教师招聘:《学会调控情绪》说课稿.docx
《教师招聘:《学会调控情绪》说课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师招聘:《学会调控情绪》说课稿.docx(4页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、教师招聘:学会调控情绪说课稿 扫码下载APP领取新人大礼包一、说教材首先,谈一谈我对教材的理解。本节课是人教版思想品德七年级上册第三单元第六课的内容。从教学内容看,主要讲解调控情绪的方法,分为“情绪是可以调试的”、“排解不良情绪”和“喜怒哀乐,不忘关心他人”三个子目。七年级课程的主题是珍惜初中生活,做生活的主人。只有学会调控情绪的办法,才能真正让学生更好的适应初中生活,以积极的心态融入新环境,做新生活的主人。二、说学情其次,谈一谈我所教授的学生。我所教授的是初中一年级的学生,七年级的学生首要的目标是适应初中生活,融入新环境,做生活的主人。初一的生活既有新颖有趣的一面,也会有很多烦恼和问题。但是
2、,初一的学生无论心理和生理都不够成熟,自立自主能力不强,面对困难和挫折的情绪调控能力亟待提高。本课正是针对这个问题帮助学生明确情绪是可以调控的,并学习和掌握情绪调控的办法。三、说教学目标基于我对教材的理解和分析,根据新课程标准和学生的实际情况,我制订以下的教学目标:情感态度价值观目标懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性;合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的情绪;尊重他人,关注他人感受,适时适当表达个人情绪。能力目标掌握情绪调节有效方法,形成自我调节、控制的能力,能较理智调控情绪。知识目标了解青少年情绪易波动、不稳定特点,明白情绪要人主动调控,掌握情绪调控的办法。四 、说教学重难点根
3、据教学目标,结合学生对知识的掌握情况,我确定了如下的教学重点和难点:重点学会调控情绪的方法。难点喜怒哀乐,不忘关心他人。五、说教学方法根据教学目标,为了突破重难点,我主要采用直观演示、小组讨论、情景设置法开展我的教学。六 、说教学过程下面, 我主要谈对本课教学过程的设计。本课教学过程分为四个环节:导入新课-新课教学-巩固提高-小结作业。第一环节:直观演示,导入新课。我会通过情绪调色板进行导入,将不同颜色的卡片与心情结合,让学生自主选择颜色表达现在的情绪,心情愉悦的学生会选择红色卡片,心情沮丧郁闷的学生会选择蓝色等忧郁色。引导学生得出,我们在生活中不会总是心情愉悦,也会有心情沮丧郁闷等不良情绪,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学会调控情绪 教师 招聘 学会 调控 情绪 说课稿