人教版___初中生物__中考复习__八上__第五单元__第二章__动物的运动和行为___第三章__动物在生物圈中的作用.ppt
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1、第二章第二章 动物的运动和行为动物的运动和行为第三章第三章 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用1.1.哺乳动物运动系统的组成哺乳动物运动系统的组成2.2.动物适于运动的特点及运动的实现动物适于运动的特点及运动的实现3.3.动物行为的特点,先天性行为和学习行为的异同比较;社会动物行为的特点,先天性行为和学习行为的异同比较;社会行为的特征行为的特征4.4.动物在自然界中的作用,生物反应器以及仿生的原理动物在自然界中的作用,生物反应器以及仿生的原理 动物的运动动物的运动1.1.运动系统的组成运动系统的组成 (1)(1)关节关节 关节腔由关节腔由_和和_围成,关节面上覆盖围成,关节面上覆盖有有_
2、,关节腔内的滑液由,关节腔内的滑液由_内壁分泌。内壁分泌。(2)(2)屈肘时图乙中的屈肘时图乙中的f f_收缩,收缩,g g_舒张。舒张。a a关节头关节头d d关节窝关节窝b b关节囊关节囊c c关节腔关节腔关节面关节面 h h关节面关节面b b关节囊关节囊e e关节软骨关节软骨b b关节囊关节囊肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌 骨骼骨骼肌肉肌肉(3)(3)运动系统运动系统 肌腱肌腱肌腹肌腹2.2.骨、关节和肌肉的协调配合骨、关节和肌肉的协调配合(1)(1)当骨骼肌受当骨骼肌受_传来的刺激收缩时,就会牵动传来的刺激收缩时,就会牵动_绕关节绕关节活动,产生运动。活动,产生运动。(2)(2)运动
3、需要运动需要_的控制和调节,需要的控制和调节,需要_的供应和的供应和_、_、_等系统的配合。等系统的配合。神经神经骨骨神经系统神经系统能量能量消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统循环系统循环系统【名师点睛名师点睛】关节牢固性:关节囊及关节囊里面和外面的韧关节牢固性:关节囊及关节囊里面和外面的韧带。带。关节灵活性:关节软骨和关节腔里面的滑液。关节灵活性:关节软骨和关节腔里面的滑液。先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为1.1.先天性行为先天性行为动物动物_就有的,由动物体内的就有的,由动物体内的_所决定的行为。所决定的行为。2.2.学习行为学习行为在在_的基础上,通过环境因素的作用,由的基础上,通
4、过环境因素的作用,由_和和_而获得的行为。而获得的行为。3.3.社会行为社会行为(1)(1)特征:形成一定的特征:形成一定的_,成员之间有明确的,成员之间有明确的_,有的,有的群体中还形成群体中还形成_。(2)(2)信息交流:信息交流:_等都可以传递信息。等都可以传递信息。生来生来遗传物质遗传物质遗传因素遗传因素生活经验生活经验学习学习组织组织分工分工等级等级动作、声音和气味动作、声音和气味 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用1.1.生态平衡生态平衡在生态系统中各种生物的在生态系统中各种生物的_和所占的和所占的_总是维持在相对总是维持在相对稳定的状态。稳定的状态。2.2.动物能促进生态系
5、统的动物能促进生态系统的_循环,帮助植物循环,帮助植物_、传播、传播果实和种子。果实和种子。3.3.生物反应器生物反应器利用利用_做做“_”,生产人类所需要的某些物质,生产人类所需要的某些物质,如如_生物反应器。生物反应器。数量数量比例比例物质物质传粉传粉生物生物生产车间生产车间乳房乳房4.4.仿生仿生模仿生物的某些模仿生物的某些_和和_来发明创造各种来发明创造各种_。结构结构功能功能仪器设备仪器设备先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为类别类别先天性行为先天性行为学习行为学习行为形成形成获得途径获得途径适应特征适应特征生来就有的行为生来就有的行为出生后逐渐学习形成的新的行为出生后逐渐学习形
6、成的新的行为由体内遗传物质由体内遗传物质控制控制在遗传因素的基础上,通过环境在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用而获得因素的作用而获得适应相对稳定的适应相对稳定的环境环境适应不断变化的复杂环境适应不断变化的复杂环境类别类别先天性行为先天性行为学习行为学习行为进化趋势进化趋势行为方式行为方式形成过程形成过程行为意义行为意义举例举例无脊椎动物行为无脊椎动物行为的主要方式的主要方式动物越高等学习行为越发达,动物越高等学习行为越发达,占全部行为的比例也越大占全部行为的比例也越大简单简单复杂复杂基本生活条件的基本生活条件的保证保证适应复杂多变环境的结果适应复杂多变环境的结果有一定的局限性有一定的局限性
7、更有利于动物的生存更有利于动物的生存老马识途老马识途蜘蛛结网蜘蛛结网【典题例证典题例证】(2012(2012聊城学业考聊城学业考)仔细阅读以下材料,分析并仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:回答下列问题:材料一:随着材料一:随着“江北水城江北水城”积极推进积极推进“生态城市生态城市”的建设,生的建设,生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前,东昌湖又见态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来。誉有野鸭归来。誉有“喜鹊之乡喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布,鹊声悦的东阿县鹊巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线。耳动听,已成为一道亮丽的风景线。材料二:蚕农发现,
8、雌雄蛾从茧中钻出来,必须在很短的时间材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在很短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传种接代的机会。内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味气味”和闻到和闻到“气味气味”实现的。实现的。材料三:随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研材料三:随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为会丢失,如野马只会在水
9、槽中饮水。为了恢复野马在重要行为会丢失,如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下的饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,野生条件下的饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。(1)(1)材料一中列举了材料一中列举了2 2种生物的不同行为,即野鸭的种生物的不同行为,即野鸭的_行为行为和喜鹊的和喜鹊的_行为。从动物行为获得的途径看,它们应属行为。从动物行为获得的途径看,它们应属于于_行为,这种行为是由动物体内的行为,这种行为是由动物体内的_所决定的。所决定的。(2)(2)材料二中
10、的雌雄蛾依靠材料二中的雌雄蛾依靠“气味气味”爬到一起,这种爬到一起,这种“气味气味”在生物学上叫做在生物学上叫做_,这一实例表明了动物个体之间能,这一实例表明了动物个体之间能够进行够进行_。(3)(3)材料三中人类对野马进行野外饮水训练,野马所形成的水材料三中人类对野马进行野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于坑饮水行为属于_行为,这种行为是在遗传因素的基行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由础上,通过环境因素的作用,由_获得的行为。获得的行为。【解析解析】本题主要考查动物行为的概念及先天性行为与学习行本题主要考查动物行为的概念及先天性行为与学习行为的区别。为的区别。(
11、1)(1)先天性行为是指动物生来就有的,不学就会的行为,是动先天性行为是指动物生来就有的,不学就会的行为,是动物的一种本能行为,是由遗传物质所决定的。野鸭归来属于鸟物的一种本能行为,是由遗传物质所决定的。野鸭归来属于鸟类的迁徙行为,喜鹊鸣叫是在求偶,属于繁殖行为。类的迁徙行为,喜鹊鸣叫是在求偶,属于繁殖行为。(2)(2)动物个体之间能够进行通讯,蛾蝶类可以通过性外激素传动物个体之间能够进行通讯,蛾蝶类可以通过性外激素传递信息。递信息。(3)(3)学习行为是在生活过程中通过生活经验和学习获得的,是学习行为是在生活过程中通过生活经验和学习获得的,是由环境因素引起的。野马去水坑饮水属于学习行为。由环
12、境因素引起的。野马去水坑饮水属于学习行为。答案:答案:(1)(1)迁徙迁徙 繁殖繁殖 先天性先天性 遗传物质遗传物质(2)(2)性外激素性外激素 通讯通讯(3)(3)学习学习 生活经验和学习生活经验和学习 动物的运动动物的运动1.1.图示图示骨骨 绕关节活动绕关节活动2.2.运动的实现运动的实现(1)(1)骨、关节和骨骼肌分别起到杠杆、支点和动力的作用。骨、关节和骨骼肌分别起到杠杆、支点和动力的作用。(2)(2)骨的位置的变化,从而产生运动,需要骨骼肌的牵引。骨的位置的变化,从而产生运动,需要骨骼肌的牵引。(3)(3)骨骼肌两端的肌腱可绕过关节分别附着在不同的骨上。骨骼肌两端的肌腱可绕过关节分
13、别附着在不同的骨上。动力:骨骼肌动力:骨骼肌支点:关节支点:关节【中考警示钟中考警示钟】1.1.易错字:易错字:“骨骼肌骨骼肌”不要错写成不要错写成“骨胳肌骨胳肌”。2.2.骨骼肌骨骼肌组织:一块骨骼肌属于器官,由多种组织构成,其组织:一块骨骼肌属于器官,由多种组织构成,其中的肌腱属于结缔组织。中的肌腱属于结缔组织。3.3.一块骨骼肌不能完成一个动作:人体任何一个动作的实现是一块骨骼肌不能完成一个动作:人体任何一个动作的实现是由多组骨骼肌群相互配合、协调完成。由多组骨骼肌群相互配合、协调完成。【典题例证典题例证】(2012(2012潍坊学业考潍坊学业考)关于哺乳动物运动系统的叙关于哺乳动物运动
14、系统的叙述,正确的是述,正确的是()()A.A.运动系统由骨、关节、骨骼肌组成运动系统由骨、关节、骨骼肌组成B.B.关节由关节头、关节窝和关节腔组成关节由关节头、关节窝和关节腔组成C.C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成D.D.关节软骨和关节腔内的滑液,增强了关节的灵活性关节软骨和关节腔内的滑液,增强了关节的灵活性【解析解析】选选D D。本题主要考查对运动系统的组成及各部分特点。本题主要考查对运动系统的组成及各部分特点的认识。哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌构成,的认识。哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌构成,A A选项中的关节是由骨和骨连接构
15、成。关节的结构包括关节面、选项中的关节是由骨和骨连接构成。关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔,关节面又分成关节头和关节窝,所以关节囊和关节腔,关节面又分成关节头和关节窝,所以B B选项选项是错误的。骨骼肌由肌腱和肌腹构成,在肌腹内有血管和神经是错误的。骨骼肌由肌腱和肌腹构成,在肌腹内有血管和神经等结构。关节软骨和关节腔内的滑液增强了关节的灵活性,所等结构。关节软骨和关节腔内的滑液增强了关节的灵活性,所以以D D选项是正确的。选项是正确的。菜青虫的取食行为菜青虫的取食行为【实验分析实验分析】1.1.图示过程图示过程十字花科十字花科先天性先天性2.2.注意事项注意事项(1)(1)实验前要尽可能为
16、菜青虫创造一个接近实验前要尽可能为菜青虫创造一个接近_生存环境的生存环境的饲养条件,如适当的饲养条件,如适当的_、温度、温度、_,充足而新鲜的食,充足而新鲜的食物等。物等。(2)(2)在选用菜青虫时,要从在选用菜青虫时,要从_开始进行隔离饲养,只有这样才开始进行隔离饲养,只有这样才能说明菜青虫的某些行为究竟是生来就有的,还是后天学习获能说明菜青虫的某些行为究竟是生来就有的,还是后天学习获得的。得的。自然自然光照光照湿度湿度卵卵【跟踪训练跟踪训练】采集菜粉蝶的虫卵,进行室内培养,观察虫卵孵化成菜青虫后采集菜粉蝶的虫卵,进行室内培养,观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型,探究菜青虫取食十字花科
17、植物叶片的行取食植物叶片的类型,探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下步骤:为是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下步骤:(1)(1)提出问题。针对这一实验,你提出的问题是提出问题。针对这一实验,你提出的问题是_?(2)(2)作出假设。你作出的假设是作出假设。你作出的假设是_。(3)(3)制定计划,实施计划。制定计划,实施计划。在十字花科植物在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等)叶叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片,带回实验室。片上找有菜粉蝶虫卵的叶片,带回实验室。如图所示,将带有虫卵的叶片分别放入不同
18、的烧杯中,每个如图所示,将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中,每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片,将烧杯放置在温暖的地烧杯中再分别放入不同种的植物叶片,将烧杯放置在温暖的地方。方。以上实验的设计和实施过程中,要将虫卵隔离饲养的目的是以上实验的设计和实施过程中,要将虫卵隔离饲养的目的是排除排除_的行为是的行为是_中相互学习得来的,实验中设中相互学习得来的,实验中设置了许多个烧杯置了许多个烧杯(A(A、B B、C C、D)D),除叶片不同外,其他条件都,除叶片不同外,其他条件都_。这是为了进行对照。这是为了进行对照。(4)(4)根据实验回答以下问题。根据实验回答以下问题。用长大的菜青虫进行实验行
19、不行?为什么?用长大的菜青虫进行实验行不行?为什么?用一只菜青虫进行实验行不行?为什么?用一只菜青虫进行实验行不行?为什么?本实验的变量是本实验的变量是_。(5)(5)分析结果:分析结果:_。(6)(6)实验后得到的结论是实验后得到的结论是_。【解析解析】探究动物的先天性行为时,要从卵开始进行隔离饲养,探究动物的先天性行为时,要从卵开始进行隔离饲养,才可能说明动物的某些行为究竟是先天性行为还是学习行为。才可能说明动物的某些行为究竟是先天性行为还是学习行为。菜粉蝶取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为,由体内遗菜粉蝶取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为,由体内遗传物质决定。传物质决定。为了验证
20、假设的科学性,设计实验方案时,要设计对照实验,为了验证假设的科学性,设计实验方案时,要设计对照实验,方法是除了变量外,其他的实验条件均相同。同时为了保证探方法是除了变量外,其他的实验条件均相同。同时为了保证探究实验的严谨性,应尽量排除其他因素的干扰,如菜青虫应选究实验的严谨性,应尽量排除其他因素的干扰,如菜青虫应选择卵期的,因为受精卵是菜青虫个体发育的起点,要探究的是择卵期的,因为受精卵是菜青虫个体发育的起点,要探究的是菜青虫的取食行为是否是先天性行为,就必须从菜青虫出生算菜青虫的取食行为是否是先天性行为,就必须从菜青虫出生算起,这使探究的可信度大大提高了。起,这使探究的可信度大大提高了。答案
21、:答案:(1)(1)菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗行为吗(2)(2)菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为(3)(3)菜青虫取食十字花科植物叶片菜青虫取食十字花科植物叶片 生活过程生活过程 相同相同(4)(4)不行。若选择菜地里已长大的菜青虫,则在后面的实验不行。若选择菜地里已长大的菜青虫,则在后面的实验过程中,菜青虫可能因为原来经常取食的植物叶子或成长过程过程中,菜青虫可能因为原来经常取食的植物叶子或成长过程中其他因素的干扰而选择叶片,导致实验失败。中其他因素的干扰而选择
22、叶片,导致实验失败。不行。为了减少实验的偶然性,实验时一般选用不行。为了减少实验的偶然性,实验时一般选用1010只菜青虫。只菜青虫。不同科的植物叶片不同科的植物叶片(5)(5)除除D D烧杯外,烧杯外,A A、B B、C C三个烧杯中只有十字花科植物叶片被三个烧杯中只有十字花科植物叶片被菜青虫吃掉菜青虫吃掉(6)(6)菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为1.(20111.(2011怀化学业考怀化学业考)家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为()A.A.奔跑、蠕动奔跑、蠕动 B.B.飞行、攀缘飞行、攀缘C.C.飞行
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