《宇宙的未来》PPT课件下载-人教版高中语文必修五.pptx
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1、第13课 宇宙的未来 作者:史蒂芬霍金 Z m “宇宙有开端吗?如果有的话,在此之前发生过什么? 宇宙从何处来,又往何处去?” 史蒂芬霍金 “即便把我关在果壳里,仍然自以为无限空间之王!” 哈姆雷特莎士比亚 轮 椅 上 的 传 奇 科 学 家 史蒂芬霍金1942年1月8日出生 于英国的牛津,这是一个特殊的日 子,现代科学的奠基人伽利略正是 逝世于300年前的同一天。 霍金在牛津大学毕业后即到剑桥 大学读研究生,这时被诊断患了 “卢伽雷病”,不久,就完全瘫痪了。1985年,霍 金又因肺炎进行了穿气管手术,此后,他完全不能 说话,依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成 器与人进行交谈;看书必须依
2、赖一种翻书页的机器, 读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上,然后他 驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读 霍金正是在这种一般人难以置信的艰难中, 成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑 桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授 之职,他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震 动了自然科学界,并且对哲学和宗教也有深远 影响。 从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制,霍 金对量子宇宙论的发展作出了杰出的贡献。他 的目标是解决从牛顿以来一直困扰人类的“第 一推力”问题。他的宇宙模型是一个封闭的无 边界的有限的四维时空,宇宙的演化完全取决 于物理定律。 霍金坚信,关于宇宙的起源和命运的基本思想可 以不用数学来陈述,
3、而且没有受过专业训练的人也能 理解。他曾在通俗演讲里,生动地向听众解释“利用 光速,从黑洞进去”。 从“白洞到宇宙另一区域去作时空旅行”的设 计,是有趣的科学幻想,而现实却是难以做到的简明 道理。经过数年的辛勤写作和修改,于1988年4月正式 出版宇宙论科普著作时间简史。书中引导读者遨游 外层空间奇异领域,对遥远星系、黑洞、夸克、大统 一理论、“带味”粒子和“自旋”的粒子、反物质、“ 时间箭头”等进行探索。时间简史,已用33种文 字发行了550万册,如今在西方,自称受过教育的人 若没有读过这本书,会被人看不起。 医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两 年,他之所以能支持到今天并取得卓越 成就,最主要
4、的是他具有强烈的使命感 和极其坚强的意志。霍金的一生,是人 类意志力的记录,是科学精神创造的奇 迹。 在中文里,“宇”是“上下四方”的意思, 表示空间;“宙 ”是“古往今来”的意思, 表示时间。宇宙的历史,就是空间在时间上 发展的过程,斯蒂芬霍金以时间为序,研 究我们所处的这个宇 宙诞生、发展,以及它 将来可能的状况,因此,他把自己的书称作 时间简史,实际上就是宇 宙简史。 本文重点是谈作者对宇宙的未来作 出的科学预言,阅读时要准确地筛选出 这些预言的观点和支撑这些观点的材 料。同时,还应该体会这篇讲演在语言 上的幽默特点。 本文重点 阅读文章赏析归纳(16) 先表明预言宇宙的信心 1这部分先
5、说明什么? 2这篇讲演的主题是预言宇宙的未来, 为什么开篇(15)先罗列了一些巫师 们预言屡屡失败的尴尬的事件? 通过对比说明巫师们的预言缺乏 科学根据,只是一些模棱两可的 判断,而真正的技巧在于解释。 这与科学家的预言有很大的区 别。 2作者认为,科学家预言宇宙的 未来,必须摆脱哪些思想局限? 分析阻碍预言的东西 1 这部分说明什么情况? (7-11) 思想局限有四个方面 1我们只了解正常情况下物体的科学 定律,不知道制约在极端条件下的 精确定律,故不能预言宇宙的未 来。(78) 2 我们受到时间尺度的制约,故不 能预言宇宙的未来。(9) 4 3 我们毁坏和消灭环境能力的增长比 利用这种能力
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