会计实训.docx
《会计实训.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《会计实训.docx(149页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、教育 部规 划教 材中等 职业 学校 财经 类专 业会 计 实 训高建普 编高等 教育 出版 社 责任编辑 邹德林封面设计 王凌波 责任绘图 朱 静 版式设计 史新薇 责任校对 刘 莉 责任印制 内容简介本书根据最新颁布实施的会计、税务、金融等法规 , 充分考虑 到企业对 全能型 会计人 员的需 求 , 并 结合会 计 专业教学的特点编写而成。全书分实训指导概述、账务处理实训、报表编制实训、对外 业务实 训和电 算会计 实训五 章。内容编 排新颖、 实用、简练 , 较好地体现了实训教材真实性、全面性、易操作性和灵活性的教学要求。本书适宜作为中等职业学校会计专业及其他财经类专业的会计实训教材 ,
2、 也可供高职及大专院校相关 专业 进行会计实务模拟选用 , 还可供在职人员岗位培训或自学用书。 图书在版编目 ( CIP) 数据 会计实训/ 高建普编 .北京 : 高等教育出版社 , 2001 ISBN 7 - 04 - 009336 - 7 . 会. 高. 会计学 . F23 中国版本图书馆 CIP 数据核字 (2001) 第 025588 号会计实训 高建普 编出版发行 高等教育出版社社 址 北京市东城区沙滩后街 55 号 邮政编码 100009电 话 010 - 64054588传 真 010 - 64014048网 址 htt p :/ / www .hep .edu .cnhtt p
3、 :/ / www .hep .com .cn经 销 新华书店北京发行所排 版 高等教育出版社照排中心印 刷 开 本 7871092 11/6印 张 24 .5版 次年 月第 版字 数 400 000印 次年 月第 次印刷插 页 1定 价 28 .40 元本书如有缺页、倒页、脱页等质量问题 , 请到所购图书销售部门联系调换。版权所有 侵权必 究前 言 本书是笔者凭多年从事会计教学与会计实务的 体验 , 历经 数载 编写 而成。全 书分实 训指 导 概述、账务处理实训、报表编制实训、对外业务实训和电算会计实训五章。第一章实训指导概述除简要介绍会计实训的概念、作用及基本要求外 , 着重阐述了会计实
4、训 的形式、组织准备、符合新颁会计法及其他法律法规要求的实训基本操作规范和实训实施的建 议。第二章账务处理实训和第三章报表编制实训是本 书的核 心 , 它以 中小型 企业 一个月 会计 业 务为实训资料 , 安排了基本会计业务实训。这部分资料完整 , 可操作性较强。第四章对外业务实训介绍了企业与工商、银行、税 务及会 计师 事务所 等部 门、机构的 主要 往 来业务 , 并配有此类主要业务的实训。第五章电算会计实训利用第二、三章所提供的企业背景资料 , 安排了账务系统与报表系统电 算操作的实训。本书附录一、二分别给出了基本会计业务和对外业务实训的账证表 , 附录三给出了基本会计 业务实训的参考
5、答案。本书充分吸取同类教材的长处 , 突出了实用与 新颖、便利 与灵 活的特 点 , 同时 也兼顾 教材 的 前瞻性。本书初稿曾在多所学校内部交流使用 , 正式出版前 , 笔者根据中等职业学校教学改革的 要求进行了较大修改。部分加星号的章节供选学。本书的出版得到了浙江省教委职教处的大力推荐 , 浙江 财经 学院 会计分 院院 长黄董 良副 教 授仔细审阅了全书 , 沈云生会计师为本书提供了大量背景资料 , 浙江天健会计师事务所所长胡少 先高级会计师为本书的修改、出版付出了不少辛 劳。这里笔 者对 为本 书的出 版提 供帮助 的各 位 领导、同行、朋友 , 一并表示衷心的感谢。作为新的尝试 ,
6、限于笔者水平 , 本书必然存在许多不足 , 诚请诸位使用者指正。 电话 : ( 0575 )8326080地址 : 浙江省绍兴市延安路 524 号 , 邮编 : 312000编 者2000 年 12 月 28 日于惠日桥1附 : 各章关系图示2目 录第一章 实训指导概述11 .1 会计实训的基本要求1 1 .1 .1 会计实训1 1 .1 .2 实训作用1 1 .1 .3 实训原则1 1 .1 .4 注意事项21 .2 会计实训的形式与组织2 1 .2 .1 实训的形式2 1 .2 .2 实训的组织3 1.3.1 会计岗位8 3.2.2 本年度重大经营事项53 1.3.2 会计交接9 3.2.
7、3 十二月末会计业务541 .3 会计实训的基本操作规范8 2 .2 .6 银行对账单 39 2 .2 .7 十二月份会计业务41实训一 账务处理实训49第三章 报表编制实训503 .1 实训说明50 3 .1 .1 复习要点50 3 .1 .2 实训进度与内容安排50 3 .1 .3 实训程序及操作要求513 .2 实训资料52 3 .2 .1 上期报表数据52 1 .3 .3 会计核算10 1.3.5 银行结算4 .1 工商登记与年检551 .4 会计实训的实施17 4 .1 .1 工商登记55 1 .4 .1 课时安排17 4 .1 .2 工商年检56 1 .4 .2 学生考核174 .
8、2 申领代码证56第二章 账务处理实训194 .3 银行开户与借款562 .1 实训说明19 4 .3 .1 开户56 2 .1 .1 复习要点19 4 .3 .2 购领结算凭证56 2 .1 .2 实训进度与内容安排20 4 .3 .3 挂失止付56 2 .1 .3 实训程序及操作要求22 4 .3 .4 借款572 .2 实训资料294 .4 涉税业务57 2 .2 .1 实训企业概况29 4 .4 .1 税务登记57 2 .2 .2 十一月末总账及明细账资料29 4 .4 .2 发票购领58 2 .2 .3 十一月末银行存款余额调节表36 4 .4 .3 纳税申报59 2 .2 .4 工
9、资结算资料36 4 .4 .4 汇算清缴59 2 .2 .5 产品成本核算资料39 4 .4 .5 税务检查591 1 .3 .4 会计监督1314实训二 报表编制实训54第四章 对外业务实训55 4 .4 .6 税务代理594 .5 验资与年报审计60 4 .5 .1 验资604 .6 实训说明61 5.2.1 账套信息71 4 .6 .1 实训进度与内容安排61 5.2.2 基础设置71 4 .6 .2 实训程序及操作要求61 5.2.3 期初余额75 4 .5 .2 年报审计60 5 .1 .1 复习要点 64 5 .1 .2 实训进度与内容安排65 5 .1 .3 实训过程及操作要求6
10、65 .2 实训资料714 .7 实训资料62 4 .7 .1 一宏公司62 4 .7 .2 华昌公司63实训三 对外业务实训63* 第五章 电算会计实训645 .1 实训说明64实训四 电算会计操作实训83附录一 基本会计业务实训用凭证及账页 85附录二 对外业务实训用表353附录三 基本会计业务实训参考答案3832第 一 章 实 训 指 导 概 述会计专业的培养目标是通过规范训练 , 使学生掌 握比较 扎实 的会 计理论 知识 和具有 比较 强 的专业实际操作技能。实现这一目标 , 要求会计 教学必 须强化 实践 教学。开 展会 计实训 是训 练 专业操作技能的主要途径。在 具体 实训 之
11、前 , 必须 了解 会计 实训 的 基本 要求、实 训 的形 式与 组 织 , 以及实训的基本操作规范。1 .1 会计实训的基本要求1 .1 .1 会计实训会计实训是指营造实训场境、配备必要物品、模拟 基本会 计业 务 , 让学生 在仿 真环境 中扮 演 实际角色、完成专业操作的一种教学活动。它是专 业理论教 学与 实际 操作有 机结 合的特 定教 学 形式或手段 , 也是专业教学必不可少的重要环节。1 .1 .2 实训作用会计专 业是 实践性 要求 比较高 的专 业 , 学生 动手能 力的 强弱 , 不 仅反映 学校 教学质 量的 高 低 , 而且也将直接关系到学生毕业后的就业竞争。将典型的
12、会计业务概括出来 , 在校内营造仿真 环境 ( 实训室 ) , 让学生在专业实训氛围中 , 体验会计工作过程 , 感受专业角色 , 学会基本会计业务 的处理方法 , 掌握有关沟通技巧 , 是比较可行也挺有效的一种做法。从校门到校门的学生 , 尽管选择了会计专业 , 但因 未经历 专业 实际体 验 , 面对 全新的 专业 教 学 , 很难较快地引起兴趣。利用会计实训 , 将专业实务 直接交 给学 生 , 让学生 真正 感受专 业工 作 的那种氛围 , 这既能突出专业教学特点 , 又能激发学生的专业兴趣 , 发挥其学习的主动性 , 使得专 业教学更贴近实际而充满活力 , 教学效率及教学效果也将大为
13、提高。1 .1 .3 实训原则开展会计实训应遵循以下原则 : 1. 真实性原则1会计实训的效果很大程度上取决于实训的仿真程度 , 即环境的真实感、资料的真实性和操作 的仿真性。由于会计教学有其自身的特点 , 因此并 不是说将 某个 企业 的实际 业务 及有关 资料 照 搬照套就算真实。实训必须对会计业务作适当的取舍 加工 , 重要 的是 让学生 熟悉 基本会 计业 务 的处理。2. 协调性原则会计实训与课堂理论教 学 , 在时 间、内容 及 要求 上应 保持 协调。 理论 教学 是 会计 实训 的 基 础 , 会计实训是理论教学的延伸及效果检验。会计实训对师生的要求较高 , 师生双方都需要及时
14、 做好准备 , 相互合作。会计实训在时间、资金、人力、场地等安排上会与其他课程 ( 或专业 ) 发生冲 突 , 这需要学校组织协调。3. 效益性原则在会计实训过程中 , 必须讲实在、求实效 , 具体 操作 及要求 应落 实到 位。指导 教师应 勤于 检 查、实时监控 , 做到心中有底 , 避免流于形式、前松后紧、敷衍了事。通过实训 , 真正使学生劳有所 值、学有所获 , 为今后从事专业工作夯实基础。1 .1 .4 注意事项会计实训中应注意如下问题 : 1. 准备充分指导教师先要熟悉实训场地、实训资料和实 训操 作 , 搞好组 织分 工、物品购 置。学生 需要 事 先温习已学的专业知识与专业技能
15、。2. 操作有度实训应按事先制订的实训计划进行。指导教师应控制好实训过程 , 让学生明确分工及任务 ; 要把握好操作节奏 , 适当留有余地 , 让学生有回顾所学知识、思考业务如何处理的时间 , 避免赶进 度、随便应付甚至抄袭的现象 ; 指导教师应多巡视 , 注意观察 , 发现问题苗头 , 及时果断处理。3. 讲评结合指导教师应充分掌握学生的实训情况 , 当学生 感到不 易处 理时 , 可提 前介 入提 示 ; 当 学生 普 遍不明或不懂时 , 可集中辅导 , 尤其是要抓好实训初期的讲解、示范及指导 ; 当学生初步熟悉一个 会计循环的业务处理后 , 可抓重点内容辅导 ; 一个操作 环节结 束 ,
16、 指导 教师应 就实 训中操 作规 范 以及发现的问题等作出小结 , 同时也应要求学生进行自我小结。1 .2 会计实训的形式与组织1 .2 .1 实训的形式根据学校实际条件及会计实训要求 , 可选择不同的实训形式。 1. 按操作的组织分类 会计实训有多岗轮换和“一揽子”到底两种形式。(1 ) 多岗轮换。分若干会计岗 位进 行实训 , 一 阶段 实训结 束实 行岗 位轮换。 这种形 式岗 位 分工明确 , 操作效率较高 , 实训效果较佳 ; 但由于岗位轮换需要办理会计交接 , 轮换前后又要重新2适应 , 这比较费时 , 另外它对实训的组织要求也较高。(2 )“ 一揽子”到底。不分会计岗位 进行实
17、 训 , 每位 学生 作为一 基本 实训 体 , 从始至 终“一 揽 子”操作到结束。这种形式实训安排较容易 , 用时紧凑 , 学生能较快熟悉全部会计实务 ; 但由于不 分会计岗位进行操作 , 学生的岗位角色 ( 职责 ) 不易明确 , 实训效果较多岗轮换稍为逊色。如果实训时间较紧 , 也可以由每两位学生 ( 同桌 ) , 分别作 为出 纳、会计主 管组 成一基 本实 训体 , 分工协作 , 定期轮换“,一揽子”操作到底。2. 按实训的内容分类 会计实训有分模块实训和综合实训两种。(1 ) 分模块实训。将实训内容分成若干模块 ( 如货币资金、材料、成本、销售核算 等 ) , 结合 理 论教学
18、, 分别穿插在各单元教学结束时进行。这种实训形式内容相对集中 , 难度较低 , 费时亦少 , 能充分体现实务与理论的结合 ; 但它容易打乱教学计划 , 实训的整体性较差。(2 ) 综合实训。将实训安排在理论教学已结束 , 学生即将离校前集中进行 实习 , 这种形式 综 合性强、时间安排紧凑 , 实训效果比分模块实训好 ; 但它对指导教师的要求较高 , 实训组织及操作 难度较大 , 所费时间较多。综合实训的组织有分组分岗 ( 多岗轮换 ) 和不分组分岗“(一揽子”到底 ) 两种方式。1 .2 .2 实训的组织会计实训的组织包括场地与布局、物品准备、人员安排及分工。1. 场地与布局根据学校条件、实
19、训人数及实训要求 , 可以选择 光线充 足、通风 良好、较安 静宽 敞的教 室、阅 览室或会议室等作为实训场地 , 条件允许应专门建造会计实训室。实训场地的四周应布置一些会计岗位责任制度、核算流程图等实物图表 , 办公桌上可放置会 计岗位或其他岗位的标志牌 , 参加实训的学生佩上岗证。根据不同的实训要求 , 场内的布局应有 所区别 , 以下是三种基本布局。(1 ) 环形布局。 采用分 模块实训 , 可 在场内设 置外来 单位、内部部 门及若干 会计岗 位 , 具 体 布局见图 1 - 1。布局时应考虑业务的流转程序和工作量。(2 ) 圆形布局。采用综合实训下的分组分岗方式 , 可在场内设置外来
20、单位、内部 部门及若 干 会计岗位分别组成综合组和财会组 , 具体布局见图 1 - 2。(3 ) 矩形布局。采用综合实训下的不分组分岗方式 , 不再设置外来单位和 内部部门 , 直接 利 用教室原布局进行实训 , 具体布局见图 1 - 3。2. 物品准备实训所需要的物品较多 , 学校视条件可自制、借用和外购。(1 ) 原始凭证。包括银行结 算凭证、自 制凭 证、往 来发 票、收据等。 本书 附录中 提供 了实 训 所需的原始凭证和应填制的空白原始凭证。(2 ) 记账凭证。包括收 款凭 证、付款 凭证 和 转账 凭证 ( 也 可用 通 用记 账 凭 证 ) , 记 账凭 证 封 面、增值税抵扣联
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 会计