教师招聘:《卖报歌》教学设计.docx
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1、教师招聘:卖报歌教学设计 载APP领取新人大礼包一、教学目标【情感态度与价值观】通过学习歌曲卖报歌,让学生了解旧社会报童的生活状况,珍惜今天的幸福生活。【过程与方法】通过聆听与感受体会报童的卖报生活,培养学生表演能力和乐感。【知识与技能】能够体会报童的生活,演唱歌曲并表演。二、教学重、难点【重点】富有表现力地演唱歌曲并理解歌曲所塑造的卖报童的生活。【难点】后十六分音符;情绪的启发及歌曲的处理。三、教学用具多媒体、钢琴、报纸、背包等。四、教学过程(一)激趣导入,引入新课1.老师:每周一早上升旗都会播放国歌,咱们之前学过我们的国歌叫义勇军进行曲。那你们还记得作者是谁吗?2.介绍聂耳,引入卖报歌。聂
2、耳原名为聂守信,是中国著名的音乐家。他创作了数十首革命歌曲。1935年初为中华人民共和国国歌义勇军进行曲的作曲。今天我们就来学习他创作的卖报歌。(二)新课教学1.介绍歌曲背景1933年,在上海有一个卖报的小女孩儿,她没有正式的名字,人们都叫他“小毛头”。有一天“小毛头”饿得头昏眼花,摇摇晃晃的时候,一辆电车靠站,一批人从电车上涌下来,“小毛头”被撞倒在地,头上起了血泡,手上的报纸散乱一地,“小毛头”坐在地上大哭起来。这时一个陌生的叔叔帮她拾起了报纸,还扶她起来,把弄脏的报纸都买走了,这人就是聂耳。聂耳在知道她父亲有病,家庭生活困难后很想把卖报儿童的悲惨生活写出来,请词作家安娥作词。过了几天,安
3、娥把词写好了,聂耳找到了那位小姑娘,把歌词念给她听,然后问她有没有不合适的地方,小姑娘想了一下说:“都挺好,但如果能把铜板儿能买几份报的话也写在里边,我就可以边唱边卖了。”聂耳回去立即和安娥商量,在歌词中添上了“七个铜板能买两份报”的句子。后来那位小姑娘真的一边唱一边卖,她的歌声使她的生意也好了起来。2.听赏歌曲老师:大家能想象出报童在街上卖报的情景吗?小毛头挥着手中的报纸激情地唱着歌。3.学唱歌曲1)带着节奏读歌词。2)老师弹唱,学生用“lu”音哼唱旋律,熟悉旋律并体会歌曲情感。3)老师弹琴,学生跟音乐做身体律动体会歌曲情绪。4)老师弹琴,学生加入歌词学唱。5)老师弹琴,分组接龙唱。6)分组讨论、编排并使用道具边表演边唱。总结:通过今天的学习我们了解了报童的生活,吃不饱穿不暖也不能坐在教室里读书是不是很艰苦,现在我们的生活条件这么好是不是应该珍惜现在的幸福生活呢?五、板书设计
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