教师招聘《小学教育心理学》通关试题 (14).docx
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1、教师招聘小学教育心理学通关试题1:“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家()。单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果茨基2:如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于()单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、内在内驱力D、能力内驱力3:学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力 E、附属的内驱力4:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力5:()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能
2、力,独立性强,善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型6:教师在讲课过程中声音要求要洪亮,所依据的感知规律是( )。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律7:下列属于问题解决的是()。单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造8:根据埃里克森的人格发展阶段理论,611岁的儿童要解决的主要矛盾是()。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同性对角色混乱9:自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识,它具有复杂的心理结构包括()多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我调控D、自我批评 E、自我接受10:心理
3、咨询与辅导的基本方法是()单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法11:小学阶段是发展学生个性()。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期12:下列属于记忆的品质的有()多项选择题A、准确性B、概括性C、持久性D、准备性 E、敏捷性13:研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是()。单项选择题A、教学心理学B、教师心理学C、教育心理学D、学习心理学14:“举一反三”和“触类旁通”所说的是()单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习15:在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的
4、方式付诸实施的阶段是()。单项选择题A、操作方向B、原型操作C、原型内化D、原型定向16:强化在塑造行为中具有重要作用,这一观点源自于()单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说17:大约从()开始,儿童不再无条件地服从信任教师。单项选择题A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级18:激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度19:技能的学习可以以()的掌握为前提。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识20:根据操作技能形成过程
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