小学音乐《在钟表店里》说课稿.docx
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1、小学音乐在钟表店里说课稿 载APP领取新人大礼包一、说教材首先,谈谈我对教材的理解,作为一名老师,我认为对于教材的了解是必不可少的。在钟表店里是花城版小学音乐二年级上册第6课的一节欣赏课;作品由德国作曲家奥尔特作曲,是一首管弦乐曲,描绘了钟表店里大钟和小钟的滴答声和八音盒发出的优美旋律,以及工人们工作的场景。通过本节课的学习,感受管弦乐曲的魅力,理解音乐文化多样性,提高音乐想象力。二、说学情要想成为一名优秀的教师,不但要对教材有所了解,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,站在学生的角度思考问题,这样才能了解学生真正的学习需求,做到因材施教、有的放矢。1-2年级的学生以形象思维为主,具备好奇、好动
2、、模仿力强的身心特点,要善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体,采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。三、说教学目标通过对教材的分析以及学情的了解,我设计的教学目标如下:1.通过学习作品在钟表店里,感受管弦乐曲的魅力,理解音乐文化多样性。2.通过聆听、模仿等方法,提高音乐欣赏能力和音乐想象力。3.体会音乐所模仿出的各种钟表欢快走动的场景,并能描绘工人们愉快的劳动情景。四、说教学重难点基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重难点:重点是体会音乐所模仿出的各种钟表欢快走动的场景,并能描绘工人们愉快的劳动情景。难点是通过乐曲速度、
3、旋律的变化发挥音乐想象力,感受管弦乐曲的魅力,理解音乐文化多样性。五、说教法、学法为了更好地突出重点、突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点:教法:聆听法、讲授法。学法:讨论法。六、说教学过程接下来说说我的教学过程,也是本次说课的中心部分。在这一部分主要分成五个环节,分别是新课导入、初步感知、分段赏析、拓展延伸、小结作业。下面,我将分别来介绍这五个环节:第一环节是新课导入环节好的导入是成功的一半,为了培养学生的兴趣,营造浓郁的音乐课堂氛围,上课伊始,我会用表演的方式进行导入,由我来演唱这是什么,并提问学生这首歌描述的是什么,通过学生的回答,由此顺势引入本课课题。这样设计,既锻炼了他们的
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