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1、第第2课时课时声现象声现象大权数理化工作室大权数理化工作室郭振权郭振权考纲考纲要求要求1.声音的产生与传播声音的产生与传播;2.声音的三个要素是音调、响度、声音的三个要素是音调、响度、音色音色;3.声的利用声的利用4噪声的危害和控制噪声的危害和控制近三年近三年年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度 考点考点吉林省吉林省中考考中考考查情况查情况2015填空题填空题2分分易易声音的产生与传播声音的产生与传播2016填空题填空题 1分分中中声音的产生与传播声音的产生与传播声的利用声的利用2017单选单选1分分易易声的利用声的利用预测预测2018预计预计2018年会以选择题和填空题的形式出现,主要考
2、查年会以选择题和填空题的形式出现,主要考查的是生活中的是生活中声的利用和噪声的危害和控制约声的利用和噪声的危害和控制约占占1-2分分中考考点清单中考考点清单考点一声音的产生与传播考点一声音的产生与传播1.声音的产生声音的产生声音是由物体的声音是由物体的产生的,一切正在发声产生的,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止的物体都在振动,振动停止,发声也就停止2.声音的传播声音的传播(1)声波:声音以声波:声音以的形式传播,我们把它的形式传播,我们把它叫做声波叫做声波(2)介质:声音的传播需要物质,物理学中把这样的)介质:声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫做介质传声的介质既可以是
3、气体、固体,也可物质叫做介质传声的介质既可以是气体、固体,也可以是以是;不能传声不能传声振动振动波波液体液体真空真空中考考点清单中考考点清单声速声速(1)声速)声速快慢快慢固体固体液体液体气体气体介质的种类介质的种类介质的温度介质的温度340声音传播的声音传播的,它的大小等于声音在每,它的大小等于声音在每秒内传播的距离声音在不同的介质中传播快慢不同,秒内传播的距离声音在不同的介质中传播快慢不同,一般来说,声音在一般来说,声音在中传播最快,在中传播最快,在中传播较快,在中传播较快,在中最慢声速的大小中最慢声速的大小跟跟有关,还跟有关,还跟有关,有关,15 时空气中的声速是时空气中的声速是m/s1
4、111返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单(2)回声)回声声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射,回声就是被反射回来的声音反射,回声就是被反射回来的声音人耳能听到回声的条件:当障碍物离人较远人耳能听到回声的条件:当障碍物离人较远时,发出的声音经过较长的时间(大于时,发出的声音经过较长的时间(大于)回到耳边,人们能把回声与原声区分开)回到耳边,人们能把回声与原声区分开12应用:回声测距离应用:回声测距离s=130.1 s返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单考点二声音的特性考点二声音的特性1.声音的三个要素是音调、响度、音色声音的三个要素是音调
5、、响度、音色.(1)音调:声音的高低)音调:声音的高低影响因素:发声体的频率,频率越大,则音调影响因素:发声体的频率,频率越大,则音调越高;频率越小,则音调越低越高;频率越小,则音调越低应用举例:男低音、声音低沉,女高音、声音应用举例:男低音、声音低沉,女高音、声音尖细;拉二胡时,用手按住不同的琴弦尖细;拉二胡时,用手按住不同的琴弦返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单(2)响度:声音的强弱,常用分贝()响度:声音的强弱,常用分贝(dB)表示)表示影响因素:发声体的振幅,振幅越大,则响度影响因素:发声体的振幅,振幅越大,则响度越大;振幅越小,则响度越小越大;振幅越小,则响度越小人听到声音是否
6、响亮,除跟发声体发声时的响度人听到声音是否响亮,除跟发声体发声时的响度有关外;还跟人距离发声体的远近有关系有关外;还跟人距离发声体的远近有关系应用举例:高声交谈,低声说话,万籁俱静,鼓应用举例:高声交谈,低声说话,万籁俱静,鼓声震天,调节音量,轻手轻脚声震天,调节音量,轻手轻脚返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单(3)音色:声音的品质)音色:声音的品质影响因素:发声体的材料、结构和发声体的发影响因素:发声体的材料、结构和发声体的发声方式声方式2.频率、超声波和次声波频率、超声波和次声波(1)频率及其单位)频率及其单位频率:每秒内物体频率:每秒内物体的次数的次数频率的单位为频率的单位为,简称
7、,简称,符号为,符号为Hz.(2)多数人能够听到的频率范围:大约从)多数人能够听到的频率范围:大约从20 Hz到到20 000 Hz.(3)超声波:人们把频率高于)超声波:人们把频率高于20 000 Hz的声叫做超的声叫做超声波声波(4)次声波:人们把频率低于)次声波:人们把频率低于20 Hz的声叫做次声波的声叫做次声波.振动振动赫兹赫兹赫赫返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单考点三声的利用考点三声的利用1.声与信息:声音可以传递声与信息:声音可以传递如:声呐、如:声呐、“B超超”、通过声学仪器判断地震台风的方位和强度等、通过声学仪器判断地震台风的方位和强度等2.声与能量:声音可以传递声与
8、能量:声音可以传递如:超声波除如:超声波除垢、超声波除结石等垢、超声波除结石等考点四噪声的危害和控制考点四噪声的危害和控制1.噪声的来源噪声的来源(1)从物理学角度讲,噪声是指发声体做)从物理学角度讲,噪声是指发声体做振振动时发出的声音动时发出的声音从环境保护的角度讲,凡是妨碍人们正常休息、从环境保护的角度讲,凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰学习、工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声的声音,都属于噪声信息信息能量能量无规则无规则返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单(2)举例:如街道上的汽车鸣笛声、安静的图书馆里)举例:如街道上的汽车
9、鸣笛声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声以及邻居电视机过大的声的说话声、建筑工地的机器声以及邻居电视机过大的声音,都是噪声音,都是噪声2.噪声强弱的等级和噪声的危害噪声强弱的等级和噪声的危害(1)人们以)人们以为单位来表示声音强弱的等级,为单位来表示声音强弱的等级,符号是符号是(2)0 dB是人刚能听到的最微弱的声音;是人刚能听到的最微弱的声音;3040 dB是是较为理想的安静环境;较为理想的安静环境;70 dB会干扰谈话,影响工作效会干扰谈话,影响工作效率;为了保护听力,声音不能超过率;为了保护听力,声音不能超过90 dB.分贝分贝dB返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单3.控制噪声控制噪声(1)防止噪声产生,在)防止噪声产生,在处减弱如:禁止处减弱如:禁止鸣笛、摩托车的消声器鸣笛、摩托车的消声器(2)阻断噪声传播,在)阻断噪声传播,在中减弱如:道路中减弱如:道路两旁植树、路边房子窗户上安装双层玻璃等两旁植树、路边房子窗户上安装双层玻璃等(3)防止噪声进入人耳,在)防止噪声进入人耳,在处减弱如:处减弱如:戴有耳罩的头盔、防噪声耳罩等戴有耳罩的头盔、防噪声耳罩等.声源声源传播过程传播过程人耳人耳返回目录返回目录返回目录返回目录考点训练考点训练