美国早教创意课教案.doc
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1、美国早教创意课教案 篇一:亲子课早教教案之一 早教教案 一、交往Hello歌 目标:培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。 过程:今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小朋友的名字,你就把手举得高高的。 指导要点:家长要引导宝宝学会听自己的名字。 活动反馈: 二、宝宝操 目标:锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。 活动准备:音乐 粉色包装hello babyNO.23 过程:1、宝宝被动曲伸手臂;2、宝宝被动曲伸手臂;3、宝宝坐在妈妈的腿上,妈妈颠腿;4、妈妈站起来抱着宝宝向前走,向后退。大家一起围圈走。 指导要点:老师指导家长按照节奏进行活动。 活动反馈: 三、器
2、械豆袋 目标:培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。 活动准备:豆袋 过程:1、妈妈引导宝宝感知豆袋。2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。3、将豆袋举起放手掉落。4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。 指导要点:在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。 活动反馈:家长能配合老师引导宝宝感知豆袋,个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。 四、倾倒的乐趣 目标:培养宝宝手眼协调能力,加深对空间的感知能力。 活动准备:宝物袋,玩具若干,球,塑料桶 过程:1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具,妈妈引导宝宝认知。2、宝宝到老师处取小桶,并将桶扣在地上。妈妈引导宝宝
3、自由敲击。3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。 指导要点:宝宝将玩具装进小桶前,妈妈引导宝宝认知物品。 活动反馈:宝宝对宝物袋很感兴趣,妈妈积极引导宝宝认知,多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具,一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来,一半的幼儿是用手把玩具拿出来,而不是倒出来。 五、放松:手铃 目标:锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。 活动准备:手铃CD4NO.12 过程:1、将手铃取回,自己玩耍。2、听音乐按照节奏晃动。 指导要点:家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。 活动反馈:孩子们喜欢此活动。能听着音乐摇动手铃。有个别家长反应手铃的质地太粗糙建议给
4、孩子用带在手腕上面的手铃。 六、经典游戏:彩虹伞目标:1、培养宝宝的空间感知能力;2、体验集体游戏的快乐 准备:彩虹伞 指导要点:活动时注意安全。 过程:1、拍拍泡泡 2、包包子 活动反馈:宝宝喜欢玩彩虹伞,比上次玩的时候胆子变大了。多数宝宝愿意在彩虹伞上面自由爬行。 七、 GOODBYE 目标:培养宝宝的社会交往能力,做事情有始有终。 准备:无 过程:现在到了我们该说再见的时候了,伸出小手和老师一起来唱GOODBYE歌。 指导要点:家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。 活动反馈:宝宝们表现的不错。篇二:二上创意教案 小福猪 教学目标:通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法,体
5、验制作的乐趣 教学重点:创造出各种各样的小猪造型 教学难点:创造出各种各样的小猪造型 用具准备:橡皮泥、小工具 教学过程: 1、挑选颜色搭配 2、将作好的各部分进行组装 3、装饰 我的生肖 教学目标:通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法,体验制作的乐趣 教学重点:创造自己生肖的造型 教学难点:创造自己生肖的造型 用具准备:橡皮泥、小工具 教学过程: 1、挑选颜色搭配 2、将作好的各部分进行组装 3、装饰 海底世界 教学目标:通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法,体验制作的乐趣 教学重点:创造出各种各样的海底生物 教学难点:创造出各种各样的海底生物 用具准备:橡皮泥、
6、小工具 教学过程: 1、挑选颜色搭配 2、将作好的各部分进行组装 3、装饰 海底世界 教学目标:通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法,体验制作的乐趣 教学重点:创造出各种各样的海底生物 教学难点:创造出各种各样的海底生物 用具准备:橡皮泥、小工具 教学过程: 1、挑选颜色搭配 2、将作好的各部分进行组装 3、装饰 教学目标:通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法,体验制作的乐趣 教学重点:创造出各种各样的鲜花 教学难点:创造出各种各样的鲜花 用具准备:橡皮泥、小工具 教学过程: 1、挑选颜色搭配 2、制作花篮 3、制作各种各样的鲜花 4、装饰 海龟 教学目标:通过本节
7、课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法,体验制作的乐趣 教学重点:创造出海龟 教学难点:创造出海龟 用具准备:橡皮泥、小工具 教学过程: 1、挑选颜色搭配 2、制作海龟 3、装饰教学目标:通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法,体验制作的乐趣 教学重点:创造出大象,可以是卡通形象 教学难点:创造出大象,可以是卡通形象 用具准备:橡皮泥、小工具 教学过程: 1、挑选颜色搭配 2、制作大象,设计不同形象 3、装饰 蝴蝶 教学目标:通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法,体验制作的乐趣 教学重点:创造出蝴蝶,可以是卡通形象 教学难点:创造出蝴蝶,可以是卡通形象 用具准备:
8、橡皮泥、小工具 教学过程: 1、挑选颜色搭配 2、制作蝴蝶,设计不同形象,不同大小 3、装饰 香蕉,葡萄 教学目标:通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法,体验制作的乐趣 教学重点:制作香蕉,葡萄 教学难点:制作香蕉,葡萄 用具准备:橡皮泥、小工具 教学过程: 1、挑选颜色黄色、紫色 2、制作香蕉,葡萄 3、装饰 桃、梨 教学目标:通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法,体验制作的乐趣 教学重点:制作桃、梨 教学难点:制作桃、梨 用具准备:橡皮泥、小工具 教学过程: 1、挑选颜色黄色、粉色 2、制作桃、梨 3、装饰篇三:金宝贝早教教案 篇一:0-3岁金宝贝早教课程 品牌
9、介绍 1976年,全球早教理念创始人-美国的琼?柏恩丝小姐,为让自己和社区的孩子有一个既能亲子育乐又可以开发各种技能、培养社交能力的地方,创办了全球第一所早教中心金宝贝。目前,金宝贝在英美、加拿大、瑞士、法国、亚洲等全球40多个先进的国家和地区,已成立700多家早教育儿中心,仅中国就有近200多家。 gymboree金宝贝实行全球课程同步,课程研发专家涵盖整个早期教育范畴,每节课都有科学严密适龄的教案,以科学的方法,系统地开发幼儿潜能,并指导父母与孩子一起学习成长。金宝贝是0-5岁幼儿最快乐的天地。 公司介绍 金宝贝是孩子们的欢乐世界,她提供寓教于乐的学习课程,包括音乐、艺术和育乐,并指导初为
10、人母的你,通过游戏、音乐、 艺术、以及丰富多样的学修课程,开发宝宝的潜能。 金宝贝深圳龙岗早教专家深知婴儿在0-3岁期间获得经验与建立的亲子关系,将对宝宝的人生带来深远的影响,于是专家们着力于开发宝宝的七项潜力,包括:语言发育、 社交发育、感官发育、音乐发育、人格发育、识别发育、体能发育。 金宝贝深圳龙岗早教五大特色优势 ?全球同步,与国际接轨 不论你今天在何处,明天又将去往哪个国度,在伦敦、纽约、巴黎?都可同步享受到gymboree金宝贝的快乐课程。 ?双母语的学习环境 5岁以前将是孩子语言学习和发展的黄金时期,也决定了母语学习成功的关键。全程课程以美语教学、中文作为对家长们的辅助说明,让小
11、孩子从小自然而然接触到2种母语. ?父母育儿学堂 我们深信,0-5岁婴幼儿最好的老师是父母,金宝贝不仅是宝宝的快乐课堂,同时更指导父母如何根据宝宝的不同发育阶段,运用丰富的活动来开发宝宝的潜能。倡导由父母和孩子一起参与,强调亲子互动式学习亲子同乐,进而促进和谐美满的家庭关系,提升亲子间互动的质量。 ?分龄教育 针对0-5岁幼儿,依据不同年龄与不同教育的需求,设计有系统的教材来启发婴幼儿的学习和发展。 ?小班制教学 视不同课程,每班10-15位学童,并有专业指导师辅导。 金宝贝深圳龙岗早教六大教学理念 一、快乐中学习 二、游戏+体验=学习 三、重复性促进发育 四、跟随孩子的发育步伐 五、理解每个
12、孩子的独特性 六、给孩子“肯定”的环境 金宝贝所获荣誉 gymboree2003年正式进入中国,目前已在全国已成立接近150个教育中心,除西藏和青海以外,遍及各个大中小城市。 2004年 上海市妇女联合会、上海市儿童少年活动基金会、上海市质量检验协会“上海市儿童喜爱产品” 金宝贝荣获2009年最具投资价值的中国早教教育十强品牌金宝贝荣获2009-2010年度中国服务业优秀特许加盟品牌 篇二:金宝贝早教 金宝贝(中国)招聘 gymboree金宝贝1976年在美国成立, 是一家提供与全球60多个国家和地区同步课程的早期教育国际品牌。作为纳斯达克上市公司,金宝贝拥有39年为0-5岁孩子设计系统专业课
13、程的经验,目前 已在全球建立了700多家教育中心, 遍布了美洲、欧洲、亚洲以及非洲。gymboree是05岁幼儿最快乐的双语天地, 提供育教寓乐的学习课程, 包括音乐、艺术、育乐及其他课程。每天全球有超过3万个家庭在享受金宝贝提供的丰富多彩的课程。 你只看到我光鲜的装修,却没看到我37年的历程;你有你的思想, 我有我的理想;你否定我的观念,我决定我的stlye;你潮笑我不懂认字背诗算算术,我可怜你不懂什么是快乐;你可以轻视我们的教育方式, 我们会证明这是谁的时代。权威,是注定孤独的旅行,路上少不了质疑和潮笑,但,那又怎样?即使前方模仿者无数,谁又能真正超越? 我是金宝贝,我为自己代言! 金宝贝
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