川教版七年级历史下册第六学习主题繁荣与开放的社会复习课件.ppt
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1、第六学习主题繁荣与开放的社会 第1课、从“开皇之治”到“贞观之治”1、记住(1)隋统一全国的时间(2)唐太宗的姓名和年号(3)隋唐两朝的都城。2、掌握唐太宗治理国家的措施。3、理解“开皇之治”“贞观之治”形成的原因。4、了解:(1)“开皇之治”“贞观之治”的主要内容。第2课、走向全盛的唐朝 1、记住(1)女皇帝的姓名(2)唐玄宗前期的主要年号(3)唐朝的鼎盛时期的表现。2、知道武则天、唐玄宗治国的策略3、理解盛世形成的原因。第3课、科举制度的创立和发展 1、记住科举制创立的时间和主要标志。2、了解隋唐科举制的主要内容。3、理解科举制度在隋唐时期的进步作用 第4课、唐朝的民族关系 1、记住(1)
2、唐朝边疆主要少数民族及政权的名称(2)著名的少数民族首领及其被唐朝册封的封号。2、知道唐朝与吐蕃等民族交往的史实。3、理解唐朝民族关系发展的原因。第5课、唐朝的对外文化交流 1、记住(1)与唐朝友好交往的主要国家(2)在对外文化交往中作出重大贡献的人物。2、了解日本遣唐使及唐朝对外友好交往的史实。3、理解对外文化交流发展的原因。第1课、从“开皇之治”到“贞观之治1 1、年,年,(隋文帝)建立(隋文帝)建立 ,定都,定都 ,年号,年号“”;589589年,隋朝统一南北。年,隋朝统一南北。2 2、唐太宗遵从、唐太宗遵从“”的古训,的古训,基本上做到了基本上做到了 。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事
3、的。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相,人称杜如晦做宰相,人称“房谋杜断房谋杜断”。重用敢于直言的。重用敢于直言的 为著名的谏臣为著名的谏臣(以人为镜)。(以人为镜)。3 3、唐太宗推行、唐太宗推行 的政策,在他统治时期,出现了经济发展、的政策,在他统治时期,出现了经济发展、政治清明、社会安定、国力强盛的局面,历史上称为政治清明、社会安定、国力强盛的局面,历史上称为“”。“”为唐朝的进一步发展打下了为唐朝的进一步发展打下了基础。基础。4 4、唐朝时发明的重要农业工具是、唐朝时发明的重要农业工具是 和和 。选用良吏,提高行政效能选用良吏,提高行政效能(长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏(长
4、孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征;改革三省六部);征;改革三省六部);轻徭薄赋,减轻农民负担轻徭薄赋,减轻农民负担(允许农民(允许农民交纳一定的丝绢或麻布代替徭役);交纳一定的丝绢或麻布代替徭役);简法轻刑,修订法律简法轻刑,修订法律贞观律贞观律;重视教育,大力培养人才重视教育,大力培养人才(国子学、太学国子学、太学);实行恩威并施的政策,改善民族关系实行恩威并施的政策,改善民族关系(天可汗)(天可汗)第1课、从“开皇之治”到“贞观之治 5.5.唐太宗实施的实现贞观之治的措施(治国之策)唐太宗实施的实现贞观之治的措施(治国之策)第2课、走向全盛的唐朝1 1、我国历史上唯一的女皇帝是、我国历史上唯一
5、的女皇帝是 。作为:作为:。评价:评价:。2 2、以唐太宗为榜样,效仿以唐太宗为榜样,效仿“贞观之治贞观之治”,勤于政事,励精图治。不,勤于政事,励精图治。不仅仅“”,而且经济文化又有了新的发展,形成,而且经济文化又有了新的发展,形成唐朝的鼎盛时期唐朝的鼎盛时期 。3 3、唐玄宗实施的实现开元盛世的措施:、唐玄宗实施的实现开元盛世的措施:第3课、科举制度的创立和发展1 1、从三国到南北朝,中国主要用、从三国到南北朝,中国主要用 选拔官员(上选拔官员(上品无寒门,下品无势族)。品无寒门,下品无势族)。,下令,下令“”。开设开设 ,科举制度正式创立。,科举制度正式创立。2 2、是科举制度的基本特征
6、。是科举制度的基本特征。3 3、隋朝初创的、隋朝初创的 在唐朝时得到很大发展,成为选拔在唐朝时得到很大发展,成为选拔官员的最重要的方式。分为官员的最重要的方式。分为 和和 (皇帝选拔非常之人(皇帝选拔非常之人而设的特科)两大类。常科中,最重要的是而设的特科)两大类。常科中,最重要的是 ,其次是,其次是明经科。明经科。第3课、科举制度的创立和发展4 4、是皇帝为选拔是皇帝为选拔“”而设置的特科,名目而设置的特科,名目繁多,变化很大,生源比常科更广。不再经繁多,变化很大,生源比常科更广。不再经“省试省试”,直接录用。,直接录用。5 5、的出现表明我国古代的的出现表明我国古代的 制度已从推荐制度已从
7、推荐考察为主转变为以考察为主转变为以 为主。通过为主。通过 (进步性)的考试,一批有真才实学的人进入各级政权。(进步性)的考试,一批有真才实学的人进入各级政权。6 6、科举制度在中国沿袭了、科举制度在中国沿袭了 多年,对中国和世界产生了重多年,对中国和世界产生了重要的影响。要的影响。第4课、唐朝的民族关系1 1、被北方和西北各族首领共同拥戴为被北方和西北各族首领共同拥戴为“”。2 2、唐太宗把、唐太宗把 嫁给嫁给 ,密切了唐蕃经济文化交,密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系。流,增进了汉藏之间的友好关系。把把 嫁给赞普嫁给赞普尺带珠丹,尺带珠丹,上书说:吐蕃和唐朝已经成为上书说:吐
8、蕃和唐朝已经成为“和同为一家和同为一家”了。了。823823年,唐蕃在拉萨大昭寺前立下了年,唐蕃在拉萨大昭寺前立下了 。3 3、8 8世纪中期,世纪中期,册封回纥首领册封回纥首领 为为 ,回纥曾在灭亡东突厥和平定安史之乱时出兵助战。,回纥曾在灭亡东突厥和平定安史之乱时出兵助战。4 4、是彝族和白族的祖先,其中南诏的中心在太和城(大理),是彝族和白族的祖先,其中南诏的中心在太和城(大理),册封南诏首领册封南诏首领 为为 。第5课、唐朝的对外文化交流1 1、唐朝时,中日交往频繁。日本、唐朝时,中日交往频繁。日本1010多次派多次派 到中国访问、学习。其中著到中国访问、学习。其中著名的有名的有 、。
9、2 2、时,高僧时,高僧 应日本佛教界邀请,东渡日本,讲授佛学理论,应日本佛教界邀请,东渡日本,讲授佛学理论,传播博大精深的中国文化,促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高,为中日传播博大精深的中国文化,促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高,为中日两国的交流做出突出贡献,留下了两国的交流做出突出贡献,留下了 和干漆坐像,被定为日本的国宝。和干漆坐像,被定为日本的国宝。3 3、唐朝时,中国与、唐朝时,中国与 交往频繁,唐朝交往频繁,唐朝 年间,年间,到学习佛学,到学习佛学,求取佛经。他是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。求取佛经。他是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。1.1
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