教师招聘:初中美术《艺术源于生活 高于生活》教案.docx
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1、教师招聘:初中美术艺术源于生活 高于生活教案 APP领取新人大礼包一、教学目标【知识与技能】学生通过学习能够理解“艺术源于生活,高于生活”的道理,认识表现性艺术与再现性艺术。【过程与方法】通过艺术作品的欣赏与分析,初步学会欣赏艺术作品,在思考和讨论中养成合作解决问题的能力,加强对于艺术作品的评述能力。【情感态度和价值观】养成参与意识,养成对于美术学习的持久兴趣,并养成接纳多元文化的心态。二、教学重难点【重点】理解艺术创作的题材、内容与技法等均源于生活,但艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。【难点】以美术作品作为切入点,理解“艺术源于生活,高于生活”以及表现性艺术也源于生活这一特点。
2、三、教学过程环节一:激趣导入讲授毕加索的故事,毕加索的名画格尔尼卡在展出时,现场一位德军将领问毕加索:“这是您的杰作吗?”毕加索回答:“不,这是你们的杰作。”提出问题:同学们知道这幅作品描绘的是什么内容吗?为什么毕加索要这样回答呢?引导学生从以下回答:描绘了战争的场景,讽刺战争。从而总结毕加索创作格尔尼卡的背景并引出课题艺术源于生活,高于生活。环节二:描述分析1.课件出示齐白石生平故事以及相关作品,引导学生观察并思考问题:齐白石的作品有哪些题材内容?学生初步了解齐白石相关背景,欣赏思考回答问题:齐白石的作品题材大都来源于生活中的虾鸟鱼虫,题材丰富,作品生动有趣。2.展示齐白石作品虾与虾的系列照
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