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教师招聘考试学习群:159253909吉林教师考试微博:吉林中公教师吉林教师考试微信:jljsksw事业编(教师岗)课程!课程咨询加群 !教育理论基础知识图书专题讲座中公教师考试研究院第二部分 心理学第八章 学习心理第一节 学习动机一、学习动机的含义指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。二、学习动机的分类 1、内部动机与外部动机 2、一般动机与具体动机 3、高尚的、正确的动机与低级的、错误的动机 4、近景的直接性动机与远景的间接性动机 5、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力Page 6三、学习动机与学习效率的关系耶克斯-多德森定律(简称倒U曲线)四、学习动机理论1、学习动机的强化理论2、学习动机的人本主义理论马斯洛需要层次理论Page 7Page 83、学习动机的社会认知理论A 成就动机理论B 成败归因理论成败归因维度因素来源 稳定性 可控制性部内 外部 定稳 不 定稳 可控制 不可控制能力 努力程度 工作难度 运气 身心状况 外界环境 C 成就目标理论D自我效能感理论五、学习动机的培养Page 10六、学习动机的激发1、创设问题情境 实施启发式教学2、控制作业难度 恰当控制动机水平3、正确指导结果归因 促 学生 力4、 信 进行
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