教师招聘:高中音乐《卡玛林斯卡亚幻想曲》教学设计.docx
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1、教师招聘:高中音乐卡玛林斯卡亚幻想曲教学设计 礼包一、教学目标1.欣赏俄罗斯民族乐派代表性作品,体验俄罗斯民族乐派的风格特征。2.通过对作品的欣赏,了解“俄罗斯音乐之父”格林卡。3.通过对作品风格的了解,熟唱作品主题部分。二、教学重难点【重点】了解俄罗斯民族乐派的风格特征并熟唱作品主题部分。【难点】通过对作品的欣赏,了解“俄罗斯民族音乐之父”格林卡。三、教学过程(一)范唱导入1.教师播放卡玛林斯卡亚幻想曲这首作品,同时讲解关于作品的相关背景。卡玛林斯卡亚幻想曲是俄罗斯交响乐的奠基之作,不但描绘了俄罗斯农村生活的鲜明画面,而且揭示了俄罗斯人民的无尽丰富的创造力和想象力,体现他们性格的一些典型特征
2、:沉思同健康的乐趣、别开生面的幽默感的结合。2.教师设问:通过对卡玛林斯卡亚幻想曲这首作品的欣赏,对于幻想曲有怎样的了解?学生根据自己课前查阅的资料讨论回答。教师总结:一种形式自由洒脱、乐思浮想联翩的器乐曲。16、17世纪的幻想曲常由弦乐器(主要是琉特)或键盘乐器演奏,多用复调模仿手法自由发展主题。其后,幻想曲常作为赋格曲和奏鸣曲的前奏,与结构严谨的赋格曲和奏鸣曲本身形成对比。(二)初步感知1.初听歌曲并设问:“歌曲的速度是怎样的?”学生自由发言。教师总结:歌曲的速度是快板。2.教师简介歌曲背景:这首歌是根据电影海外赤子中的一首插曲改编的混声合唱曲。这首海外赤子反映了海外同胞热爱祖国、向往祖国
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