初中音乐《剪彩波尔卡》说课稿.docx
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1、初中音乐剪彩波尔卡说课稿 取新人大礼包一、说教材首先,谈谈我对教材的理解,作为一名老师,我认为对于教材的了解是必不可少的。剪彩波尔卡是花城版初中音乐(七年级)上册第六单元的第二课的一节欣赏课;全曲轻松活泼、流畅欢快,是富有趣味的短小波尔卡。这是奥地利作曲家爱德华施特劳斯为一条铁路通车而创作,又名火车来了。作品欢快流畅,用速度表现了通车后人们喜悦的心情。二、说学情要想成为一名优秀的教师,不但要对教材有所了解,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,站在学生的角度思考问题,这样才能了解学生真正的学习需求,做到因材施教、有的放矢。7年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动
2、能力增强。教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。本学段7年级部分学生进入变声期,应渗透变声期嗓音保护知识。三、说教学目标通过对教材的分析以及学情的了解,我设计的教学目标如下:1.通过学习作品剪彩波尔卡,学生能够感受作品的特点,并理解世界音乐文化多样性。2.通过对剪彩波尔卡的欣赏,运用聆听、分析、小组合作等方式,提升欣赏能力,加强合作意识。3.认识爱德华施特劳斯,初步了解作品的结构和情绪特点。四、说教学重难点基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重难点:重点
3、是初步了解作品的结构和情绪特点。难点是对作品进行分主题聆听。五、说教法、学法为了更好地突出重点、突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点:教法:欣赏、讲授法。学法:小组合作探究、视听结合法。六、说教学过程接下来说说我的教学过程,也是本次说课的中心部分。在这一部分主要分成五个环节,分别是新课导入、初步感知、深入探究、巩固提高、小结作业。下面,我将分别来介绍这五个环节:第一环节是新课导入环节好的导入是成功的一半,为了培养学生的兴趣,营造浓郁的音乐课堂氛围,上课伊始,教师采用多媒体播放各地的风景,并出示火车旅行的图片,问学生想去哪里旅行?学生自由回答后并给予评价。由此顺势引入本课课题剪彩波尔卡
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