教师招聘面试小学语文-《迢迢牵牛星》教学设计.docx
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1、教师招聘面试小学语文-迢迢牵牛星教学设计 APP领取新人大礼包一、教学目标1.感受离妇对丈夫的相思之情及诗人的痛苦忧伤的心情。2.会认、会写生字词,能够正确、流利、有感情地朗读诗文,理解诗文主要内容,对古诗十九首有初步的了解。3.通过以读促悟的过程,理解互文、比喻、夸张等修辞手法的运用,感受叠音词使用的好处。4.通过体会诗歌充满音韵美和节奏美的艺术特色,提升对古代抒情诗的审美鉴赏能力。二、教学重难点教学重点:理解互文、比喻、夸张等修辞手法的运用,感受叠音词使用的好处。教学难点:感受诗人的痛苦忧伤的心情。三、教学方法谈话法;朗读法;讨论法。四、教学过程(一)创设情境,导入新课同学们,在上课之前我
2、们一起来看屏幕(多媒体出示牛郎织女的故事动画),同学们都看到了什么呢?有什么想法呢?(学生表达想法)今天我们将邀请来一位诗人,和我们一起来领略他眼中的牛郎织女的故事和他的感想。(板书:迢迢牵牛星)(二)初读课文,感知诗歌情感基调1.学生自读课文,圈画出自己不认识的生字词。2.教师范读课文,学生标注生字词的读音。明确:迢tio、皎jio、纤xin、擢zhu、札zh、杼zh注意朗读的快慢、停顿、语调、轻重音等问题。3.师生结合书下注释和工具书,理解字词含义:迢迢:遥远的样子;皎皎:明亮的样子;河汉,即银河;纤纤:纤细柔长的样子;擢:伸出;涕:眼泪;师生共同翻译诗文。4.学生自读诗文,谈感受。明确:
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