初中历史教学论文 (2).doc
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1、规律,小金进行如图所示的实验。(1) 当入射角为 40时,反射角为 。(2) 小金将纸板 F 绕垂直于镜面 ON 向后转动,在纸板 F 上还能看到反射光吗? 。请分析原因: 。( 3 ) 若使入射光线与平面镜的夹角为 30 , 那么反射光线与入射光线的夹角为: 。【答案】(1)40;(2)不能;入射光线反射光线法线在同一平面内,ON 向后转动后反射光线和 F 不在同一个平面;(3)120。【解析】根据光的反射定律:反射角等于入射角;入射光线反射光线法线在同一平面内;入 射光线与反射光线居于法线两侧,反射光线与入射光线的夹角是入射角的两倍。32.已知酵母菌中含过氧化氢酶,能催化分解过氧化氢。小金
2、据此设计并进行如下实验,探究温度对酶催化作用的影响。图甲为实验装置示意图。注射器 A注射器 B实验组1 %体积分数的H2O2 溶液 5ml2% 质量分数的酵母菌液 2ml对照组1 %体积分数的H2O2 溶液 5ml待填 选用 2 套图甲装置分别设置实验组与对照组,并将表中所示液体吸入相应注射器中;将装置恒温 10 分钟后,观察并记录各活塞对应的刻度变化量;打开止水夹,将注射器 A 中的液体缓慢推至 B 中后再夹紧止水夹,恒温 5 分钟后,观察并记录注射器 B 活塞对应的刻度变化量,重复试验 3 次并取平均值;改变实验温度(温度设置:0、10、20、30、40、50、60),重复步骤步骤。在不同
3、温度下,步骤中活塞对应的刻度变化量均为 0,步骤中实验组和对照组的注射器B 活塞对应的刻度变化量随温度的变化如图乙所示。(1) 氧化氢酶催化分解过氧化氢的化学方式_(2) (2) 对照组的注射器 B 中应吸入 。(3) 由图乙的实验数据,可得到的结论是 。(4) 过氧化氢因其加热自分解的特性,一般不作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料。小金认为在一定条件下, 过氧化氢作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料是可行的,请 从 本 实 验 的 结 果 说 明 他 的 理由 【答案】(1) ;(2)2ml 蒸馏水(清水);(3)在 0 : 30时,过氧化氢酶的催化作用随温度的升高而增强;在 3060
4、时,过氧化氢酶的催化作用随温度的升高而减弱;30左右过氧化氢酶的催化作用最强;60时过氧化氢酶失去活性;(4)0 : 60时,对照组注射器 B 活塞对应的刻度变化量都为 0,没有酶的作用时,H2O2在保温时段内未发生明显的自分解。【解析】(1)过氧化氢制取氧气的化学方程式,催化剂写上过氧化氢酶;(2) 实验组为酵母菌液 2ml,对照组不放酵母菌液,用等量的蒸馏水或清水;(3) 随着温度的升高,产生的气体量先变大后减小,在 30的时候最高,说明过氧化氢酶对双氧水有催化作用,并且在 30时催化效率最高;(4) 对照组中,随着温度的升高,双氧水并没有分解产生氧气。四、解答题(本大题共 32 分)33
5、(6 分)小金对玩具汽车的电动机很感兴趣,他拆下电动机,测得它的内阻为 1.5。为测量电动机工作时的电流,利用身边现有器材,设计了如图所示的电路(符号 表示数值可读的变阻器)。已知电源电压为 12V,当变阻器的阻值为 6时,电压表的读数为 3V。计算此时:(1) 通过电动机的电流;(2) 电动机消耗的电功率。【解析】此题电路图是一个典型的串联电路,电流处处相等,各用电器电压之和等于电源电 压,电压表测的是电动机两端的电压。(1) 正常转动的电动机不是纯电阻,所以欧姆定律不适用,不能用电动机两端电压除以内阻求电流,而是利用串联电路电流与电压的特点,求出通过变阻器的电流,即为通过电动机的电流。(2
6、) 电动机两端电压和通过的电流已知,故:P = UI = 3V 1.5A = 4.5W34.(7 分)甲、乙两位同学对“雨滴的下落速度是否跟雨滴的大小有关”持有不同的意见,于是他们对此展开研究。他们从网上查到,雨滴在下落过程中接近地面时受到的空气阻力与雨滴的横截面积 S 成正比,与雨滴下落速度 v 的平方成正比,即 f=kSv2(其中 k 为比例系数,是个定值),雨滴接近地面时可看做匀速直线运动。把雨滴看做球形,其半径为 r,密度为,比热为 c,球的体积为 V=4/3r3。(注:所有结果均用字母表示)(1) 半径为 r 的雨滴重力为 (2) 在接近地面时,大雨滴的下落速度 的下落速度(选填“大
7、雨”“等于”“小于”),写出推理过程。(3) 假设半径为 r 的雨滴在近地面下落 h 高度的过程中,重力对它所做的功全部转化为雨滴的内能,则雨滴的温度升高了多少?【答案】(1)G=mg=Vg=4/3r3g=4/3r3g;(2)大于;(3)mgh=cm t;t =gh/c 。【解析】(1)G=mg=Vg=4/3r3g=r3g 4/3(2) 在接近地面时,雨滴做匀速直线运动,受力平衡r 越大,v 越大,所以大雨滴的速度大于小雨滴的速度(3) mgh=cm tt =gh/c35.蛟龙号”是我国首台自主设计、自主集成研制、世界上下潜最深的作业型深海载人潜水器。“蛟龙号”体积约为30 米 3,空载时质量
8、约为 22 吨,最大荷载 240 千克。(1) “蛟龙号”空载漂浮在水面时受到的浮力为多大?(2) 若“蛟龙号”某次满载时下沉是采用注水方式实现的,则至少注入多少立方米的水?(海水密度取1.0103 千克/米 2,g 取10 牛/千克)【答案】(1)漂浮时, (2)下沉时,完全浸没,有V排 = V船此时 F浮 = 海gV排 = 1103 kg/m3 10N/kg 30m3 = 3105 N满载总G = m g =(22 103 kg + 240kg)10N / kg = 222400N = 2.224 105 N【解析】见答案36.酸硫化钡法”生产 BaCl2 会放出有毒气体 H2S(其水溶液
9、有酸性)可用 NaOH 吸收H2S 制取 Na2S 进行处理。下表为 H2S 回收工艺的各项生产成本:表 H2S 回收工艺的各项生产成本项目单价(元/吨)NaOH2500Na2S5000辅助费用(以处理 1 吨 H2S 计)1114(1) 工业处理尾气需考虑经济效益和社会效益,根据上述资料分析,单从经济效益考虑这种处理 H2S 的方法是 (选填“盈利”或“亏损”)的。.2017年3月石家庄质检作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)90后女孩钟嗣源热衷于中国传统文化,但她发现关注中国传统文化的人很少,愿意传承的人更少,一种责任感油然而生,于是她立志要做一个传承者,毕业
10、后她决定到玉皇观做一名道士,全身心投入到传承中国传统文化的事业当中去。她的这种做法引起了广泛争议。对此,你如何看待?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考,表明你的态度,阐述你的看法。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。丁珏临提纲中心论点:赞扬钟嗣源对传统文化的守护有你,这盏灯,不会灭1.感动于她对传统文化“一往而深”的热爱梁思成、林徽因2.感动于她对传统文化“为往圣继绝学”的传承道禾书院3.感动于她对传统文化“衣带渐宽终不悔”的付出舌尖上的中国剧组丁珏临例文有你,这盏灯,不会灭致钟嗣源的一封信石家庄新东方 丁珏临嗣源:展信如晤。长夜寂寂,松风肃肃
11、,寒院深深,青灯幽幽听说过你的事之后,眼前总会浮现出这幅画面。而就在你于如豆的灯光下凝神整理古卷、为守护我国传统文化尽心尽力之时,却有争议之声在窗外响起。对此,我想说,不必理会外界声音,请坚守住你热爱的传统文化,你的行为,自会感动懂你的人。懂你的人,会感动于你对传统文化“一往而深”的热爱。汤显祖在牡丹亭中说:“情不知所起,一往而深。”我不知道你对传统文化的热爱是在哪一瞬间从心底种下的,但我能深深明白你对那传统的诗词歌赋、琴棋书画的热爱早已深入灵魂。这让我想到了那对同样深爱传统文化的民国伉俪丈夫梁思成穷三十年之功苦研宋代建筑书籍营造法式,妻子林徽因在重病缠身之时仍为保护景泰蓝制作工艺而殚精竭虑卧
12、床绘图。嗣源,你们都一样,用自己身上共同的热爱,让传统文化之灯,无惧长夜。懂你的人,会感动于你对传统文化“为往圣继绝学”的传承。大儒张载说:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”在你身上,我看到了那份传承往圣绝学的责任感。不由得想起了那所成立于1995年、以书院式耕读村落的形态传承着传统文化的台湾道禾书院。书法、古琴、茶道、花艺、剑道、弓术,均是学生的必修课。是啊,传统文化是民族瑰宝,总要有人上承先人,下启后辈,使其传承绵延,不致断绝。嗣源,你与道禾书院一样,用自己的传承,让传统文化之灯,无惧松风。懂你的人,会感动于你对传统文化“衣带渐宽终不悔”的付出。柳永说:“衣带渐宽终不
13、悔,为伊消得人憔悴。”你正处在一个诗酒趁年华的浪漫年纪,本可以享受很多,可你却能为传承传统文化而不惜投身道观,这份付出,令人敬佩。眼前又浮现出了那些肩扛镜头的忙碌背影舌尖上的中国摄制组。为将中国传统的饮食文化呈现给观众,摄制组成员付出了极多:把自己绑在洒农药飞机上进行航拍,深陷淤泥中三天拍摄挖藕人,为寻找一种面条而花半年时间从南方调研到北方。嗣源,你们的付出不会白费,它一定会让传统文化之灯,无惧寒院。嗣源,诗经有言:知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。虽然有人不理解你,但请相信,自有懂你的人会被你对传统文化的热爱、传承与付出所感动。在这个精致的利己主义者充斥的年代,传统文化似乎正因为不那么“有用
14、”而被匆忙的人们渐渐抛弃。而嗣源,你的存在让我相信,不管外界如何喧嚣,但在寂寂长夜中,在肃肃松风下,在深深寒院内,在幽幽青灯旁,依然会有一双手,守护着传统文化的如豆火光,使它虽不夺目耀眼,仍可暖暖照人。有你,这盏灯,不会灭。李华2017年1月18日传承应有道90后女孩钟嗣源立志做一名中国传统文化的传承者,我为其执著精神点赞,但我并不同意她为此就去做一名道士。钟嗣源能在一个主张个性的时代里主张传承中国传统文化,彰显出一份责任与担当,难能可贵。但传承传统文化的方式有很多种,做为一名青年,完全可以用热情用青春去播种一颗颗传统文化的种子,而如果做了一名道士,就堵死了许多条可能的道路,若是从此后清心寡欲
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