贝叶斯分类器MATLAB经典程序.doc
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1、.主题二 幼儿园的教学过程与原则教学目标:1、 理解幼儿园教学过程的概念。2、 掌握幼儿园教学过程的基本因素和幼儿园的教学原则。3、初步具备运用幼儿园教学原则分析幼儿园教学实施情况的能力。教学重点:幼儿园教学过程的基本因素;幼儿园的教学原则;幼儿园教学实施情况的初步分析能力。教学难点:幼儿园的教学原则;幼儿园教学实施情况的初步分析能力。教学准备:幼儿园教学的录像、幼儿园教学的教学实录等。教学方法:录像分析法;案例分析法;讲解法;讨论法;谈话法等。教学课时:4课时教学过程:一、 幼儿园的教学过程(一)幼儿园教学过程的概念【录像播放】: “我爱动画” (中班)的教学活动活动过程第一环节:教师通过谈
2、话引起幼儿的兴趣,引入主题。师:“小朋友,你们喜欢看动画片吗?”,“你们看过什么动画片?”小朋友们争先恐后回答教师的问题。第二环节:第一步,运用多媒体由整体到局部播放动画片的人物形象,请幼儿说出人物名称。幼儿积极主动参与到活动中来。第二步,与幼儿共同评价动画片中的人物。第三步,带领幼儿玩与动画情节有关的游戏,幼儿自由选择角色,教师积极参与和指导。第三环节:与幼儿共同探讨动画片的奥秘,如“怎样才能使无声动画变成有声动画?”等。【录像讨论】:(1)教学过程中活动的主体是谁?(2)教师与幼儿是怎样相互作用的?(3)教师是如何使幼儿获得发展的?【归纳小结】:(1)幼儿园教学过程中的主体是教师与幼儿。(
3、2)幼儿园教学过程是教师与幼儿双边活动的过程,师幼互动的质量是影响教学过程的关键因素。(3)幼儿园教学过程是教师根据教学目标、教学计划,引导幼儿主动学习并获得发展的过程。根据以上的分析,我们可以将幼儿园教学过程理解为:幼儿园教学过程是幼儿在教师的指导下,积极主动地认识世界和获得发展的过程,是教师和幼儿的双边活动过程,是教师根据一定的教学目标、教学计划,通过师幼互动,引导幼儿实现全面发展的过程。(二)幼儿园教学过程的基本因素【问题讨论】:根据上述教学录像以及你所观摩过的幼儿园的教学活动,你认为幼儿园的教学活动包含哪些因素?它们分别在教学过程中起什么样的作用? 【理论研讨】1、教师作用:教师是教学
4、过程的主导因素,是“教”的主体。具体体现:教师是“教”的活动的领导者、组织者,是幼儿的榜样和幼儿潜能的发掘者。教师需要根据教学任务、要求和幼儿的实际需要,确定相应的活动目标,选择合适的内容,运用适当的方法,设计科学的环节来对幼儿实施有目的、有计划的教育。2、幼儿作用:在教学过程中,幼儿是学习的主体。具体体现:(1)幼儿是主动的学习者。(2)幼儿在学习方式上存在着种种差别。3、幼儿园教学内容和方法手段(1)幼儿园教学内容学生阅读幼儿园教育指导纲要第二部分教育目标与内容要求。教师提问:幼儿园教育指导纲要中指出“幼儿学习活动的范畴”划分为哪几个方面?根据幼儿园教育指导纲要的精神,教学内容在幼儿园教学
5、过程中起什么作用?教师在选择和运用教学内容时应注意哪些问题?师生总结:A、幼儿园的教学活动包含以下五大领域的活动:幼儿园健康领域教学内容幼儿园语言领域教学内容幼儿园社会领域教学内容幼儿园科学领域教学内容B、教学内容在幼儿园教学过程中的作用教学内容是教师对幼儿施加教育影响,完成教学目标的中介,教师所选择的教学内容合适与否,直接影响到教学目标的实现程度。C、教师在选择和运用教学内容时应注意的问题:教师应根据幼儿园教育目标,综合考虑体、智、德、美各育的具体内容与要求,并结合幼儿发展的实际需要,选择与现实生活密切联系的,对幼儿的健康发展有益的,粗浅的,具有启蒙性的教学内容。教师在运用教学内容时注意挖掘
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