本内容包括:倾听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一班级采纳图谱为主,在制造与活动中,开展多种形式培育同学的创新精神和实践力量,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。如:1、凸现了“以学为本”的教学思想,依据学校低班级同学心理特点,从教材内容与颜色都采纳趣味化,鼓舞和启发同学去学习。如第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁?还会有什么本事
21、?让同学自由想象。2、降低了音乐学问的学习难点,如声音的强和弱(f强、p弱)让同学到生活中查找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让同学区分高音、低音、快速、慢速,这样同学就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。4、建立了进展性综合评价体系,课后“音乐小花在开放”包括:今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 五、教学目标 在音乐教学中,德育因素无处不在,它需要老师擅长发觉,擅长挖掘,它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于同学的心灵。 一班级音乐学期工作方案篇六 一、同学状况分析: 一班
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- 2023 一年级 音乐 学期 工作计划 二十篇