旅游业 .pdf
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2、0e瓦拉西瓦0001400001广东广西20190925195547582399L0爐(怀幭干怀幭讀缁缀節貔%頀h琀椀唁夃妃夃愃甃紃紃紃乎閚遣瀀搀昀瀀椀挀最椀昀乎閚遣瀀搀昀尀尀挀昀搀戀戀攀攀攀愀昀攀戀挀昀挀氀挀夀甀礀堀愀甀娀一伀樀伀搀漀稀昀猀唀礀樀猀戀伀礀最爀夀销遣慧挀愀攀昀昀愀戀戀挀攀攀昀愀伀_栀瘀眀砀o礀罢缀罎罞騀F庙J蓐烰駨蓐胔-F鑻棙i缀$关于数学绘本的阅读调查报告.docxpic1.gif关于数学绘本的阅读调查报告.docx2019-87123016f2-be46-48bc-ba88-498ee26e3f7aDfnLKTTXEryJpIrprfZwN3FepxwsQqv0G7r1P0
3、Cgw1WKkeDgJcKA0g=关于,数学,阅读,调查报告9764382913c4d622d0be8fcea3e50478关于数学绘本的阅读调查报告一、 调查目的:在数学课堂中,我发现有些学生对于图和文字相结合的题目读不懂,开始找不到原因,经过一段时间的观察,发现是因为我们往往忽视了对学生数学阅读的培养。以致于学生对有些题目根本不理解,导致出错。有些知识比较抽象,这就要求我们要图形结合,学会运用数学绘本进行教学,来提高学生的学习兴趣。另外,在教学中,要培养学生自主学习的能力,自己去分析和解决问题,在图和文字相结合的题目中找到有用的数学信息。所以,有必要对学生进行数学绘本阅读调查与分析。二、调
4、查对象:小学二、三年级各 20 名学生。三、调查结果及分析:是否喜欢画画。98%的同学喜欢画画,而 2%的同学喜欢程度一般。调查结果显示:绝大部分同学都喜欢画画,这就为利用数学绘本进行教学创造了良好的条件。是否喜欢看数学绘本。92%的同学喜欢看数学绘本,而 8%的同学有时候喜欢。可见,同学们对数学绘本还是很感兴趣的。拥有数学绘本的本数。52%的同学拥有 3 本以下,42%的同学拥有 4-10 本,6%的同学拥有 10 本以上。调查结果显示:同学们拥有的数学绘本还不够多,这就需要我们自己去开发,自己去创造。平时阅读数学绘本,自己是怎样读的。70%的同学选择独立阅读,15%的同学选择和同学一起读,
5、15 %的同学选择在家长的带领下读。调查结果显示:大部分学生都可以自主的去阅读绘本,体现了主动性和自主性。阅读的数学绘本的。80%的同学是书店里买来的,15%的同学是图书馆里借来的,5%的同学是送来的。调查结果显示:大部分学生都是从书店里买来的,可见,他们自主创作的空间还是很大的。是否能独立阅读数学绘本,并理解绘本中蕴含的数学知识。66%的同学选择的是阅读时有些困难,34%的同学选择的能轻松阅读。调查结果显示:多半学生阅读时有些困难,这就需要我们教师在课堂上加以引导与指导,体现了在数学课堂上运用绘本进行教学的必要性。阅读数学绘本是否对数学学习有好处。87%的同学认为很有好处,6%的同学认为不太
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