三年级灰雀说课稿2.docx
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1、三年级灰雀说课稿一、说教材三年级上册阅读的学习目标开始学习初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。在阅读教学中注意加强词、句训练:阅读教学的过程是在教师指导下,学生阅读、感情的过程。根据本单元的实际教学内容,我将本课时的教学目标确定如下:1、知识与能力目标:A、借助工具书或联系上下文理解有关词语的意思。B、有感情地朗读课文。C、理解课文内容,体会到列宁对灰雀的喜爱和小男孩城实的品质。2、过程与方法目标:鼓励学生运用结合语境,联系生活实际或查工具书等方法理解新词。培养和提高学生的语言感悟能力,观察能力和评价能力3、情感态度与价值观目标:了解
2、诚实的可贵,使学生受到思想上的净化,爱鸟类,热爱大自然,维护生态平衡的教育。二、重点与难点教学重点:列宁发现灰雀消失之后,通过耐心、得体的交谈使孩子放回了灰雀的经过。教学难点:如何使学生透过他们的言语和神态来领会人物的心理活动。三、教学方法本课时的主要内容是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。因此在教学过程中,我注重教学知识与学生感悟的结合。三年级学生在这一年龄阶段好动,形象思维占优势。基于这些,我主要选用“合作探究”和“读中感悟”式的教学方式,采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法,引导学生自学、讨论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境。四、说学法根据教材和学生的认
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