教师招聘:高中美术《大河之源——史前美术和古埃及美术》教案.docx
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1、教师招聘:高中美术大河之源史前美术和古埃及美术教案 取新人大礼包一、教学目标【知识与技能】了解史前及埃及美术的主要类型和表现手法上的异同,初步了解艺术起源说,进一步掌握美术鉴赏语言的运用。【过程与方法】通过讨论、合作探究、资料搜集等方法,总结史前及埃及美术的审美特征,了解史前及埃及美术的特殊含义。【情感、态度和价值观】加深对世界多元艺术的了解和热爱,培养正确的审美观。二、教学重难点【重点】了解并自主分析史前及埃及美术的审美特征和特殊含义。【难点】通过对比总结,能够简单说明艺术起源的依据。三、教学过程环节一:视频提问,导入新课播放视频大河文明并提出问题:所有的大江大河几乎都能寻到他们的源头,艺术
2、这条历史的长河也不例外,那到底艺术的源头在哪里呢?学生思考回答,教师启发:史前人类发展起来的同时,艺术就开始出现,激发学生学习兴趣,进入新课大河之源史前美术和古埃及美术。环节二:总体概括,分析讲解1.带领学生欣赏史前美术图片并提问:都有哪些类别?它们又有什么相似之处?学生表达自己观点,教师总结:大致分为绘画和雕塑两类;描绘对象大多为动物,形象简练概括。2.继续出示不同地区史前美术图片,分别以西班牙阿尔塔米拉洞窟、法国拉斯科洞窟和奥地利维林多夫的裸女、法国手持牛角的裸女为例进行赏析,并提出问题:史前美术的目的是什么?简单分析艺术的起源分别是什么?组织学生分组讨论并回答,教师最后补充总结:目的有记
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